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文档简介

第七单元 生活中的负数单元学习内容： 正数和负数的意义；用正负数表示相反意义的量；对0的再认识。单元教材分析：依据标准的要求，本单元学习的负数主要是学生生活中一些觉的负数，并且只要求学生会运用负数进行简单的表示。本单元教材中安排的主要内容是两个方面：一是，从每天都接触的气温中，了解表示零下温度的一种方法；二是，了解一些生活中觉负数的实际意义。由于负数的学习是在正数基础上的拓展，与正数的意义相比，需要考虑相反意义与数值。在理解上的要大一些。单元目标： 1、了解日常生活中的负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。2、知道0既不是正数，也不是负数。3、会比较负数的大小。单元重点：负数的意义和大小的比较单元难点： 负数的准确表示学法指导：1、在数据的收集过程，认识和理解负数的意义。2、在初步应用中，进一步理解正数与负数的意义。课时安排：温 度 1课时正负数 1课时第一课时：温度 学习时间_ 学生姓名_【学习内容】：课本84-85页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】： 1、我们要掌握用正负数表示温度的方法，初步理解负数的意义。2、我们要能够正确地读和写温度，能快速的比较出两个零下温度的高低。【自主学习】：1、温度可分为三类，分别是 、 、 。2、温度的单位是_.3、在温度计上标气温时：气温越 ，标的线越 ；气温越 ，标的线越 。4、在用正负数表示温度时，零上温度用_数，零下温度用_数。5、看图写一写，读一读。 写作： 写作： 写作： 读作： 读作： 读作：6、比一比。-2和0 10和20【展示交流】：1、在独立完成自主学习任务后，先小组内讨论，再集体交流。2、请提出你的疑问。 【当堂检测】：1、 听天气预报先标一标，在任选三个温度写一写，读一读。 1、 比一比下列几组温度的高低。-2 和 -5 + 3 和 7 2、0 和 -3【课后反思】：1. 问一问
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