八年级语文第六单元测试.doc

八年级语文（上学期）第六单元测试题班级 姓名 得分_一、基础知识积累与运用默写填空（12分）1、日光下澈，佁然不动。2、庭下如积水空明，盖竹柏影也。3、茅屋为秋风所破歌中表现诗人博大胸怀，具有忧国忧民情结的句子是，。4、过故人庄中表现农家热情好客的句子是，。5、箫鼓追随春社近，。6、渔家傲中运用典故，表现将士们思家报国的句子是 ，。7、浣溪沙中表达作者积极的人生态度的句子是。8、写出古诗中描写秋季景物的一联诗句是， 。仿写（4分）例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。仿句：书是，能；书是，能；书是，能。二、古诗文鉴赏（18分）文言文阅读（12分）（一）曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为汝杀彘。”妻适市来，曾子欲扑彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。注：曾子：孔子弟子曾参。彘(zh)：猪。适市来：到市上回来。适，到、去。1、解释下列句中加点词的意思。（8分） 顾反为汝杀彘（ ）特与婴儿戏耳（ ） 是教子欺也（）妻适市来（） 曾子之妻之市（ ）（ ） 今子欺之，是教子欺也（ ）（ ）2、下列成语或名言哪一句与本文的寓意毫无相似的一项是（ ）（1分）A、一言既出，驷马难追B、言必行，行必果C、掩耳盗铃D、一诺千金3、写出下面句中的通假字“顾反为汝杀彘”（1分）4、这个故事说明了一个什么道理？（2分）古诗阅读（6分）塞下曲 李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。1、诗歌中的“只有寒”，写出了边塞生活的；“春色未曾看”意为。2、诗中极言军旅生活紧张的诗句是， 。3、诗歌最后两句，语气，慷慨振起，表达了。三、现代文阅读（26分）难忘的一躬（12分）上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师。他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。中考前几天的一个下午，笫三节课是语文辅导课。上课铃打响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上去。”那时我们还小，谁也没去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。放学的铃声响了，孙老师还是没有来。大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来。时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走：“孙老师说了，他一定会回来的。”家长们只好退出去，静静地在教室外面等。校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”教室内外静得出奇。孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬：“谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白，明天继续。”然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬：“给你们添麻烦了，请多原谅。”不一会儿，他的身影消失在了全体同学和家长的目光中。中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了。同学们泣不成声。那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。成为一名教师以后，我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为衡量自己对待学生和做人做事的准则，并成为我人生中一笔最宝贵的财富（选自中国教师报，作者张彩虹，有改动）1、文中的孙老师“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪两个方面？(2分)2、联系上下文，揣摩下列语句，探究句后问题。“孙老师就是我们学习做人的一本活教材”，将孙老师比作“活教材”好在哪里？(2分)“那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”，将句子中的“印”换成“留”好不好？为什么？（2分）3、文章倒数第三段补充交代“孙老师的家属在那次车祸中去世了”，你认为有没有必要？为什么？(2分)4、如果你是孙老师所教的这个班级的一个学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么？请结合上文展开合理想像，写一段表示心理活动的文字(30字左右)。(4分) 病房里的感动（14分）晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的小女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着它的是她的母亲。 大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞白。那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身边，眼晴一眨也不眨地盯着孩子的脸。 “妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？” “是！”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好象很轻松的样子。 “妈妈，那要过几天？“孩子的声音很小。 “用不了几天，孩子。”孩子没说话，闭上眼，眼泪流了出来。过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！” 母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。 当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。 母亲讲的故事很简单：大森林的动物们都来给大象过生日。它们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。 不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼晴亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，它们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕？” “当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。 “妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握这孩子的小手，脸上依然挂着轻松的慈爱的笑。 女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房里却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已经是夜里 11点多了。 “让妈妈陪着你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可眼泪还是不停地流。 后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。 临晨3点的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！” “孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的。 母亲看着孩子的脸，说：“想哭就哭吧，好孩子。” “妈妈、叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使。 屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上。孩子吃惊地看着她，然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪，那女人更止不住地哭泣起来：“我从来没看到过这么懂事的孩子” 那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。 （选自现代女报）1、阅读本文后，你认为“母亲”、“女孩”各是怎样的人？（4分）2、文中画线句子运用了什么描写方法？这样描写有什么好处？（2分）3、“后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。”联系全文，说说母亲“泪流满面”的原因是什么？（2分）4、对本文有关内容理解正确的一项是（ ） （2分） A、 妈妈讲故事给女孩听，目的是要排遣夜里的寂寞。 B、 “房间里的人一齐说”，与“病房却是出奇的安静”是矛盾的，应删去。 C、 文章写孩子“像个天使”，这是对女孩的钦佩和称赞。 D、 3号病房的人开始讨厌母女俩，后来不好意思才与母女俩亲近。5、文中为什么反复写母亲“脸上挂着轻松的慈爱的笑”？（2分）6、对本文叙述的故事，你有什么感受？请写在下面。（2分）四、作文（40分）题目：我从（生活、母亲、书本）那里学到的请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章，文体不限。要求：字数600字左右；文中不要出现真实的人名、校名和地名。八年级语文（上学期）六单元测试题参考答案一、略示例：书是音乐，能陶冶情操；书是钥匙，能开启智慧之门；书是启明星，能指引方向。二、1、通“返”回来。只 这 去，到 的；去，到 你；孩子。 2、C 3、反同“返” 4、这个故事说明对少年儿童的教育，不仅要注意言教，尤其要注意身教。1、艰苦；从未见过春天的景色。 2、晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍3、雄壮（雄健）；守边将士的爱国激情。三、1、体现在两个方面：学生起立后，他总要鞠躬还礼。最讲信用，答应学生什么事，总会做到。 2、生动形象地突出了孙老师“待人处事无可挑剔”“讲信用”对学生的影响之大，是学生学习做人的榜样。不好，“印”字突出孙老师的鞠躬给“我”留下了深刻的记忆，不可磨灭，用“留”字显得平淡。 3、有必要，补充交代后，让读者知道了孙老师是在失去家属的情况下坚持来给学生上课，进一步突出了孙老师恪守信用的感人力量。 4、（此题答案开放，可以表达自己对孙老师的感激之情、畅想孙老师的行为对自己的影响、表示对孙老师家属的祝福等等。） 1、“母亲”：关爱孩子，教女有方，充满伟大母爱。“女孩”：天真、懂事、坚强。 2、动作（行动）描写，把母亲对女儿的挚爱生动、形象、细致地显现出来。 3、原因：女儿强忍巨痛而流泪昏睡，母亲因女儿伤痛而难过；为女儿懂事、坚强而欣慰流泪。 4、C 5、要点：表现母亲特有的慈爱；表现母亲始终以微笑面对挫折，体现母亲的坚强；母亲善于鼓励女儿与伤痛做斗争。 6、开放性试题，言之有理即可。四、略八年级语文（上学期）三单元测试题参考答案一、1、蒙络摇缀 长夜沾湿何由彻 开轩面场圃 从今若许闲乘月 千幛里，长烟落日孤城闭 谁道人生无再少，门前流水尚能西 示例：a、老骥伏枥，志在千里；b、长会破浪会有时，直挂云帆济沧海 2、思维之树就不会开花；思维之树就不会结果；思维之树就不会成林。 3、B F C A E D 4、问小学生：“小朋友（小同学），请问你知道去公园的路吗？”问三四十岁的中年人：“阿姨（叔叔），请问去公园怎么走？”问六七十岁的老人：“老爷爷（老奶奶），请问去公园怎么走？” 5、香港平稳过渡 6、给我一次挫折 让我学会反省二、1、闺怨诗 七言绝句 微、衣、归 2、心怯空房不忍归 3、这首诗表现了少妇孤寂的心境和对情人的思念 1、移动等到离开，去远患害 2、巧，拙；昼，夕 3、这个人白天乘凉的办法很巧妙，但晚上用同样办法乘凉就笨拙得很了。 4、他白天跟随树阴转移，晚上仍然跟着树阴转移。 5、是巧于用昼而拙于用夕矣。 6、提示：从具体问题分析和学会变化的眼光看问题等角度去回答。三、1、用形象的寓言故事说理，既生动地说明了作者所要阐述的道理，又明白易懂，且有吸引读者的效果。 2、能够明确目标，并知道怎样把目标落实；要么根本没有目标，要么目标不正确，要么不知道怎样去实现目标。 3、人们应该为自己设下奋斗目标并持之以恒地朝着目标努力，这样才能取得突出成就。 4、“承上启下”或“过渡”。 5、他考虑到可能有人并不赞同他的看法，使用了表推测的“或许”一词，使语言严谨、准确。语气委婉，让人容易接受。 6、能够紧扣文章，结合确立目标的重要性，联系学习实际谈出自己的切身体会即可。 1、摆阔之风不足虑 2、文章先引出论摆阔、崇阔及效阔一文的论断，接着分析摆阔、崇阔及效阔三者的关系，然后提出要批驳的靶子。 3、用公款摆阔 用自己的钱摆阔，对两种摆阔方式，前者之错不言而喻，故略加说明；后者却能迷惑人，因而列举现象进行重点批驳。 4、“摆阔”的危害。 5、形象地揭示竞相“摆阔”对人们诱惑、腐蚀作用之烈，危害之烈，从而有力地说明“摆阔”是“三风中的首恶”，是“最足虑者”。 6、加强语势，启人思考，令人警醒。 7、如“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，言简意赅，哲理性强，令人警醒，同时也增强了文章语言的表现力。四、略八年级语文（上学期）五单元测试题参考答案一、1、皆若空游无所依 唇焦口燥呼不得 松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规蹄 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 待到重阳日，还来就菊花 示例：力尽不知热，但惜夏日长 2、把文学意境还原成大自然吧！或别让我们的子孙后代只在诗歌中去想象景色的美好。 3、这是冰心的一首哲理诗，表达了对人生的思考和感悟。从其蕴含的哲理方面点评即可，答案略。 4、论美，要看它的药