八年级语文期末考试巻.doc

八年级（下）语文期末考试卷一、积累（共12分）1.默写：10分峰峦如聚，波涛如怒， 。 ？留取丹心照汗青。采菊东篱下， 。 ，飞鸟相与还。停杯投箸不能食， 。瀚海阑干百丈冰， 。龚自珍在己亥杂诗中表现虽然辞官，但仍关心国家的前途命运的句子是： ， 。刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中被人们广泛引用，说明新事物必将代替旧事物的诗句是： ， 。2.美国前总统罗斯福曾在海军担任要职，一天，一位朋友向他打听海军在一小岛上建潜艇基地的计划。罗斯福向四周看了看，压低声音问：“你能保守秘密吗？”对方答：“当然能。”“那么，”罗斯福微笑着说：“我也能。”罗斯福这样处理，好在哪里？2分二、古诗文阅读（共18分）（一）古诗阅读：6分赠从弟 刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松栢有本性。注：从弟：堂弟。亭亭：高耸的样子。一何：多么。罹：遭受。3.这是一首咏物诗，请在诗中找出两个能概括松栢特点的词语。2分4.诗人在诗中抒发了什么样的情怀？5.诗人写这首诗赠送从弟的目的是什么？2分（二）文言文阅读：12分 哀溺文永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷。益怠，已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。吾哀之。注：氓：通“民”。绝：横渡。中济：渡到河中央。寻常：古代长度单位。八尺为一寻，二寻为一常。此指距离之短。蔽：糊涂。货：指钱。6.解释文中加点的词：2分咸： 去：7.标出下列语句朗读的停顿处。2分其 一 氓 尽 力 而 不 能 寻 常8.翻译下列句子：2分中济，船破，皆游。9.“其一氓”本“善游最也”，却又落在后面，其中的原因是什么？2分10.“其一氓”将溺死前，对同伴的好心提醒与劝告所持的态度是什么？2分11.你如何评价“其一氓”这个人？三、现代文阅读：共30分星星月亮上课了，我站在讲台上。台下闪着许多星星般的眼睛。三十多年前，星星中也有我。那时，台上亮着一轮明月，那是我的老师。她叫艾月秋。“明月何皎皎”，她的相貌真如满月一般。在我心中，她是天底下最美丽的人。“老师，问你个问题”我小时候爱发奇想，在众人面前又特别好表现自己，所以经常当着许多同学，问一个自认为很能的问题。这在别的老师看来，肯定是令人生厌的。可是艾老师从不责怪我，还耐心地给我解答。你看，月亮向我走来了，月光照在我心上。现在想想当时的情景，真有“秋空明月悬，光彩露沾衣”的感觉。“人应该多看些课外书。”有一次，艾老师对我说。可是，我家很穷，没钱买书，而且那个动乱年代，也没书可买。于是，她经常借给我书看。记得第一本书是苦菜花。接着又让我读了敌后武工队烈火金刚从此，我的笔力迅速提高，艾老师还经常在班上读我写的作文。然而，那时是愚昧的年代，知识的上方悬着白眼。有一次，艾老师正给我讲算术题，突然有人踹倒了煤炉子，只听轰隆一声，沉重的烟囱斜倒下来，正砸在艾老师的头上。乌云笼罩住月亮。我们叫来了校长和其他老师，他们抢救了半天，艾老师才从昏迷中清醒过来。他们搀扶着艾老师走的时候，我看见她的脸上挂着泪花。有一年期末，评选“五好学生”，艾老师担了我的名。“不行，他爸爸有历史问题！”有人喊。“偏见，爸爸有问题与儿子何干？”她反驳说。由于艾老师的努力争取，我终于获得了“五好学生”的称号。这是我在小学获得的唯一光荣称号。然而，奖状刚发下来，就被几个坏学生抢去，并被撕个粉碎。纸片纷纷落在地上，稚嫩的心淌着血。这时，艾老师趟过来，用温柔的手抚摩着我的头，她用无声的同情安慰我受伤的心灵和流泪的眼睛。我家那时不仅政治上受迫害，生活也很贫困。虽然每学期的学费只是几元钱，我家也是很难拿出手的。每年交学费的时候，艾老师总是会设法给我免费。记得有一年快开学的时候，我在半路上遇到了艾老师，艾老师从自行车上下来，细心地询问我开学的准备情况，并从口袋里拿出四元钱给我，让我用这钱买一些文具。那时教师的工资本来少得可怜，艾老师却能够拿出钱来资助一个普通学生，她的心灵是多么善良美好啊！三十多年过去了。艾老师，您可知道，如今那个衣着破旧、又脏又瘦的孩子，不仅继承了您的事业，而且继承了您的爱心。我站在讲台上，眼前的群星灿烂，心中的月亮皎洁。12.给文中加点的字注音。2分 愚昧 （ ） 稚嫩（ ） 13.文中划线的句子有语病，请你改正过来。2分14.文中引用古诗句“明月何皎皎” 、“秋空明月悬”的作用是什么？2分15.文中回忆艾老师，叙述了几件事，请概括其中的三件事。16.童年留下的美好记忆，往往是一笔让自己终生受用的精神财富。艾老师给“我”留下了一笔什么样的精神财富？2分17.文章结尾“眼前的群星灿烂，心中的月亮皎洁”，你如何理解这句话？2分18.读完全文后，联系文中内容，说说你在写作上得到的一点启示？2分（二）植物若有腿也能跑在茂密的森林中，一棵植物被虫咬，感到剧痛，立刻向它周围的伙伴发出信号提防这入侵者。在辽阔的沙漠里，一株被称为“居留者”的植物遭到动物的攻击就立刻对这敌人喷射毒液作为自卫手段。一种热带食虫植物张开“嘴”，等待另一顿美食 一只昆虫。像这一类的行为在动物界并不稀奇。但在植物界里观察到的这种现象只是科学家们在绿色王国的成员中观察到的令人惊愕的行为的一小部分而已。植物的行为是使科学家们惊异的一种现象。在以前，人们以为只有动物才可能做出复杂的动作。但是，现在科学家胶观察到，除了到处跑这一行为以外，植物几乎能做动物能做的一切事情，能有效地、有时甚至迅速地对刺激作出反应。食虫植物和某些触敏植物是较早发现的例子。科学家们还意外地发现，当叶子被昆虫咬嚼时，植物释放出的化学物质几乎与动物为了抑制疼痛而释放的神经激素内啡肽类似。在动物体内，这种激素帮助把一种称为花生四烯酸的物质转化为前列腺素。这种动物界和植物界中对疼痛和受伤所作出的化学反应如此类似，以至在植物组织上喷洒阿斯匹林溶液，就像对人体那样，可以减轻那些反应。就像前列腺素能帮助人体抵抗细菌的攻击一样，茉莉酮酸能引起叶子制造出一种称为蛋白酶抑制的酶。这种酶能引起那些吃了这种叶子的昆虫消化不良，它还能帮助叶子产生一种称为缩胆囊素的物质，它能使昆虫产生一种虚假的感觉，好教昆虫觉得已经吃饱了，就离去。植物能与它们的邻居们联络。当受到攻击和伤害时，许多植物能释放挥发性的茉莉酮酸；这一气味信号能使附近的植物，在昆虫咬它们之前就开动它们的防御系统。这种信号可能是一种过度的反应，但对它周围的植物却是有利的。植物的一些行为真是令人惊叹，例如，有些植物的触须能在碰到物体时现在出摸索、试探，然后抓住的能力。触须中的细胞收缩（也许是因为细胞中含的盐分和水透过细胞壁而损失），与此同时，另一些细胞扩张。结果，触须表现出缠绕和攀援东西的行为。在自然界，许多昆虫在受到攻击时都喷射毒液以自卫。与此类似，植物能喷射毒液把吃它们的叶子的甲虫驱走。这一功能称为喷枪防御。生长在墨西哥的一种植物即以此功能著称。在叶子和茎上纵横交错的脉络形成了充满高压刺激性液体的管子构成的网络。一旦昆虫咬了其中的一根管子，毒液就喷射，最远可达1.5米。这些管子有高度的弹性而且不断地受到邻近的输水组织的挤压。19.解释文中加点的词语：2分提防： 惊愕：20.第2段中的“这一行为”具体指代什么？请简要概括。2分21.标题“植物若有腿也能跑”的意思是什么？请用文中的一句话回答。2分22.请你说说植物是如何与它们的同类取得联络的？2分23.请从文中找出两例植物令科学家们“惊愕”的行为。2分24.下面对文章内容理解有误的一项是（ ）2分A、植物在叶子衩昆虫咬嚼时，释放出的化学物质与动物为了抑制疼痛而释放的神经激素内啡肽完全一致。B、在植物组织上喷洒阿斯匹林溶液，可以减轻植物界对疼痛和受伤所作出的化学反应。C、茉莉酮酸能引起叶子制造出一种可以引起那些吃了这种叶子昆虫消化不良的蛋白酶抑制的酶。D、喷枪防御是指植物喷射毒液把吃它们叶子的甲虫驱走以达到自卫目的的一种功能。25.阅读下列材料，并联系文中内容，说说对植物学家研究植物的一点看法。3分食虫植物是一类具有引诱、捕捉、消化及吸收能力的植物，它不仅可以当作观赏植物，也可以用来捕捉苍蝇、蚊子等害虫。在瑞士、丹麦等国家还用捕虫堇的叶片做奶酪。也有不少国家在大面积利用食虫真菌来防治各种作物的线虫病，目前已取得很大进展。四、作文：40分题目：做人要 要求：1.先将题目补充完整，然后作文；2.表达真情实感。参考答案：一、1.略。2.婉言拒答，又不伤害对方的感情。二、3.亭亭、劲、端正。4.赞颂（颂扬）松栢的凛然正气（对高风亮节的赞美和追求）。5.劝勉从弟向松栢学习（学习松栢的精神）。6.都；丢下（扔掉）。7.其一氓/尽力/而不能寻常(标对一处给1分)。8.到了河中央，小船破了，大家都下河游水。9.他腰上缠着一千钱，很沉重，因此落后了。10.不理睬同伴的提醒，两次摇头。11.钱迷心窍、爱财胜命、利令智昏。三、12.略。13.她用无声的同情安慰我受伤的心灵。14.突出表现（描写）了老师美丽的相貌和心灵，也增加了文采。15.鼓励“我”看课外书；给“我”补课时遭到暗算；争取让“我”评上“五好学生”；资助“我”读书；耐心给“我”解答问题。16.充满爱心，帮助有困难的人，不歧视自己的学生，教育学生时充满耐心。17.（运用象征手法）“群星灿烂”是写“我”对学生的喜爱和期望，“月亮皎洁”是写“我”对恩师的崇敬和怀念（或“自己像恩师一样充满爱心”）。18.如：开头和结尾能点题，前后呼应；叙述几件事情时做到过渡自然；恰当、正确地引用古诗文句，增添文采；运用象征手法。19.小心防备；吃惊而发愣。20.向周围的伙伴们发