八年级语文上册26《醉翁亭记》教案鲁教版五四制.doc

课 题醉翁亭记课型新授课主备教师二次备课教师教学目标1、能够把握文章的主要观点，体会其中蕴涵的道理，理解作者“与民同乐”的思想。 2、积累文言词汇，朗读并背诵全文。 3、学习课文写景抒情的写法 教 学重 点难 点1、理解文章内容和主题。 2、能够把握文章的主要思想，体会其中蕴涵的道理教法与学法朗读讨论、合作探究通案内容设计个案内容设计教学内容一、导入 二、熟读课文 1.了解作者2.听读。（教师播放录音）3.正音4.全班齐读课文，读完后教师根据学生朗读情况做点评。5学生互读课文6.全班再次齐读课文。 一、明确目标1、通过听读做到正确、流利的朗读，试着背诵。2、掌握文学常识，翻译课文，积累实词。二、自学尝试：学生自由读（要求大声朗读，注意停顿，读正确、流利）三、点拨引领范读（听课文录音）。老师提出具体要求，指导学生朗读。要求：（一 ） 句读分明；（二） 节奏合理；（三） 语速适中，（四） 语句流畅；（五） 注意音韵铿锵。四、小组合作1、师徒合作，互读课文，纠正错误读音，注意句读。2、自由大声朗读，直至背诵。3、参照注释，自主翻译课文4、交流自己在翻译中遇到的问题。重点字词：重点句子：5、强调重点词语，快速记忆。五、小组展示每个小组选取一个代表朗读展示。六、小结七、布置作业板书设计（一 ） 句读分明；（二） 节奏合理；（三） 语速适中，（四） 语句流畅；（五） 注意音韵铿锵。课外作业布置必作必做：自译课文选作选做：课外阅读文章 教后心得教学年级初三教学时间2015年12 月 日第 周第 课时课 题醉翁亭记课型新授课主备教师孙红梅二次备课教师教学目标1、能够把握文章的主要观点，体会其中蕴涵的道理，理解作者“与民同乐”的思想。 2、积累文言词汇，朗读并背诵全文。 3、学习课文写景抒情的写法 教 学重 点难 点1、理解文章内容和主题。 2、能够把握文章的主要思想，体会其中蕴涵的道理教法与学法朗读讨论、合作探究通案内容设计个案内容设计教学内容一、导入二理解课文。 1合作学习 小组合作，参考注解，疏通全文大意2集体解难。 3.教师指出文中的重点字词、句子，并做强调。 4请四位同学起来，每人翻译一段，把全文翻译一遍。 5学生每翻译一段后，并总结该段的主要内容。 5.最后全班再次齐读课文，结束第二课时的学习。一、课文导入、走进作者（1）、本文选自 ，作者 ，他是 时著名的 家， 家。二、明确目标1、能够把握文章的主要观点，体会其中蕴涵的道理，理解作者“与民同乐”的思想。 2、积累文言词汇，朗读并背诵全文。 3、学习课文写景抒情的写法三、检查预习四、自学尝试、小组合作：1、朗读课文，解决生字词2、针对学习目标及导学案，小组合作展开自学， 完成拓展案的内容对照课下注释疏通文意，理解课文。五、小结全班再次齐读课文六、布置作业板书设计板书重点字课外作业布置必作必做：背诵课文选作选做：课外阅读文章 教后心得教学年级初三教学时间2015年12 月 日第 周第 课时课 题醉翁亭记课型新授课主备教师孙红梅二次备课教师教学目标1、能够把握文章的主要观点，体会其中蕴涵的道理，理解作者“与民同乐”的思想。 2、积累文言词汇，朗读并背诵全文。 3、学习课文写景抒情的写法 教 学重 点难 点1、理解文章内容和主题。 2、能够把握文章的主要思想，体会其中蕴涵的道理教法与学法朗读讨论、合作探究通案内容设计个案内容设计教学内容一、 研究，探讨 （一）研读课文一段。 1.首先全班同学朗读第一段，来具体了解一下醉翁亭的位置以及周围优美的环境。2. 找出醉翁亭得名的原因。（作者从那些方面谈到了醉翁亭的命名问题？）3.作者谈到了这样一句话：醉翁之意不在酒，在乎上水之间也。你是如何理解的？4.再次朗读这一段，同学们边读边感受醉翁亭的美好景色。（二）研读课文二段。1 齐读第二段，分别找出描写朝暮之景的句子和四时之景的句子。2.作者在欣赏这些美景的时候，会有怎样的感概呢？ 3.再次朗读这一段。 （三）研读第三段。 1.第三段我们在上节课已经知道了这段主要写游宴，如果说要用画面来描绘这一段的话，同学们认为这段主要描绘了几个画面，请同学们带着这个问题把这段齐读一遍，并给每一幅画面定一个小标题。 2.太守真是喝酒醉了吗？为什么说太守醉了？ 3.体会其中所蕴含的感情。 4.再次齐读这一段。 （四）研读课文四段。1，朗读这一段。 2.文中有一个字一直贯穿在全文中，是什么字呢？ 3.文中写了哪几种乐？4文中写出了哪些人的“乐”？ 5太守、众宾为何而“乐”? 6文中还谈到了老百姓，也就是在滁人游里，那么文中怎样写出了滁州百姓之乐? 7滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的。从滁州百姓之乐中，可以体会出什么内涵?有没有太守之乐在里边? 二、课堂小结一、课文导入检查上节课内容1、文识2、重点字3、译文二、明确目标理解短文所阐明的深刻道理；客观正确把握本文提出的怀才不遇的观念。四、自学尝试、小组合作：1、朗读课文，分组讨论A找出醉翁亭得名的原因。（作者从那些方面谈到了醉翁亭的命名问题？）B齐读第二段，分别找出描写朝暮之景的句子和四时之景的句子。C文中有一个字一直贯穿在全文中，是什么字呢？ D文中写了哪几种乐？五、小组展示导学案中的问题。六、老师点拨七、小结八、布置作业板书设计醉翁亭记乐：山水之乐 宴酣之乐 与民同乐 乐人之乐课外作业布置必作必做：背诵课文，伴你学巩固提高选作选做：课外阅读文章 教后心得教学年级教学时间第 周第 课时课 题醉翁亭记课型新授课主备教师二次备课教师教学目标1、复习本课的主要内容。 教 学重 点难 点1、重点字、译文。2、把握文章的主要思想。教法与学法自主复习、反馈通案内容设计个案内容设计教学内容一、总结伴你学：1、学生提出疑难问题，全班讨论解决。2、让学生消化掌握重点内容。二、反馈练习：三、订正反馈：明确本节课复习任务：一、文学知识1、 作者情况2、 “记”、古代文体二、背诵课文，