九年级道德与法治下册 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 第1框《推动和平与发展》教案 新人教版.doc

推动和平与发展【教学目标】情感、态度、价值观目标：关注世界发展变化，了解相关历史知识，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，以实际行动维护世界和平。能力目标：培养阅读分析材料、获取有效信息的能力。 知识目标：理解维护世界和平、推动可持续发展是人类的共同愿望。【重点难点】重点：理解维护世界和平、推动可持续发展是人类的共同愿望。难点：关注世界发展变化，了解相关历史知识，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，以实际行动维护世界和平。【教法学法】以体验式、启发式教学为主，结合学生实际设置问题进行探究。【导与学过程】一、导入新课方式一：情境导入：（见课件）通过图片设置情境:，通过历史上的四次中东战争导入，以点带面、以小见大，关注世界发展变化，了解相关历史知识，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，以实际行动维护世界和平。下面我们学习：第二颗课走向和平与发展第一框推动和平与发展（板书）导入新课。方式二：情景导入通过图片设置情境:，通过历史上二战中日本在中国犯下的滔天罪行南京大屠杀的相关数据导入新课。二、问题导学基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。（1）人类的共同愿望是什么？（2）中国人民在二战中的作用如何？（3）威胁世界和平的因素有哪些？（4）促进世界和平的有利因素有哪些？三、探究平台探究（一）推动和平与发展（板书）活动一：维护世界和平多媒体展示历史上的四次中东战争提问：人类的共同愿望是什么？参考答案：谋求持久和平、消除贫困促发展是人类的共同愿望。展示法西斯、南京大屠杀等图片资料提问：在以上图片中你看到了什么？学生：小组合作探究参考答案：战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以愈合。二战是人类历史上规模空前的全球性战争，是人类历史上的一场浩劫。看到战火后的满目疮痍、生灵涂炭、流离失所。核武器使用所带来的毁灭性后果。.提问：中国人民在这场战争的作用如何？参考答案：中国人民以巨大的民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。提问：你知道这场战争的结果吗？取得这一结果的根本原因是什么？参考答案：反法西斯战争最终取得胜利；世界反法西斯联盟的建立。展示阿富汗、伊拉克、叙利亚战争图片资料。学生：小组合作探究提问：威胁世界和平的不利因素有哪些？参考答案：局部战争与冲突 霸权主义、强权政治民族问题 宗教冲突领土争端 恐怖主义展示联合国的成立（见备课素材）、中国海外维和等图片资料。学生：小组合作探究提问：促进世界和平的有利因素有哪些？参考答案：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制派驻维和部队签署核不扩散条约. 教师小结：我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平做出贡献。探究（二）推动可持续发展（板书）活动二：出示非洲国家人民生活现状（让学生切身体会）提问：你看到了什么？小组探究，组员轮流发言。参考答案：最不发达国家深受贫困及其衍生出来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰。这些问题成为制约人类发展的重要因素。提问：一天中丽丽分别扮演了哪些社会身份？提问：为解决这些问题国际社会做出了哪些努力？参考答案：面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，例如：联合国提出“千年发展目标”、设立“联合国世界粮食计划署”等取得了阶段性成果。小组探究，组员轮流发言。教师小结：人类社会对于发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的发展目标，并转化为共同的意识和行动。各国结合自身的实际情况，不断探索推动经济社会发展的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。第二次世界大战是全球性战争四、板书设计当今世界越来越以致力于和评谈判代替武力解决世界整体上维持和平态势，但战争阴影从未远离维护世界和平世界经济发展不平衡的现象日趋严重推动可持续发展推动和平与发展各国促进可持续发展共同努力五、课堂达标xx年5月，习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上宣布“建设丝绸之路沿线民间组织合作网络”。目前已经有来自60多个国家和地区的300多个民间组织加入合作网络。读材料回答1-2小题：1、上述材料表明（ B ）A.经济全球化把世界连为一体B.求和平、谋合作、促发展是不可抗拒的历史潮流C.当今世界的中国起主导作用D.霸权主义、强权政治已经彻底消失2.上述材料表明当今世界的发展趋势是（ D ）经济全球化发达国家在科技经济等方面占优势和平与发展是时代主题 世界格局多极化A. B.C. D.3.二战中，以巨大的民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献的国家是（ C ）A.美国 B.德国 C.中国 D.日本 根据材料结合所学知识完成4-5题中东战争也被称为亢龙之戈.意为因伊斯兰在反西方思想同化,文化渗杂而引发的政治冲突和战争.是指以色列与埃及、叙利亚等周围阿拉伯国家所进行的5次大规模战争.4、威胁世界和平的因素（ A ）局部战争与冲突 霸权主义、强权政治 民族问题