努力开发校本课程11.1.doc

努力开发校本课程，为培养特色人才打好基础邢台蓝天双语小学基础课程改革纲要提出：“学校在执行国家课程地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统与优势，学生的兴趣与需要开发和选用适合本校的课程。”根据这一要求，我校从2008年一建校就进行了有益地探索，现将本学期有关情况汇报如下：一、立足学校实际，开发实施校本课程。（一）依据校情，开发实施必修课程1、我校是一所的高起点、高标准、高配置的现代化寄宿制小学，目前有45个教学班，在校生1755人，住宿生占到了80%。这些学生大都来自富裕家庭，在家里娇生惯养。现在离开父母独立生活，我们认为他们在学校不仅要学到文化知识，还要学会应掌握的生活技能，养成良好的学习习惯。鉴于这种认识，从建校初，就着手开发生活技能与习惯的教材，现在此课程是我校校本课程的必修课程之一，由班主任老师和生活老师共同担任，每学期不少于6节。2、学校的办学理念简称“一负责三奠基”，其中 “一负责”是为孩子的生命安全和身心健康负责。据此我校把心理健康教育、地震科普知识作为校本课程的必修课程，在三六年级开设。心理健康教育每2周一节；地震科普知识每学期4节。3、我校由中加合资创办，并且聘有两名外教，外教的口语可谓地道流利，英语口语校本课程应运而生。一、二年级每小周一节，三六年级每2周一节。4、实施校本课程采用多种形式。例如生活技能与习惯就由教室教师讲授，宿舍生活老师指导实践，另外还有校园文化熏陶。地震科普知识的教学，由教师讲授、学生自学、培训讲解员在安全展室讲解，还有地震观测小组实践观测。（二）根据学生需要，开发实施选修课程1、确定选修课程。学校的办学目标是全面实施素质教育，把学校建成“孩子快乐成长的乐园”。开学初，学校就对学生的兴趣爱好进行了问卷调查，通过问卷汇总，决定了学校本学年在不同年级开设选修的课程。2、挑选任课教师。学校各科教师都是通过公开招聘、择优录取的优秀专业教师。其中，本科以上学历达到53%。根据学生需要，教师向学校提出承担选修课程的申请。经学校研究决定，确定本校选修课程的开发与实施的教师。3、外聘任课教师。本校教师不能满足学生所选课程需要的，依据学校灵活的用人机制，从社会上聘用顶尖级的优秀的兼职专业教师，进行校本课程的开发与实施。其中民乐、绘画、书法、舞蹈、写意国画均为外聘教师。4、本学期选修课开设了包括体育、艺术、语言、科技四大类51个兴趣班，二十几门选修课程。涉及到科技制作、航模、微机、卡通画、写意国画、器乐、声乐、舞蹈、田径、球类、武术、健美操、象棋、书法、手工、口算、奥数、英语、故事与朗诵、演讲与口才、阅读与写作等，每周四节课。学校尊重每一个孩子的自主选择权，参加选修课的学生达到100%。二、加大资金投入，保障课程实施。为了保证校本课程的开发与实施，在上学期投入7万余元购置民乐乐器的基础上，本学期投资十余万元建微机室1个，使微机室总数达到了3个。另外还投资3万余元购置了体育器材、科技制作的相关材料。学校为了满足学生不同的兴趣需求，从校外聘请了6位水平较高、技术能力较强的兼职教师，仅此一项，学校需承担每月2000余元的课时工资。学校还派科技教师到北京参观考察，收集资料，进行校本课程的开发。三、加强课程管理，提高教学质量为了保证校本课程质量，学校采取了一系列措施加强管理。1、把必修课与选修课纳入课表，列入课程计划。进一步明确校本课程地位。校本课程是学校教学重要组成部分，和其他学科一样，同等重要。2、选修课根据学生不同的兴趣爱好、年龄特点及学科特点，合理分班。开学初，我们为选修课做了大量的准备工作。（加表格）在我们开设的选修课中，民乐、舞蹈、书法这三门课程，不是一学期或一年能够熟练掌握的，需要长期地学习才能有所提高。因此根据这个学科特点，在分班过程中，基本上保持原班学生不变。英语按年级分班，每个年级一个英语班。教材使用的是冀教版英语教材。美术按学段分班，低、中年级开设卡通画、染纸、手工制作、简笔画、泥塑、水彩画，在内容上螺旋上升；四六年级开设写意国画。3、鼓励老师创编校本教材。每一门校本课程，都不是教科书内容的重复，而是拓展与延伸，或是补充。在前两年教师创编教材的基础上，教材质量有所提高。有些教材按年级编写，已经成套。例如英语口语、美术、汉语言类课程。到目前为止，我校共有校本教材 本。其中，本学期新编和改编的校本教材共计 本。4、增加管理人员，进行分片管理。我校选修课的上课为统一时间，全校1700多人分布在不同的教室、功能室及操场。几乎所有的学生都不在本班上课，增加了管理难度。因此，我校要求每一个选修课的老师上课前要进行点名，严格按“一个都不能少”的原则，保证上课人数。此外我校还安排专门人员在选修课上课期间，在教学楼、综合楼、操场等地方巡视，发现有在外逗留的学生后及时将学生送到上课地点。学校还组织教研员、教研组长等8人，每逢选修课时间，到所划分区域听课、监控并进行指导。四、举办成果展示，交流总结提高。学校每学期都要开展一次选修课课程成果展示，还邀请广大学生家长参加，并请学生家长对展示成果进行评议。如2009年“六一”前的成果展示，有165个同学登台献艺，有舞蹈、歌曲、器乐合奏、武术、朗诵、英文歌曲、童话剧等各种形式。展示了225人的美术、写作、书法、微机制作的作品，展示了57人的科技创作，奇思妙想作品。看到孩子们的进步，广大家长十分高兴，给予了较高的评价。本学期，由于学生人数多、天气冷，我们采用了分组展示的方法，在1月6号、9号、11号分三次进行成果展示。此次展示，我们邀请学校领导、教研员、家长代表作为评委对展示内容进行评议。每次成果展示以后，我校从管理人员到任课教师都要对一学期的校本课程开展情况进行总结与反思，找出问题与不足，使教学管理水平和教学质量不断得到提高。建校二年来，学校参加的各种比赛获奖100余人次。在中央电视台“希望之星”大赛，2010年英语风采比赛中，我校学生，一人获二等奖、7人获了三等奖。学校获得了省“英语名校”称号。在全国中华之魂祖国在我心中征文比赛中，1人获一等奖，多人获二、三等奖。在邢台市航模比赛中，2人获银牌，3人获铜牌。参加桥西区创新大赛，我校获得总分第一名。本学期，我校低年级选手参加了河北省少儿科教频道举办的“我爱记单词”比赛节目录制，李嘉乐获得了周冠军，徐傲凡、刘文雅、高彦婷、孙忠煦分获最佳表演奖、最佳语音奖、最具潜力奖、最具才气奖，李璐瑶等20个同学均获星光奖，几乎包揽了所有奖项。此