2013—2014学年下学期期末统一考试语文试题.doc

20132014学年下学期期末统一考试班级： 姓名： 考号： 13 级 （中职）班 计算机 专业 语文 试题（满分100）注明：高教版基础模块下册 主编倪文锦 16单元提示：把答案写到后面答题卡上一、选择题（每题 2 分， 共 20 分）1、下列词语中，加点字的注音有误的一组是（ ）。A 钦佩（qn） 趴窝（p） 淋漓（ln） 沮丧（j）B 揪住（ji） 固执（zh） 濒临（bn） 僵持（jing）C 扭曲（ni） 脚踝（lu） 熹微（x） 强弩（n）D 默契（q） 肿胀（zhng）玉坠（zhu） 厮打（s）2、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（ ）。A他以前是国家队的中流砥柱，他的魅力曾让许多人为之倾倒。B除夕之夜，部队首长来到边防战士的驻地，官兵们欢聚一堂，共享天伦之乐。C他把脊背转向老者，两眼搜寻着不久以前还与他志同道合人。D我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。3、下列对我爱这土地一诗的分析中那一向是不正确的（ ）A、暴风雨象征着敌人的侵略。B、激怒的风象征着中国人民的愤怒与反抗。C、无比温柔的黎明象征着对美好未来的憧憬。D、“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱的深沉”这两句诗中的“我”指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。4、下列词语中加点的字，解释不正确的一组是（ ）A克勤克俭（能够） 处世金针（秘法） 正襟危坐（整理好衣襟） B一筹莫展（谋略） 面面相觑（看） 忐忑不安（心神不定）C不为祸始（祸首） 锲而不舍（雕刻） 杳无人烟 （远得不见影）D窃窃私语（偷偷） 自知之明（自己） 岌岌可危（危险的样子）5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）科学是美丽的，但在威廉斯的眼里，科学是（ ）美丽，因为它在科学美中注入了浪漫情怀。在2009年北京世界魔术大会上，中国魔术演员精湛的演技和高超的（ ），博得了场上观众的热烈掌声。积极响应党的号召，弘扬社会主义荣辱观，各级党团组织及广大党员干部更（ ）。A.越发 工夫 义不容辞 B.更加 功夫 责无旁贷C.更加 功夫 义不容辞 D.越发 工夫 责无旁贷6、下列四处“引用”的作用，说法不正确的一项是 （ ）A.所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。（引用是为辨别正误、澄清事实，也增强了文学性）B.明代徐渤有一首咏荔枝膜诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。（形象说明其既轻又薄的特点）。C.唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”（讽刺唐明皇宠幸杨贵妃，揭露宫廷生活奢侈腐化。也增强了文学性。）D.苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”（说出了人们嗜爱荔枝，意在表明发展荔枝生产的必要，增强说明文的文学性）。7、下列各句使用修辞手法判断正确的一项是（）。（1）没有了一生的激情，纵然是活着，又有何滋味？（2）我幻想的羽翼飞向明月。（3）面对时光的飞逝，面对世事的纷纭，面对壮志难酬，思绪万千。（4）所以说：“人谈如菊自高洁”。A疑问、拟人、排比、拟人B反问、拟人、排比、引用C疑问、比喻、对偶、拟人D反问、比喻、对偶、引用8、下列各句中，成语使用恰当的一句是（ ）。A这些从海外归来的留学生，品尝过中国传统英语教学的苦果，遭遇过语言交流中南辕北辙的尴尬。B看他紧锁眉头，沉默不语的样子，恐怕有难言之隐的苦衷。C国家体操女队新选的五个小队员都是十五六岁、豆蔻年华、风华正茂。D在第88届中国出口商品交易会上，高附加值的机电产品风头很劲，而天然绿色环保食品更是炙可热手。9.下面是雷雨节选开头的一段“舞台说明“，对他所起的作用分析正确的一项是（）午饭后，天气更阴沉，更闷热。低沉超舒适的空气，使人异常烦躁A、加强了喜剧的真实感。B、交代故事发生的时间和环境，增加了人物出场前的舞台和气氛，并为人物刻画和剧情的发展做了铺垫。C、表现周朴园的心情，同时也间接的表现了他的阴线、冷酷的性格特点。D、表现了鲁侍萍的心情，同时也间接的反映了她的郁闷、悲苦、辛酸的遭遇和处境。10、下面关于元杂剧的只是，其中说法有错误的一项是（）A.元杂剧有男女主角主唱之分；由女主角主场的洗脚“旦本戏“，由男主角主唱的戏叫”末本戏“，但一出戏都是有一个主角唱，其他角色只能陪唱。B.元杂剧是一种把歌曲、宾白、舞蹈等有机的结合起来的完整艺术形式，剧本的主要部分是曲词和宾白；“科“则是舞台动作、表情和效果的总称。C.诸宫调是用多种宫调来说唱一个故事，既有说又有唱；宫调是表示声音高低的，“正宫”是一种宫调，而“端正好”、“滚绣球”等都是曲牌名称。D.元杂曲的成就是辉煌的，除了关汉卿的窦娥冤，王实甫的西厢记外，还有纪君祥的赵氏孤儿、马致远的汉宫秋、白朴的墙头马上等。二、填空题（15分 ）。1、林黛玉进贾府选自 ，它以 四大家族为背景，以 、 的爱情悲剧为线索，艺术而真实地反映了中国封建社会日趋衰落的历史趋势。2、荷塘月色的作者是_，现代著名散文家、诗人学者和民主战士。我们在初中阶段还学过他的_等。3、琵琶行的作者是_，字乐天，晚年号香山居士。他是继杜甫之后有一个伟大的_诗人。他倡导“_”运动，主张“文章合为时而著”，“歌诗合为事而作”。4、多情自古伤离别， 5、默写念奴娇 赤壁怀古（5分）三、能力测试。（5分）肥城高级技工学校学工处将于6月8日在全校各班级范围内举行一次拔河比赛，请你替学工处拟一个拔河比赛的通知。四、阅读理解（共30分）。（一）、周朴园 哦，侍萍？（低声）是你？ 鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍 （怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。1、句表现周朴园说这句话的感情是（）。（2分）A.惊喜 B.惶恐 C.惊呆 D.惊疑2、两句周朴园的连声责问，表现了他怎样的性格特征？（）（2分）A、自私虚伪B、冷酷阴险C、老于世故D、伪善残忍3、句中有言外之意（即潜台词），分析正确的一项是（）。（3分）A三十年了，你还是念念不忘我。B三十年了，你终于还是找到我了，我还是没躲过你的追寻。C已经三十年了，你到我这里来，还有什么用呢？D你没有死，这将对我的名誉地位构成严重的威胁。（二）、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！1.文段选自（ ），作者是（ ），字（ ）世称（ ），是（ ）的倡导者，位居唐宋八大家之首。2.本文的中心观点是（ ）3.从师的原因是（ ）4.从师的原则是（ ）5、翻译下面的句子。（ ） （1） 师者，所以传道受业解惑也。 （2） 小学而大遗，吾未见其明也。 6、下面对这两段文字分析不正确的一项是 （ ）A.第1自然段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师表准，打破了门第观念，很有积极意义。B.作者认为那些童子是不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。C.第2自然段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从事的不良风气。D.作者对于士大夫看不起“巫师乐师百工之人”,但他们自己反而还比不上他们，给与了强烈的责备和讽刺五、作文（30分）有人说：“你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对人生意义的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪出个性的光华。”请以此为话题写一篇叙事性记叙文。要求：立意自定，题目自拟，600字左右。班级： 姓名： 考号： 13级 （中职）班 计算机 专业 语文 试题答题卡（100分）班级- 姓名 - 考号-密封线-题号一二三四五总分得分一、选择（每空2分，共 20 分）1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ） 6、（ ） 7、（ ） 8、（ ） 9、（ ） 10、（ ）二、填空（填空每个1分，默写5分，共