八年级物理全册 3.2声音的特性学案 （新版）沪科版.doc_第1页
八年级物理全册 3.2声音的特性学案 （新版）沪科版.doc_第2页
八年级物理全册 3.2声音的特性学案 （新版）沪科版.doc_第3页
八年级物理全册 3.2声音的特性学案 （新版）沪科版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.2 声音的特性预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）了解声音的特性。（2）知道乐音的音调跟发生体的振动频率有关，响度跟发生体的振幅有关，不同发生体发出的乐音的音色不同。（3）了解噪声的来源和危害以及控制噪声的方法。2、预习范围教材第三章第二节内容二、预习要点1、声音的三种特性（1）乐音的三个特性是 、 、 。（2）音调：声音的高低叫 ，音调与发声体振动的 有关， 越高，音调越高。（3）响度：声音的强弱叫 ，声音的响度与发声体的 有关， 越大，响度越大。（4）音色：钢琴、小提琴、二胡演奏同一首歌，人们可以分辨它们的声音，因为它们发出声音的 不同。音色由 决定。2、噪声的来源及防治（1）什么叫噪声？从物理学的角度看， 。从环境保护的角度看， 。（2）由于声音从产生到引起人们的听觉分三个阶段：声源振动产生声音在空气等介质中传播耳膜振动。由此控制噪声应着眼于 、 、 。三、预习检测1、男同学说话粗犷，而女同学讲话较尖细，这是因为他们说话的 不同，其原因是男女同学声带振动的 不同。2、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器如拧紧或放松琴弦，这样做的目的主要是改变乐器所发出声音的（ ）A、音调 B、响度C、音色 D、传播方向3、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次，有经验的养蜂人能分辨出带花蜜的和不带花蜜的蜜蜂，是因为蜜蜂发出的声音（ ）A、音色不同 B、音调不同C、响度不同 D、音色、音调、响度都不同4、下面哪种情景中的声音不属于噪声( )A.工地上工程车的轰鸣声B.在阅览室时的喧哗声C.辩论场上的唇枪舌剑声D.教室里的追逐打闹声探究案一、合作探究1、科学探究：如何用钢尺探究响度与振幅的关系？2、为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响根据这些实验证据他提出了振幅越大响度越大的结论你认为他收集证据时的错误之处是 。二、随堂检测1、汽车从远处开来声音越来越大，是因为（）A发声体的频率越来越B发声体的音调越来越高C汽车加大了油门D距离发声体越来越近，响度越来越大2、我们根据人们说话的声音，一般都能正确区分出男、女，这主要是根据人说话的（）A音调B响度 C音色D声速3、关于乐音和噪声，下列说法不正确的是( )A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B.乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安，有害身体健康C.从物理学角度看，乐音不会成为噪声D.从环保角度看，乐音有可能成为噪声4、下列措施不能达到减弱噪声目的的是（ ）A.摩托车上安装消声器 B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C.在轻轨两旁安装
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论