教育研究-问卷编码赋值与取样.ppt

问卷调查法问卷编码赋值,各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型，他们的变量的定义和处理的方法各有不同，现详细举例介绍如下：,?1984-1994T/MakerCo.,一、单选题,1、单选题：答案只能有一个选项例一、当前贵组织机构是否设有面向组织的职业生涯规划系统？A有B正在开创C没有D曾经有过但已中断编码：只定义一个变量，Value值1、2、3、4分别代表A、B、C、D四个选项。录入：录入选项对应值，如选C则录入3,二、多选题（项数不定多选和项数限定多选）,1.方法一（二分法）例二、贵处的职业生涯规划系统工作涵盖哪些组群？（画钩时请把所有提示考虑在内）。A月薪员工B日薪员工C钟点工编码：把每一个相应选项定义为一个变量，每一个变量Value值均如下定义：“0”未选，“1”选。录入：被调查者选了的选项录入1、没选录入0，如选择被调查者选AC，则三个变量分别录入为1、0、1。,2.方法二（多重分类法）：例三：你认为开展保持党员先进性教育活动的最重要的目标是那三项：1（）2（）3（）A、提高党员素质B、加强基层组织C、坚持发扬民主D、激发创业热情E、服务人民群众F、促进各项工作,编码：定义三个变量分别代表题目中的1、2、3三个括号，三个变量Value值均同样的以对应的选项定义，即录入的数值1、2、3、4、5、6分别代表选项ABCDEF，相应录入到每个括号对应的变量下。如被调查者三个括号分别选ACF，则在三个变量下分别录入1、3、6。,三、排序题,排序题：（对选项重要性进行排序）例四、您购买商品时在下列选项中对它们的关注程度先后顺序是（请填代号重新排列）品牌流行质量实用价格第一位第二位第三位第四位第五位,编码：定义五个变量，分别可以代表第一位第五位，每个变量的Value都做如下定义：“1”品牌，“2”流行，“3”质量，“4”实用，“5”价格录入：录入的数字1、2、3、4、5分别代表五个选项，如被调查者把质量排在第一位则在代表第一位的变量下输入“3“。,四、开放性数值题和量表题：这类题目要求被调查者自己填入数值，或者打分,例六你的年龄（实岁）：_编码：一个变量，不定义Value值录入：即录入被调查者实际填入的数值。,常用抽样方法,总体:个体:样本:样本容量:,在统计学中,所有考察对象的全体叫做总体.,每一个考察的对象叫做个体.,从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.,样本中个体的数目叫做样本的容量.,统计的基本思想,通过从总体中抽取一个样本,根据样本的情况去估计总体的相应情况.,简单随机抽样,探究：假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的一批小包装饼干进行卫生达标检验，你准备怎样做？,一般得，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。,常用的简单随机抽样方法有：,1.抽签法,例1.若已知高一（3）班总共有64人，现要抽取6位同学出来做游戏，请设计一个抽取的方法，要使得每位同学被抽到的机会相等。,分析：,可以把64位同学的学号分别写在大小，质地都相同的纸片上，折叠或揉成小球，把纸片集中在一起并充分搅拌后，在从中逐个抽出6张纸片，再选出纸片上的学号对应的同学即可。,第一步：将总体的所有N个个体从1至N编号；,第二步：准备N个号签分别标上这些编号，将号签放在容器中搅拌均匀后每次抽取一个号签，不放回地连续取n次；,第三步：将取出的n个号签上的号码所对应的n个个体作为样本。,基本步骤：,2019/12/13,15,可编辑,2.随机数法,利用随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样,抽签法,2.简单随机抽样的方法：,随机数表法,注:随机抽样并不是随意或随便抽取，因为随意或随便抽取都会带有主观或客观的影响因素.,小结,一般地，设一个总体的个体数为N，如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样为简单随机抽样。,1.简单随机抽样的概念,系统抽样,例学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见,打算从高一年级500名学生中抽取50名学生进行调查.除了用简单随机抽样获取样本外,你能否设计其他抽样样本的方法?,我们按照这样的方法来抽样:首先将这500名学生从1开始进行编号,然后按号码顺序以一定的间隔进行抽取.由于,这个间隔可以定为10,即从号码为110的第一个,间隔中随机地抽取一个号码,假如抽到的是6号,然后从第6号开始,每隔10个号码抽取一个,得到6，16，26，36，496,这样,我们就得到一个容量为50的样本.这种抽样方法我们叫做系统抽样.,当总体中的个体数较多时,将总体分成均衡的几个部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这样的抽样叫做系统抽样.,二、系统抽样的步骤,一、系统抽样的定义,系统抽样的步骤为：,（1)先将总体中的N个体编号.有时可直接利用个体自身所带的号码.,（2）确定分段间隔k。对编号均衡地分段，,是整数时，；不是整数时，从N中剔除一些个体，使得其为整数为止。,（3）第一段用简单随机抽样确定起始号码l。,（4）按照规则抽取样本：l；lk；l2k；lnk,系统抽样时，将总体中的个体均分后的每一段进行抽样时，采用简单随机抽样；系统抽样每次抽样时，总体中各个个体被抽取的概率也是相等的;如总体的个体数不能被样本容量整除时，可以先用简单随机抽样从总体中剔除几个个体，然后再按系统抽样进行。需要说明的是整个抽样过程中每个个体被抽到的概率仍然相等。,分层抽样,假设某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生11000人，此地教育部门为了了解本地区中小学的近视情况及其形成原因，要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查，你认为应当怎样抽取样本？,年级,由于样本容量与总体个数的比例为1:100，则高中应抽取人数为2400*1/100=24人,初中应抽取人数为10900*1/100=109人，小学应抽取人数为11000*1/100=110人.,通常，当总体是由个体差异明显的几个部分组成时，往往选用分层抽样的方法。,假设某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生11000人，此地教育部门为了了解本地区中小学的近视情况及其形成原因，要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查，你认为应当怎样抽取样本？,一、分层抽样的定义。,一般地，在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样的方法叫分层抽样。,二、分层抽样的步骤：,（1）按某种特征将总体分成互不相交的层（2）按比例k=n/N确定每层抽取个体的个数(n/N)*Ni个。（3）各层分别按简单随机抽样的方法抽取。（4）综合每层抽样，组成样本。,某中学有180名教职员工，其中教学人员144人，管理人员12人，后勤服务人员24人，设计一个抽样方案，从中选取15人去参观旅游.,选用分层抽样，抽取教学人员12人，管理人员1人，后勤服务人员2人.,简单随机抽样,系统抽样,分层抽样,抽样过程中每个个体被抽取的概率相等,将总体分成均衡几部分，按规则关联抽取,将总体分成几层，按比例分层抽取,用简单随机抽样抽取起始