邯郸市第十中学09—10工作计划 .doc

邯郸市第十中学0910工作计划 邯郸市第十中学0910工作计划邯郸市第十中学2011学年度工作谋划指导思想我校在市教育局的正确领导下，以十七大精神和十七届三中全会精神为指导，以教育的科学发展为主题，牢固树立鲜明的质量观和先进的教育观，突出“发展”这一主旋律，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，不断提高办学水平和教育质量，邯郸市第十中学0910工作计划。继续坚持“做强初中、做活高中”的办学思路，内强素质，外塑形象，真抓实干，从严治校，创建特色，围绕新课程改革，更新教育观念，扎实开展教育科研，强化各项管理，确保学校各项工作再上新的台阶，促进学校和谐、协调、可持续发展。工作任务加强党建和领导班子建设，提高管理水平和服务质量。加强师资队伍建设，全力打造优良的教师队伍。坚持以教学为中心，全面提高教育教学质量。坚持德育为首的教育原则，树立全员育人思想，充分发挥德育网络的育人功能。突出教育创新，以新课改为契机，全力打造高效课堂。完善、创新学校常规管理制度和机制，加大制度落实力度，坚持民主办学、依法治校，提高管理质量和水平。精心做好综治工作，营造民主和谐安定人文的校园氛围。坚持勤俭办学的原则，优化办学环境，做好后勤保障。工作措施：一、党建工作1、加强党建工作。充分发挥党组织的政治核心作用,充分发挥党员干部的先锋模范作用和战斗堡垒作用。结合学校工作实际，采取多种形式，教育广大党员努力践行“三个代表”重要思想和科学发展观，为学校的发展艰苦创业、奋发向上。在党员干部中认真组织学习贯彻十七大精神，认真学习上级有关文件精神以及相关的教育学、法律知识等，树立起“全面、和谐、可持续”的科学的发展观。2、加强领导班子建设。领导干部要在提高自身思想道德和廉洁自律方面率先垂范，完善党员干部的廉政档案认真执行“廉政准则”的各项规定，进行对照检查，增强班子成员对各自职责内的党风廉政工作的责任意识，严格执行责任追究制度，保证干部廉洁奉公，学校风正源清。加强党政领导班子的能力建设，提高领导艺术水平和办事效率，塑造良好的党员干部形象。加强党政领导班子、党员教师和其他教职工的工作作风建设，增强责任意识和落实意识，提高执行力，塑造良好的党员教师形象。二、德育工作：完善机制，提高水平，讲究实效。继续坚持“成才先成人、成人促成才”的办学理念和“以人为本”的管理思想，全力打造“一流管理、一流教师、一流成绩”的班主任队伍。树立全员育人思想，充分发挥德育网络的育人功能。突出校园文化育人作用，努力构建和谐、文明的校园文化。（一）加强班主任队伍建设，提高班主任管理水平。在教育教学过程中，班主任起着主导地位。学校始终把建设一支“一流管理、一流教师、一流的成绩”的班主任队伍作为教师队伍建设的主要内容来抓。1、继续完善班主任工作量化考核细则和班级量化考核细则，对班主任工作的指导和管理更精细化、科学化，调动班主任工作积极性，充分体现奖优罚劣。激励班主任岗位的应聘竞争，采取班主任竞聘上岗制度，由教师自愿报名和学校行政领导、年级组长考核择优任用的方法确定各个班级的班主任。提高班主任津贴，各种评优评先优先考虑班主任。2、加强班主任的培训和学习，提高班主任业务水平和教育理论的知识，组织新老班主任结成对子，以老带新。每学期组织一次以交流经验为主的班主任工作研讨会、班会课，以推广班主任先进经验，从而提高班级管理实效。（二）、加强德育网络的建设，充分发挥育人功能。增强责任意识。德育教育是学校教育的重中之重，作为教师必须承担教书育人的责任和使命，提升全员管理、全员育人的意识，将育人第一的思想落实在日常工作中。有效整合校外教育资源，使社区共建、军校共建、法制共建、文化共建、综合实践五大工程得到稳步推进，为德育提供有力支持与服务。办好家长学校，健全学校、年级家长委员会制度，形成家长、学校之间互动的教育网络，充分用好学生家长的社会资源，积极完善学校各年级、班级的社会实践活动。（三）深化养成教育,提升学生全面素质。利用班会、板报宣传等形式组织学生学习邯郸市第十中学一日常规、中学生守则、中学生日常行为规范、邯郸市第十中学学生仪表标准等，提高审美情趣，摒弃陋习，规范行为，工作计划邯郸市第十中学0910工作计划(.)。每月根据考核、评议，开展“文明礼仪班级”、“卫生先进班级”流动红旗制度。继续加强“六种教育”、“五好习惯”、“十个学会”，指导学生形成健全的人格，促进学生健康成长。（四）以主题教育活动为载体，全面渗透德育工作。主题教育活动将突出德育重点，使德育工作更有针对性，使德育效果更为显著。把传统活动、上级要求和重大节日有机结合起来，将主题活动与日常学习生活联系起来，力求每月突出一个主题。（五）突出“竹石”文化主题，发挥校园文化的育人功能。校园文化建设是丰富学校内涵、铸造学校品牌的保证，也是学校持续发展的动力之源。学校以积极打造“厚德载物、自强不息”的精神家园为目标，以努力培育“竹石劲节的君子”为文化导向，使校园文化为学校的和谐发展提供不竭动力。1、校园环境建设。提高校园文化层次，在体现艺术性、观赏性同时进一步突出教育性，使每块石头、每棵树木都能传情达意，起到潜移默化的教育效果。2、三风建设。广泛宣传校风、学风、教风、校训、教学理念，使其人人皆知，成为我校发展的强大内去理。3、丰富校园文体活动，开展多种形式的文艺体育活动，活跃学生校园生活，培养集体主义观念，增强团队协作意识。4、加强学生社团建设，在原有的诗社、书画社、“校园之声”广播社基础上，继续创建新的社团，丰富学生校园文化情感。5、以值日班文明值日为载体，继续强化学生的实践体验，在值日中锻炼人、塑造人，形成自我约束、自我管理、相互合作、相互监督的管理机制。6、大力开展“双爱好”活动，通过举办体育比赛、文艺演出、演讲比赛、书法、绘画、摄影等活动，提高学生审美情趣。三教学工作：深化改革，开拓思路，不断创新。以科学发展观为指导，继续深化教学研究，推进基础教育课程改革，强化教学工作全程管理、精细管理，坚持抓常规促质量，抓落实，强化教学工作的全程管理，切实提高教学质量。（一）、进一步精细教学过程管理 ，提高教学效果。强化教学管理，是深化教学改革、提高教学质量的保证，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。1、倡导高效率、轻负担的课堂教学，让学生在快乐中健康成长，让教师在成功中体验幸福，树立以“三维目标”为中心的教学模式；打破以教师为中心的观念，树立以学生为中心的观念；破除重简单传授、轻方法指导的倾向，树立不仅要让学生学会、而且要让学生会学、乐学的理念；破除满堂灌、填鸭式、照本宣科式等课堂教学方法，采用启发式、讨论式、探究式等先进教学方法；破除以量取胜的低效教学，推行堂堂清、日日清、周周清，构建高效课堂。破除作业布置机械重复、只布置不批改、重布置轻批改等现象，实行作业精选、精练、精批、精讲，切实减轻学生过重的课业负担，保护学生宝贵的学习兴趣。2、组织好阶段性测试工作，保证质量，控制好难易度，发挥测评的诊断功能，备课组要及时做好测试的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。组织好月考和期中、期末考试，并做好月考分析会和学期教学总结会。3、构建科学评价体系，树立定性分析和定量分析相结合的科学评价理念，通过利用听课、观摩、评价等方式，对每一位任课教师进行课堂教学评估并及时反馈给教师，促进教师业务能力的提高和个人发展，建立健全、科学、合理的教师绩效考核评价机制和教师业务档案。组织好评教评学，深入挖掘学生对教师课堂教学日志的作用。通过检查，用数据和事实说话，形成“数据式教务管理意识和方式”。（二）、齐心协力抓好毕业年级，科学备考，争创佳绩。1、成立“毕业年级备考领导小组”。制定详细的毕业年级备考计划和方案，做好毕业年级的指导工作。新毕业年级认真制定复习计划，落实到笔头，并要做中考或高考试卷。同时要在集体备课方面多下功夫，认真研究标准和大纲，抓住要点、重点、热点，吃透中高考考试命题精神，用集体的力量、智慧和经验把握命题走势。细化备考针对性措施。2、落实培优辅差工作。继续实行抓两头促中间的策略，做好培优辅差工作。每月以班为单位，根据月考成绩，制订培养学生的目标计划。根据市教育局要求，结合实际，初中阶段快班抓优秀率和良好生率，即重点提高我校一中和重点中学的人数；普通班要抓综合率，关注踩线生，即360分左右的学生，提高合格率；高中阶段要做到“低起点、小步伐、密台阶、勤反馈、早综合。”抓本科上线人数和提高专科上线率，根据我校高中实际情况，下大力度抓好对口升学和特长生的成绩，在“特色”上做文章，提高我校在邯郸市普通高中的声誉。两个学段都要始终关注好学生整体学科中的弱势学科。3、精心抓好高中对口升学和特长训练及相关的高考备考。高中音、体、美特长教育是我校高中发展、腾飞的基础和品牌；对口升学是我校“做活高中”的又一突破口，制定学年、学期、月、周训练计划并编写学时教案，做好学生训练方案、文化课的阶段测试。所有专业生合格率都要达到90%以上。（三）、加强教学行政管理，为一线教师服务。1、为提高教学质量创造条件、提供信息、提供优质服务。加强资料的积累、共享、交流工作，教务处、教研室将继续为教学一线提供有效全面的信息。2、深入教研组，年级组，定期召开学科教师座谈会，期中后组织学生座谈会和家长会征求意见，改进教学管理方法。加大教学工作管理力度，依托月考分析会，提高广大教师的业务素质。3、各实验室继续加强管理工作，开学初完成实验仪器、用品的帐目审查，做好实验计划，切实为理科教学做好服务工作。图书馆、阅览室要在开学初完成帐目审查，按时整理图书、期刊杂志，方便师生借阅。（四）、加大新课程的推进力 邯郸市第十中学0910工作计划2第2篇 佳木斯市第十九中学女教师张丽莉事迹有感预览自从得知张丽莉老师的事迹后，我每天都在关注张老师的状况，每次听到关于她的报道，我都禁不住流下眼泪，当我在报纸上看到她的事迹不停地流泪时，六岁的女儿在一旁问我：“妈妈，你为什么哭呀？”本来我不想把这么残忍的事告诉女儿，但当她一个劲的问我时，我想也该让她知道更多的道理，接受更多的教育，我就把事情的来胧去脉讲给她，但没加任何修饰的语言和发表任何看法，讲完后，她突然问我：“妈妈，那她做得对还是错呀？”，我说：“当然做得对了，她多勇敢呀，特别感人！”，可女儿却说：“那她做得对，你哭什么呀？，她如果做错了，另你失望了，你才应该哭呢？”我对女儿说：“不是每个人只有因为悲伤才流泪的，有时候也会为感动和激动而流泪的。”我一时不知该怎样对她解释这个问题，但我知道一个人的高尚品德是从小和从一点一滴培养起来的，正所谓的“本能”反应，恰是心底里大爱和完美品德的真实体现。这让我想到了人们常说乘车时副驾驶位置不安全，原因是人们认为做为一个普通人的司机在发生危险的那一刻，第一反应是自己躲避，所以副驾会成为司机自身躲避后的危险区域，这是被人们所理解和认同的，一个普通正常人的本能反应。而我们的丽莉老师为了学生的生命安全，没有选择躲避，而是向前，可见她的这种“本能”是怎样的累积和沉淀，是多年“修行”的结果，是一个内心善良、坚强勇敢、将高尚品德和情操内化邯郸市第十中学0910工作计划3第3篇 亿以内数的大小比较教学反思安康市第一小学赵亚梅预览亿以内数的大小比较教学反思安康市第一小学赵亚梅“亿以内数的大小比较”是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第一单元亿以内数的认识里的例题4。在设计本节课时，我以教材内容为依据，以课标理念为指导，以学生的已有知识和经验为切入点，以活化教材、创新教法为重点，力求在教学中有效地落实“四基”、“四能”。上完本课，我有以下几点体会：一、本节课目标明确，层次清楚，环节紧凑我从知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三个方面，制定了明确、具体、操作性强的教学目标，教学过程始终围绕着教学目标有层次地展开。在短短的四十分钟时间里，我引导和组织学生经历了“导入-体验-发现-应用-延伸”这五个环节，顺利的让学生将万以内数的大小比较方法迁移到亿以内数的大小比较，并形成结论。首先，由翻数字卡片的游戏入手简捷地复习了万以内数的大小比较方法，并顺利地导入了对亿以内数大小比较方法的研究。接着，给孩子提供一组数据，让学生自主选择进行比较，初步体验和发现亿以内数大小比较的方法。第三个环节，通过小组探讨交流，用文字提炼出比较方法。第四个环节，让学生应用自己总结的方法去解决一些数学问题，在应用中对该进行深化强化。最后一个环节，向课后延伸，培养学生数感。二、注重运用有效课堂评价众所邯郸市第十中学0910工作计划4第4篇 小数的性质教学反思安康市第一小学王家强预览小数的性质教学反思安康市第一小学王家强本节课是人教版四年级下册第四单元第二课时的内容，教学目标要学生理解和掌握小数的性质。教学过程中，我发挥学生的主观能动性，引导学生小组合作、动手操作，自主经历探索发现的过程，得出结论。让学生在学习中学会学习，学生能根据教师的引导，积极主动地学习知识，真正还课堂于学生。因外出做课，我在课前谈话，我设计了猜姓名游戏，出示了王宝强图片，告诉孩子们这是我亲戚，让学生猜名字，师生在欢笑中消除了紧张感。导课环节我出示了8、80、800一组数据，引导学生观察变化规律，体会整数末尾添上0或取掉0，它的大小会变化。进而导入新课：小数的末尾添上0呢，大小怎么变化？学生在利用米尺比较0.1、0.10、0.100的大小，学生在自主操作、小组交流的过程中，初步感知规律。鼓励学生探究0.3、0.30的大小关系后，我再次引导学生自己去一、轻松谈话，缓解学生压力。为了让学生把小数的性质用文字概括出来，我引导学生从左到右观察三个小数的变化，概括出小数末尾添上0小数大小不变规律，接着再从右向左观察，概括出小数性质的后半部分：小数末尾去掉0小数大小不变，老师并做相应板书。二、利用数位顺序表，深化概念内涵。我不是机械地要求学生记忆概念，不会问：“你觉得小数邯郸市第十中学0910工作计划5第5篇 市第一医院先进申报材料预览三月，一个诗一样明媚的春日，我们来到环境优美的秦市第一医院，对该院改革发展情况进行了全面调查。 挥起改革的利斧*市第一医院现年门诊量45万次，年住院量1、5万多人次，年手术量5000多人次。 改革前人满为患的各种闲员，人浮于事；人心散、制度乱；设备老化，收入下降。 面对“废墟苍凉，山雨欲来”，新班子只有一个坚定的信念：事在人为，路在人走，历史的前进就如同在荒漠上开拓一条道路，它是同灵魂的探险相伴相随的。 医院的积难如此之多，已到了非动大手术不可的地步了。而这场没有麻醉剂的大手术必定给一院人带来震惊和痛苦，每一刀下去，都将牵动人们敏感的神经。 马无鞭不驰骋，人无压力不奋发。面临困境，唯有改革，才有出路。经过周密的思考，医院领导班子首先挥动的第一刀就是进行人事制度改革。 鲁迅说：“凡有改革，最初，总是觉悟的智识者的任务，但这些智识者，却必须有研究，有思索，有决断，而且有毅力。”奉命于危难之间的医院班子，雷厉风行地干起来，宛如离弦之箭，一发不可收拾。他们在改革上是有勇有谋。制定了详细的改革方案，分步实施，稳扎稳打，步步为营。 改革领导选拔体制。古“兵经”孙子兵法有“擒贼擒王”之说，言取胜之道，首在夺其魁以解其体。振兴卫生事业，当在强化领导班子。医院领导深知，一个单位搞好搞坏，关键在于领导，选中邯郸市第十中学0910工作计划6第6篇 市第三届教育科研先进集体(学校)申请报告预览 金华市第三届教育科研先进集体申请报告南苑中学市教科所：根据金市教规20056号文件关于评比金华市第三届教育科研先进集体、先进个人的通知精神，我校认真对照考核细则，积极开展自查自评工作。现呈上南苑中学创建市级教育科研先进集体申请报告，请予以审查。一加强领导，明确目标，完善教育科研的管理机制。开展教育科研，促进每个教师的专业成长，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教育教学工作的全面发展。在开展教育科研过程中，我校领导十分重视，全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径。学校经过认真研讨，制订了教科研工作计划，建立了由分管教科研副校长任组长，教务主任任副组长，各学科首席教师为成员的教科研工作领导小组。并要求全体管理者共同学习，共同参与，共同奋斗，创造条件，利用学校可利用的一切资源，积极开展教育科研活动。学校领导深入课堂听课指导，每位教师（包括中层管理人员）都有规定的听课节数，为开展教育科研营造了浓厚的学习氛围。学校先后出台了南苑中学周前会学习制度 、南苑中学教师业务进修与外出学习制度和南苑中学师徒结对与考核制度、南苑中学教科研成果奖励办法等规章制度，并按制度严格执行。每学期做到期初有计划，期末有考核、总结。 二改善条件，落邯郸市第十中学0910工作计划7第7篇 金华市第三届教育科研先进集体申请报告预览金华市第三届教育科研先进集体申请报告 南苑中学 市教科所： 根据金市教规20056号文件关于评比金华市第三届教育科研先进集体、先进个人的通知精神，我校认真对照考核细则，积极开展自查自评工作。现呈上南苑中学创建市级教育科研先进集体申请报告，请予以审查。 一加强领导，明确目标，完善教育科研的管理机制。 开展教育科研，促进每个教师的专业成长，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教育教学工作的全面发展。在开展教育科研过程中，我校领导十分重视，全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径。学校经过认真研讨，制订了教科研工作计划，建立了由分管教科研副校长任组长，教务主任