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20142015第二学期湘教版八年级下册地理教学计划 高庙王中学 王学群湘教版八年级下册地理主要是学习人文地理、地理与经济发展之间的关系以及分省地理。在本册中，我们要掌握中国的区域。从整体难度上来说，八年级地理下册比较容易。一、学情分析：从上学期的成绩来看，学生的成绩很不理想。主要原因是学生的学习积极性不高，学习的自主性差，造成的成绩不理想。如何激发学生的学习热情，提高他们的学习兴趣，是本学期的重要任务。二、指导思想：认真贯彻新课标“素质教育”的理念，充分培养学生的综合能力，语言表达能力，动手能力，社会实践能力等。让学生树立终身学习的理念。进一步培养学生的探究思维模式和思维能力，增强学生自主提出问题并解决问题的能力，培养学生团结协作的团队意识和创新精神。并在激发学生求知欲望的同时，结合日常生活向学生传达地理思想，改进学生学习地理的方法和技巧，最终实现“会学地理”的目标。最后，通过本学期的地理教学和综合复习，圆满完成生地会考任务。三、教材分析：第五章 中国的地域差异以秦岭淮河为界，中国分为四个区域。中国东西横跨5200多千米，西北纵横5500余千米，涵盖了从沿海到内陆，从寒温带到热带的自然景观，表现出区域的地理差异。第六章 认识区域：位置与分布了解区域的地理位置、地形、气候、水文、人口与城市分布。产业结构与布局，是我们认识区域的基本点。本章以东北地区为例，从了解区域的位置与自然环境着手，探讨人口，城市和产业的空间分布。第七章 认识区域：联系与差异 由于自然、社会、经济、文化等方面的原因，区域与区域之间，区域内部之间既存在着差异，又保持着联系。第八章 认识区域：环境与发展 我们认识一个区域，既要熟悉它的地理环境，更要把握它的发展特征。本章主要介绍北京、台湾和黄土高原的环境与发展。第九章 建设永续发展的美丽中国 中国是一个自然景观多样、地域差异显著的国家，中国既是一个文明古国，更是一个繁荣昌盛的崛起大国。闭关锁国的时代已经过去，我们的祖国将更加美丽，永续发展。 四、教学措施 1、进一步抓好地理课的课堂教学。积极探索“快乐学习”、“互动学习”、“探究学习”的教学模式。课后搞好教学辅导，做到认真细致、全面周到，重点突出、难点透彻。 2充分利用网络资源，切实做好备课资源、复习资料的收集、整理工作，为制作地理教学课件准备好充分的素材，充实课堂教学的内容。3强化对地理基础知识的复习和巩固，重视各知识点与日常生活、进行全方位的、开放式的复习和试题训练，为学生的地理会考取优异的成绩得打下坚实的基础。五、课时安排周次 课时 教学内容12 4 第五章 中国的地域差异34 4 第六章 认识区域：位置与分布57 6 第七章 认识区域：联系与差异
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