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添口歌说课稿范文 今天我说课的内容是九年义务教育教科书第二册添口歌下面我从教学分析、教学目标、教学过程设计几个方面进行说课 一、说教材 这首儿歌中独体字加上“口字旁”变成合体字向学生渗透了形声字形旁表意、声旁表音的特点儿歌富有韵律读起来朗朗上口能激发学生学习的兴趣 二、说学生 一年级学生思维活跃、自信心、表现欲特强但持久性较差学生爱美、喜新、好奇、求趣所以我大量运用多媒体技术让学生在活动中学在愉悦中学为他们提供展示自己的机会 三.教学目标 1.知识目标 认识13个生字. 正确流利地朗读儿歌 2.能力目标 通过朗读了解儿歌内容体会组字过程 3.情感目标 培养学生自主识字的兴趣以及热爱祖国语言文字的感情 四、教学重难点 重点：能正确通顺地朗读儿歌识记生字 难点：了解生字意思并能运用生字组词说句 五、教学过程 围绕以上目标我设计以下几步教学程序同时把教法和学法渗透在教学程序的各个环节之中 （一）创设情境激情导入 好奇心是孩子们的天性抓住学生的好奇心从而来激发学生的学习兴趣所以我运用多媒体展示口的自述(展示课件)小朋友们,你们愿意帮“口”字来找朋友?这样导入一下子激起了学生的学习兴趣 (二)初读课文,自学生字 在这个环节中我将给学生充分的时间,让学生按要求自读课文在朗读中自学生字了解课文大意(自学提示) （三）游戏激趣巩固识字 怎样使学生喜欢学习汉字有主动识字的愿望呢首先,通过开火车的形式巩固生字.在做生字卡片的时候,运用两种颜色,这样有利于学生理解课文.然后,我运用多媒体创设情境动态出示小动物摘苹果的课件(小朋友们你们愿意帮助小动物把苹果摘下来?要想帮助他们,必须读准苹果上的生字)让学生帮一帮小动物这样孩子们的积极性很高学习兴趣很高很好地掌握了本课生字 （四）指导朗读读中感悟 语文新大纲指出要让学生充分地读在读中感知在读中感悟在设计本课朗读教学时,我根据本教材的特点以及一年级学生的认知特点运用了多媒体技术,(课件)图文声像再现课文内容动态演示“添口”过程让抽象的组字过程具体化、形象化、动态化调动学生的多种感官参与教学活动 （四）拓展文本延伸课堂 在学生朗读的基础上到展示台展示本领(谁能到展示台展示下)多媒体技术创设情境为学生提供展示的舞台创设开放而有活力的语文课堂教学使学生学习始终处于兴趣盎然的最佳状态在愉悦的气氛中完成教学任务收到很好的效果 通过质疑引导学生知识延伸让学生说一说“还有啥字能添口”这个质疑能又一次激发学生的思维培养学生的语感能力 （五）作业 小朋友们还有许许多多的字能和“口”字交朋友动脑筋想一想模仿课文也来编一编“添口歌”然后说给你的爸爸妈妈听精心设计作业训练学生听、说、读、写的能力培养创新能力 六、说板书 本节课的板书形象直观条理清晰便于学生理解 七、说效果 本节课大量运用了多媒体技
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