七年级语文下册2《海燕》导学案语文版.doc

海燕1根据拼音写汉字或给加点字注音。轻s（ ） 隽妙（ ） 隽逸（ ）粼粼（ ） 憩息（ ） jin劣（ ）忧q（ ） 融融泄泄（ ） h纹（ ）2.填空 海燕一文选自 ，作者 ， 代著名 、 。当春间二三月，轻飔微微地吹拂者，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，皆如赶赴集市着似的奔聚而来，形成的春天，那些小燕子，那么 的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个春景的图画中，为春光。（3）那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息也纤细了电线上 的春天， ， ， 连于杆与杆间，线上听着几个 ，那便是燕子。3.判断下面句子用了什么修辞方法。（1）千条万柳的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。（）（）见了他们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？（）（）天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。（）4.请写出三句描写乡愁的诗句。（1） （2） （3） 5.本文重点描绘了 和 两幅图，将浓浓的 寄托在海燕身上，表达了作者 之情。6.根据课文内容填写下表，并说说作者怎么会把海上的小燕子误认为是故乡的小燕子。外形活动背景飞翔憩息故乡的小燕子海上的小燕子7.课文所表现的对象无疑是燕子（小燕子和海燕）但作者在描写燕子的同时还进行了大量的景物描写，这是否偏离了描写对象，有悖初衷？ 8.课内阅读海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天，我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！ 1海上的燕子与故乡的燕子有什么不同？(用文中的句子回答) 2作者从动、静两方面描写海上的燕子，请各举一例。 3作者描绘海上的小燕子的活动背景时先写_，然后写_，这是作者远眺；然后作者(描写的角度)_，写天的_，天上的_，构成一幅“ 图”。4从课文中找出作者对小燕子十分关心的语句。 5找出能体现文章主旨的句子。 6语段中两次提到“乡愁”，而且说它是“轻烟似的”、“一缕两缕的”，关于这样写的含义下列说法正确的是 ( )A“如轻烟似的”说明这种思乡之情很淡，不是很浓。B“一缕两缕的”说明作者的思乡之情不是很强烈的。C轻烟可挥去，一缕两缕可剪断，理出头绪，说明作者看轻这份感情。D作者的思乡之情，像烟雾缭绕，挥之不去；像乱麻“剪不断，理还乱”。这是一种举重若轻的写法。海燕导学案答案1.略2.郑振铎文集 郑振铎 现 作家 文学史家 3.拟人 反问、比喻 比喻4.例如：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；夕阳西下，断肠人在天涯；乡书何处达，归雁洛阳边5.“春景图” “海天图” 乡愁 他对祖国（故乡）的无限眷恋与热爱之情。6.外形活动背景飞翔憩息故乡的小燕子乌黑的羽毛 剪刀丝的的尾巴劲俊轻快的翅膀隽妙务必的春景斜飞隽逸地横掠粗而有致的小黑点海上的小燕子乌黑的小水禽绝美的海天隽逸从容地斜掠展开双翼身子一落7.这样写是更好地为了燕子的出场提供绝美的背景，在这种背景的映衬下更能展现出它们的美丽可爱，这样既能丰富了文章的内容，又更好凸现了其形象，更有利于表情达意。1在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？ 2动：。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。静：小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在