浙江版初三语文文言虚词一.doc

浙江版初三语文文言虚词一一. 本周教学内容：文言虚词（一）二. 教学重点重点掌握课文中经常接触到的文言虚词的常见用法及意义。三. 例题讲析之“之”是使用频率极高的一个虚词。常见的有5种意义和用法：A. 代词。人称代词（一般作第三人称，有时也作第一人称）或指示代词。B. 相当于现代汉语中的结构助词“的”。C. 作动词，相当于“到、往去”。D. 表示语气停顿，或协调音节，舒缓语气；助词，无实在意义，不译。E. 放在主谓结构之间，取消句子独立性，或放在动词与宾语之间，使宾语前置；结构助词，无实在意义，不译。1. 余悲之（他），且曰捕 2. 君将哀而生之（我）乎? 捕 3. 未若复吾赋不幸之（的）甚也。 4. 永之（的）人争奔走焉。 捕 5. 然侍卫之（的）臣不懈于内出 6. 是非君子之（的）道。 攘 7. 吾欲之（去）南海，何如? 为 8. 之（去）虚所卖之（他）。 童区寄传 9. 公将鼓之（D）。 曹 10. 盖一岁之（D）犯死者二焉。 捕 11. 予独爱莲之（E）出淤泥而不染 爱 12. 何陋之（E）有? 陋 其A. 作人称代词。相当于“他”、“她”、“它”，或“他们”、“她们”、“它们”。B. 作指示代词。可以译成“这”、“这些”、“那”、“那些”，或“其中”、“其中的”。C. 作句中语气助词，表示推测、反问、期望或命令等语气。1. 以刺刀攫其（它）首螳 2. 今有人日攘其（他）邻之鸡者。 攘 3. 如知其（这）非义，斯速已矣攘 4. 蜀之鄙有二僧，其（其中）一富，其（其中） 一贫。 为 5. 始作俑者，其（难道）无后乎? 孟 6. 其（难道）真无马邪? 马 焉A. 作兼词。兼有介词“于”和代词“是（此）”、“彼”的意义。B. 作疑问代词，哪里。作疑问代词时都放在句子中间。C. 作语气助词，可以表示陈述、疑问或感叹的语气。可译成“啊”、“呢”或“吗”。作语气助词时放在句子末尾。1. 时而献焉（他）捕 2. 僧富者不能至而贫者至焉（了）为 3. 可远观而不可亵玩焉（啊）爱 4. 寒暑易节，始一反焉（啊）愚 5. 虽我之死，有子存焉（在这里）愚 为“为”在文言文中使用频繁，而且兼跨几个词类，应该认真掌握。提示：作动词时，使用非常灵活。到底该译成哪个动词，要联系上下文. 尤其应该仔细分析它所涉及的宾语，才可以得到结论，不要死记硬背。A. 作动词，当，当做，成为。（读wi）B. 作介词时，为（读wi），可译成“给”、“替”、“被”。一般表示动作或行为涉及的对象。另外还可以表示目的、原因，可译成“为了”、“因为”，其用法同白话文。C. 作名词，可以译成“行为”、“表现”。D. 作判断动词“是”。 1. 橘生淮南则为（是）橘。 晏2. 温故而知新，可以为（当）师矣 论3. 此人一一为（给）具言所闻。 桃4. 为（在）其来也，臣请缚一人，过王而行。 晏5. 或异二者之为（表现）。 岳 以“以”在文言文中出现频繁，用法灵活，可以作介词、连词、动词等。作介词的用法较多，其次是作连词。A. 作介词，表示动作、行为涉及的对象。可以译成“把”、“被”、“对”、“跟”、“用”、“拿”、“将”、“凭”、“靠”、“因为”、“根据”、“依据”、“按照”等。B. 作连词。 1. 表示并列或修饰关系。可译成“和”、“又”、“而”等，也可以不译。2. 表示目的或结果。可译成：“以致”，“以便”或白话文中意思很虚的“来”。C. 作动词。作动词时，一般用作“认为”、“以为”。D. 用“有以”、“无以”的形式出现时，“以”作句中助词。翻译时，同“有”、“无”一起译成“有什么”、“没有什么”或“不能”。1. 贫者自南海还，以（ 把 ）告富者。 为 2. 以（ 用 ）尾击柳 螳 3. 公亦以（ 凭 ）此自矜。 卖4. 今以（ 根据 ）蒋氏观之，犹信。 捕5. 大小之狱，虽不能察，必以（ 按照 ）情。 曹6. 而吾以（ 因为 ）捕蛇独存。 捕7. 虏太子申以（ 而 ）归。 孙 8. 月攘一鸡，以（ 不译 ）待来年 攘9. 杀人以梃与刃有以（ 没什么 ）异乎? 孟10. 无以（ 没什么 ）异也。 孟11. 非学无以（ 没什么 ）致疑，非问无以广识。 论12. 以（ 以致 ）塞忠谏之路也。 出13. 陛下亦宜自谋，以（ 以便 ）咨诹善道 出14. 故为之说，以（ 来 ）俟夫观人风者得焉。 捕15. 以（ 认为 ）五十步笑百步 孟 （单独使用，作“认为”解，省编初中教材中仅此一例）而初中教材文言文课文中出现的“而”都作连词，大抵有以下几种情况：A. 表示并列、递进或承接关系。相当于现代汉语的“并且”、“而且”、“就”、“然后”，其中表示并列关系时，一般不必翻译。B. 表示转折关系，相当于现代汉语的“但是”、“可是”、“却”等。C. 表示修饰关系。连接状语和谓语，表示行为的方式、手段、原因等，相当于现代汉语的“地”，有时可不译。D. 含有假设关系的连词，应译作“如果”、“假如”等。1. 永州之野产异蛇，黑质而（ 不译 ）白章。 捕2. 乃斫大树白而（ 并且 ）书之曰 孙3. 学而（ 然后 ）时习之，不亦说乎? 论 4. 人不知而（ 却 ）不愠，不亦君子乎? 论5. 问与学，相辅而（ 地 ）行者也。 论6. 人而（ 如果 ）无仪，不死何为? 相鼠乃A. 作副词，可以译成“于是”、“就”。B. 作副词，可以译成“才”。C. 作副词，可以译成“却”、“竟”、“竟然”。 D. 作判断动词，可以译成“是”、“就是”等。1. 乃（ 就 ）弃其步军孙2. 乃（ 于是 ）入见曹3. 下