九年级（上）期末生物试卷解析.doc

一、选择题（每题1分，共15分）1（2011汕头）植物吸收水分的主要部位在（） A 叶片 B 树皮 C 花瓣 D 根尖考点： 根尖结构以及与吸收功能相适应的特点分析： 此题考查的知识点是根尖的功能解答时可以从根尖的结构和成熟区的结构特点、功能方面来切入解答： 解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛是吸收水分和无机盐的主要部位根毛的存在增加了根的吸收面积根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐因此植物吸收水分的主要部位是根尖故选：D点评： 解答此类题目的关键是理解植物吸收水分的主要部位在根尖2（2009福州）蚯蚓的运动方式是（） A 奔跑 B 蠕动 C 行走 D 飞行考点： 蚯蚓的特征；动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑分析： 此题考查的知识点是蚯蚓的运动解答时可以从蚯蚓的运动结构、运动方式方面来切入解答： 解：蚯蚓属于环节动物，体内没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，就这样蚯蚓慢慢向前蠕动故选B点评： 解答此类题目的关键是理解蚯蚓的运动方式3（2013泰州）人体中消化和吸收的主要场所是（） A 口腔 B 胃 C 小肠 D 大肠考点： 食物的消化和营养物质的吸收过程分析： 人体各段消化道的消化和吸收能力是不同的，小肠是消化和吸收的主要场所，它有着与其功能相适应的结构特点解答： 解：小肠很长，约56米；小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛；小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都佷薄，只有一层上皮细胞构成；这些特点大大增加了小肠的内表面积；同时，小肠里含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，肠液、胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胆汁能够促进脂肪的消化，总而言之，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所故选：C点评： 此题考查了小肠与其功能相适应的结构特点4（2009福州）使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是（） A 粗准焦螺旋 B 压片夹 C 反光镜 D 细准焦螺旋考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 此题考查显微镜的基本构造和使用方法解答： 解：A和D，焦螺旋可以调节镜筒，使镜筒上升或下降粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度大，一般先用粗准焦螺旋找到物像；细准焦螺旋使镜筒升降的幅度较小，一般是用粗准焦螺旋找到物像后，用细准焦螺旋将物像调清晰B、压片夹在载物台上，固定玻片C、反光镜和遮光器都能调节光线的强弱，反光镜有平面和凹面两面凹面镜可以聚光故选：B点评： 只要明确了显微镜的各结构的名称和功能就能解决此题5（2012迁安市）地球上最大的生态系统是（） A 荒漠生态系统 B 草原生态系统 C 生物圈 D 海洋生态系统考点： 生物圈是最大的生态系统分析： 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统解答： 解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统故选：C点评： 生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握明确生物圈是最大的生态系统6（2009福州）适合保存鲜牛奶的方法是（） A 腌制法 B 脱水法 C 巴氏消毒法 D 熏制法考点： 食品保鲜的一般方法分析： 此题考查的是保存食品的一般方法的知识，据此答题解答： 解：食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖如保存牛奶的巴氏消毒法是通过高温灭菌来杀死细菌、真菌等微生物，从而达到保存牛奶的目的可见C符合题意故选：C点评： 掌握保存食品的一般方法及原理，做此题重点了解保存牛奶的巴氏消毒法7（2011沙县模拟）血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是（） A 红细胞 B 白细胞 C 血小板 D 血浆考点： 血液的成分和主要功能分析： 根据血液的组成和各分部的作用分析解答解答： 解：血液包括血细胞和血浆血细胞包括红细胞、白细胞和血小板血浆中90%的成分是水，所以血液中的物质大都是溶于水被运输的，血浆的主要作用是运载血细胞，运输人体所需的物质和体内产生的废物等故选：D点评： 血液的成分可以借助于血液分层示意图进行掌握8（2011尤溪县模拟）生物最基本的分类单位是（） A 界 B 门 C 科 D 种考点： 生物的分类及分类单位分析： 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种解答： 解：界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近故选：D点评： 解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系9（2009福州）当A型血的人失血过多，抢救时应该给他输入（） A A型血 B B型血 C AB型血 D O型血考点： 输血的原则分析： 输血以输同型血为原则例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血据此作答解答： 解：由分析可知，输血以输同型血为原则但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人 如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应因此，输血时应该以输入同型血为原则异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用因此首先考虑的应该是输同型血故选：A点评： 注意：虽然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但首选的原则是输同型血10（2015怀化）人体形成尿液的器官是（） A 肾脏 B 肝脏 C 输尿管 D 膀胱考点： 肾脏的结构和功能分析： 如图泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成肾脏的主要功能是形成尿液，是泌尿系统的主要器官；输尿管将肾脏形成的尿液输送到膀胱；膀胱是暂时储存尿液的器官；尿道是排尿的通道解答： 解：A、肾脏是形成尿的器官A正确；B、肝脏属于消化器官B错误；C、输尿管是输送尿的器官C错误；D、膀胱是储存尿的器官，D错误；故选：A点评： 回答此题的关键是明确泌尿系统的组成和功能11（2009福州）通过研究萤火虫的发光原理发明了冷光灯，这种技术属于（） A 仿生 B 克隆 C 遗传 D 变异考点： 生物仿生的应用分析： 仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备有的是模仿动物，有的是模仿植物，据此答题解答： 解：在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光”在众多的发光动物中，萤火虫是其中的一类萤火虫约有1500种，它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高人们根据对萤火虫的研究，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大变化，其中利用的就是仿生技术故选：A点评： 此题是基础性的、概念性的题目，只要基础扎实即可答题12（2009福州）狒狒群中有首领，有分工这是下列哪种行为的主要特征（） A 繁殖行为 B 社会行为 C 捕食行为 D 先天性行为考点： 社会行为的特征分析： 此题考查的知识点是社会行为解答时可以从社会行为的特点方面来切入解答： 解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级捕食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为先天性行为：是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失狒狒群中有首领，有分工首领负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领首领优先享有食物配偶；其它雄狒狒负责采集食物，保卫狒狒群体，因此属于社会行为；体现了动物的社会行为故选：B点评： 解答此类题目的关键是社会行为的特点13（2009福州）福州鼓山上有两株千年铁树，吸引了大量台湾游客前来观光铁树属于（） A 蕨类植物 B 被子植物 C 苔藓植物 D 裸子植物考点： 裸子植物的主要特征分析： 此题考查的是裸子植物的主要特征，思考答题解答： 解：裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，裸子植物只具有根、茎、叶、种子四种器官铁树的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，可见D符合题意故选：D点评： 裸子植物的主要特征在考试中时常出现，要好好理解和掌握14（2010菏泽）下列各种动物行为中，不属于学习行为的是（） A 猴子能够表演节目 B 鹦鹉能模仿人类说话 C 警犬可以嗅出毒品 D 小鸟把金鱼当雏鸟喂养考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别分析： 此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入解答： 解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为猴子能够表演节目、鹦鹉能模仿人类说话、警犬可以嗅出毒品，是通过学习训练得来的行为，属于学习行为；小鸟把金鱼当雏鸟喂养，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：D点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点15（2009福州）制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是（） A 用餐巾纸擦拭载玻片 B 将洋葱块直接放置显微镜下观察 C 将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上 D 染色时掀开盖玻片，滴入染液考点： 制作临时装片观察植物细胞分析： 制作洋葱临时装片，有很多问题需要注意：擦拭载玻片和盖玻片时，要用洁净的纱布；放在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的；盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓放下；染色时要把染液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，这样染液才能浸润标本的全部解答： 解：A、要用纱布擦拭载玻片和载玻片，不能用餐巾纸，否则会在载玻片上留有纸纤维而影响观察故不符合题意B、观察的材料必须是薄而透明的，洋葱块不透明，不能放在显微镜下直接观察，故不符合题意C、盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓放下这样可以避免盖玻片下面产生气泡而影响观察，因此该选项符合题意D、染色时，不能掀起盖玻片滴加染液，否则会使标本移动或产生气泡而影响观察，故不符合题意故选：C点评： 要熟记制作临时装片的注意事项二、非选择题（每空1分，共15分）16（2009福州）在你生命的每一秒钟，心脏都让你的血液不停地循环流动请据图回答问题（1）心脏主要由肌肉组织构成（2）心脏的四个腔中，心壁最厚的是左心室，它能将血液泵向全身（3）在心房和心室之间有瓣膜，它能保证血液在心脏中的流向是AA左心房左心室 B左心室左心房 C左心房右心房 D左心房右心室考点： 心脏的结构分析： 本题考查的是心脏的结构以及血液循环首先必须明确心脏有哪几个腔组成解答： 解：心脏的四个腔是：左心房、左心室、右心房、右心室（1）心脏主要是由心肌组成的，心肌属于肌肉组织，所以心脏主要由肌肉组成（2）由于心房只是把血液从心房压入心室，而心室需要把血液压入到全身，所以，心室壁比心房壁厚；左心室是体循环的开始，路线比较长，需要较大的压力，而右心室是肺循环的开始，路线比较短，压力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚所以，在心脏的四个腔中，做心室壁最厚（3）在心脏的四个腔中：由于在心房与心室之间有防止血液倒流的房室瓣，使血液只能从心房流向心室；在心室和动脉之间有防止血液倒流的动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉并且左右心房和左右心室之间血液不能流过，即只能是左心房左心室；右心房右心室故答案为：（1）肌肉（2）左心室（3）A点评： 关于体循环和肺循环的路线是考察的重点内容，可通过总结规律来轻松掌握17（2014秋余干县校级期末）麻疹和甲型H1N1流感都是传染性很强的传染病今年3月上旬，我国政府为015岁的儿童免费接种了麻疹疫苗现在，肆虐于墨西哥、美国等地的甲型H1N1流感也在我国部分地区发现，引起了政府的高度重视和全民防范（1）麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的传染病以下对病毒描述错误的是CA病毒没有细胞结构 B病毒只能寄生在活细胞内C病毒能在培养基上独立生活 D病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成（2）注射过麻疹疫苗的人，对甲型H1N1流感不具有免疫力，这是人体特异性免疫的特征（3）面对传染病不必恐慌只要切实做好控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，传染病就很难流行起来考点： 病毒的形态结构及生命活动特点；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫分析： （1）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用包括第一、二道防线特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用是患过这种病或注射过疫苗后获得的（3）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群解答： 解：（1）病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体因此病毒不能在培养基上独立生活（2）注射麻疹疫苗刺激人体淋巴细胞产生抵抗麻疹病毒的抗体，对其他病原体没有抵抗力如对甲型H1N1流感不具有免疫力，这种只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫是特异性免疫（3）传染病能在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来，因此传染病的预防措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面故答案为：（1）C； （2）特异性； （3）易感人群点评： 解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和传染病的预防措施以及特异性免疫的特点18（2009福州）如图从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化（1）我的生命开始于一被成为受精卵的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的子宫里，每时每刻，都能通过脐带和胎盘从妈妈那获得营养（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的肺是我与外界进行气体交换的场所（3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种简单（填“简单”/“复杂”）反射母乳的营养太丰富了，其中的蛋白质是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大（4）人们说我长得像妈妈，这是一种遗传现象不过，作为男孩子，我体细胞