七年级语文下册第五单元实践活动_保护野生动物的一次活动教案（新版）苏教版.doc

语文实践活动课题语文实践活动课时 1 课时（总第 课时）科任教师授课时间三维目标1、在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文2、对野生动物有更直接、更具体的了解，树立保护野生动物的意识 重难点重点：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文难点：对野生动物有更直接、更具体的了解，树立保护野生动物的意识教学过程一、导入新课、揭示目标（12分钟）观赏各类动物图片，感受动物的生命。喜欢它们，请不要伤害它们！ 它们也有思想，会流泪，会挣扎，会思考会心痛！出示学习目标1、知识目标：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。2、能力目标：培养互相协作的精神，提高探究问题及解决问题的能力。3、情感目标：对野生动物有更直接、更具体的了解，树立保护野生动物的意识二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）出示自学提纲我国野生动物处于什么样的状况？我们当地人保护野生动物的意识是否强烈？周围有没有伤害野生动物的行为？什么是野生动物？ 所谓野生动物，是指在自然状态下生长并未被驯化的动物。我国法律上所保护的野生动物，是指“珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物” 三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）通过提问、师生互动、小组讨论等形式解决问题。1、解决自学提纲中的问题：2、合作解决学生自主发现的问题。3、教师小结本节课学习重、难点。四、巩固新知，当堂训练（15分钟）我国政府历来关注生态环境，重视保护野生动物，采取了哪些保护措施？针对保护野生动物方面存在的问题，你有什么好的建议或措施？除了政府的大力支持，我们更需要人人自觉树立保护野生动物的意识。大家一定都听说过一些人们保护野生动物的感人故事。五、课外作业，拓展延伸（3分钟）1、阅读我的野生动物朋友。2、每个小组展开各种形式的保护野生动物的宣传活动自主备课记录自主备课记录教研活动记录教研活动记录板书设计标语1、保护野生动物,就是关爱人类自己。2、同一片天空，同一个家园。3、保护动物，与自然和谐。4、无数事实证明,人类与动物共存亡。5、同享一片蓝天，共建美好家园。6、保护野生动物,人与自然共存。7、蓝蓝的天空只有配上鸟儿才会有生机，别让天空变的孤独教学反思注：写教学反思的切入面 根据新课标理念，课堂教学规律、课堂教学评价体系，教学反思可以从以下六个方面着手：1、教学内容方面：教材处理的合理性；导入、结课的激励性；深层意义的规律有否揭示与发掘。2、教学过程方面：教学程序安排的合理性；教学设计的科学性；媒体运用的适切性；反馈评价的准确性。3、从课堂管理方面进行反思：班级成员涉及面的广泛性；全班同学学习的积极性；学法指导的经常性；处理偶发事件的应变性。 4、时间安排方面：时间分布的合理性；课内时间的可压缩性。5、学生活动方面：学生活动的能动性；交往状态的合理性；学生心智活动的发展性。6、目标达成方面：学生知识、技能的落实性；学生学会学习的水平性；教师课内教学监控的有效性。 撰写教后录的切入点1、成功点：主要是指课堂教学中的闪光点。如课堂上一个恰当的比喻，教学难点的顺利突破，引人入胜的教学方法。又如一些难忘的教学艺术镜头：新颖精彩的导语，成功的临场发挥，扭转僵局的策略措施2、失败点：主要是指课堂教学中的砸锅点。如教学目标定位不准，造成的“吃不了”或“吃不饱”之现象；教学引导的度把握不适，造成的“一问三不知”的僵局；教学方法选择不当，造成的低效等。3、遗漏点：主要是指课堂教学设计中遗漏的一些环节或知识点。如教学衔接必需的知识点，帮助学生理解课文的背景材料，拓展延伸的