山东美术版品德与社会四年级下册12从烽火狼烟到电子邮件教案设计.docx

12、从烽火狼烟到电子邮件 教学目标： 1、知道古今通信的种类和方式，了解通信的发展变化。 2、学会比较不同通信方式的特点及古今通信的差异。 3、感受通信的发展给人类社会和人们生活带来的巨大变化 认识科学技术要为人类造福。 4、培养学生搜集信息、处理信息的能力。 教学重点： 让学生比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。 教学难点： 帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨 大影响，进而感受到社会的进步与发展。课前准备： 1、 学生搜集有关资料。 2、 课件 课时：一课时 教学过程： 一、谈话导入 1、 教师谈话导入：同学们，今天老师给大家带来了唐代诗人杜甫的诗句，请看大屏幕（出示） “烽火连三月，家书抵万金” ，你们能看出这里面藏着哪些通信方式吗？ 2、 揭示课题：大家真是独具慧眼啊。烽火、书信都是古人用来传递信息的常用方式。其实，从古至今人类一直在用不同的方式 来传递各种信息。 这节课我们就来一起讨论这个话题。 （出示课 题：从烽火狼烟到电子邮件） 二、合作探究，情境体验 合作探究， 合作探究 （一）师生交流生活中常用的现代通信方式 1、引导学生探究：那么，在我们的日常生活中，通常采用哪些方式来传递信息呢？和小组的同学交流一下吧。 （学生小组交流） 2、组织学生汇报展示 3、教师小结： 4、引导学生思考现代通信方式在生活中的应用： （播放视频） （二）情境体验生活中怎样利用现代通信方式 情境体验生活中怎样利用现代通信方式 1、启发思考：那么，现代化的通信方式都给我们带来了哪些方便呢？人们又是怎样利用它们为我们服务的呢？ 2、赶快和小组的伙伴一起说说吧。 3、情境体验： （课件） 4、汇报交流。 5、教师小结：大家的主意可真不少！看来，我们的生活的确离不开这些现代化的通信方式，它们的方便、快捷、精确等特点的确帮我们 解决了许多问题呢! （三）知识竞赛大比拼了解古代和国外的通信方式 知识竞赛大比拼了解古代和国外的通信方式 知识竞赛大比拼： 1、引导学生提出还想了解的问题：那么，关于通信方式你还想了解些什么？ 2、先让我们在课前搜集的资料中找找答案吧。 （小组合作交流资料） 3、进一步拓展相关知识：下面，让我们来比一比，看谁了解的通信知识最多。一起进入“通信知识大比拼” （进行知识竞赛）（课件） 。 必答题我们各组表现不错，下面进行选答题的比赛，加油哦！ 1)请列举三种以上国外传递信息的方式？ 2)公元 968 年，中国人发明了一种什么东西，被认为是今天的电话雏形？ 3)1900 年，我国第一部市内电话在哪里问世？ 4)我国古代鸿雁传书的典故，主人翁是谁？ 4、对比古今通信方式的特点：了解了这么多古今通信方式，你能对比一下古代和现代通信方式的特点吗？为什么会有这么大的变化呢？小组内交流一下。 5、教师小结。 三、拓展延伸，引导发散 拓展延伸， 1、回归生活，引导发散。 2、畅想未来：再让我们一起“奇思妙想话未来”想象一下，在 50 年 “奇思妙想话未来” 后，我们的通信方式会是什么样子呢？ 3、课后拓展延伸：课后，我们可以继续探究这些有趣的话题。我们相信，随着科学技术的不断发展，通信方式也会越来越先进，越