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宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 中文摘要 i 宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 中文摘要 篮球运动以其独特的魅力，深受大学生的喜爱，为了更好的了解宿迁市高校篮球 运动开展现状，本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑 分析法等研究方法，从宿迁市高校师资队伍、篮球教学、课外篮球运动开展、学校篮 球代表队状况等几方面对宿迁高校篮球运动现状及存在的问题进行研究、分析，并提 出了相关的对策与建议，在当前新课改的形势下，为了使宿迁市高校大学生篮球运动 有序、健康的发展。得出如下结论： 1. 篮球教学师资队伍以中青年为主，年龄结构合理，是一支富有活力的队伍，基 本能满足教学要求，但教学水平、业务素质、带队经验、业务培训等方面存在不足， 尤其对外界信息了解不够，不能充分利用现代教学资源，职称结构不合理，低职称人 数比例较大，科研意识比较薄弱，没有很好的把教学、训练、科研为一体，对篮球运 动的研究深度不够。 2. 目前，宿迁市高校对篮球课的教学很重视，做到了有章可依，采用由教育部全 国高等学校体育教学指导委员会审定的大学体育与健康教程 （林志超主编）和各 高校自行编订的公共体育课篮球教材两种，但使用效率低，学生很少翻阅教材；课程 开设基本合理，教学效果良好；学生课外篮球辅导欠缺，基本是空白，没有引起教育 行政部门和篮球教师的重视。 3. 学生课外篮球运动作为校园体育文化的一部分已经被认可， 处处可以看到校园 内篮球场上运动的人群，但主要集中在校内小型的比赛，而其它形式的比赛较少，交 流、互学不够，篮球水平提高缓慢；学生篮球社团组织的作用发挥不够，和企事业单 位篮球交流少，没有构建一个良好平台；学校对吸引校外资金发展校园篮球运动处于 被动，对宿迁高校篮球运动的发展起到一定的制约作用。 4. 宿迁高校篮球代表队各高校都很重视， 特别是比赛前期的训练、 生活学校都有 资金投入，软硬件建设逐步配套；在平时的训练中，主要采用课余训练模式，训练计 划的安排符合学校的要求；对运动队的管理制度不完善，很少参加高级别的比赛，成 中文摘要 宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 ii 绩一般；队员的就业出路窄，影响了训练的积极性。 5. 影响宿迁市篮球运动的主要因素包括教师的业务能力、 教学手段、 和教师的教 学水平；学校体育课程内容和教师的导向；学校领导对本课程的重视程度；校园体育 文化氛围；教学大纲和教学计划的制定。 关键词：宿迁市；高校；篮球运动；现状 作 者：李 响 指导老师：胡 乔 suqian high school basketball sports status and influence factors abstract iii suqian high school basketball sports status investigations abstract basketball with its unique glamour, deeply loves the college students, in order to better understand the situation of the college basketball suqian, using the methods of documentary, questionnaire investigation, interview method, teachers, statistics and logic analysis and other methods, from university faculty, suqian basketball teaching, extracurricular basketball development, the school basketball team status of suqian aspects of college basketball status and existing problems of research and analysis, and put forward relevant suggestions and countermeasures in the current curriculum, under the situation of college students, in order to make suqian basketball sports orderly and healthy development. conclusion。 1. basketball teaching faculty with young age, reasonable structure, is a vibrant, basic teaching requirements, but can satisfy the teaching level, professional quality, and his experience and professional training is deficient, especially for external information, can make full use of modern teaching resources, unreasonable structure, low percentage titles, scientific research consciousness weak, no good teaching and training, scientific research as a whole, the research of basketball sport depth。 2 the university for basketball, suqian class teaching seriously, do adopted by the ministry of education, the higher school sports teaching guidance committee approved the university sports and health course (editor) and universities linzhichao editor of public physical education by two, but the basketball teaching, students rarely use low efficiency through teaching materials, reasonable course teaching effect; well, students extracurricular counselling, basic basketball is blank, caused no education administrative department and basketball. teachers。 3 students extracurricular basketball as part of the campus sport culture has been abstract suqian high school basketball sports status and influence factors iv recognized, can be seen everywhere campus basketball sports population, but mainly focus on campus, and other small game of the match, communication forms, learn enough, basketball level slowly, students of the role of basketball organizations, enterprises and institutions, no less communication basketball to construct a good platform, to attract outside the school campus basketball development funds for suqian passive, the college basketball development plays a certain role。 4. suqian basketball team of four. all the institutions attach great importance to, particularly the preparatory training, the school has a capital investment, construction of supporting ； ruanyingjian gradually in the usual practice adopt your own training, the main mode。 5. suqian impact factors of basketball operations capabilities, including teachers, teaching methods, and teacher training; school sports curriculum and teachers guide; school leadership emphasis of the course; sports culture; syllabus and teaching program。 key words: suqian; colleges and uniuersities; basketball game; status quo; written by li xiang supervised by hu qiao 宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 1. 选题依据 1 1. 选题依据 1996 年 7 月，宿迁地级市挂牌，这标志着宿迁进入一个全新的高速发展阶段。 同时，宿迁的教育事业也面临着难得的发展机遇。目前，宿迁高校正在走本科、大专 与职业技术教育为主的发展道路，现有高校 6 所。宿迁市高校在教育教学改革方面取 得了一定的成绩，学校体育改革也已经初见成效，正逐渐形成具有鲜明区域特色的学 校体育新体系。 中国教育改革纲要指出： “当今世界范围经济和国力的竞争，实质上是科学 技术和民族素质的竞争，谁掌握了 21 世纪世界的教育，就能在竞争中占主导地位。 ” 1而这一切又取决于教育的发展水平和速度，取决于人才培养的质量和数量，一名合 格的高质量人才，又必须在德、智、体等方面全面发展。高校是连接学校和社会的中 转站， 能否培养出高质量的合格人才？能否让学生有一个健康的身体和良好的体育锻 炼习惯？将是高校体育必须回答的问题。 改革开放的 30 多年，高校公共体育课程改革获得巨大成就，回顾改革历程，高 校公共体育课程无论在理论研究还是实践探索方面都取得了重大突破。 然而我们也该 看到，2005 年 5 月 27 日，教育部在关于进一步加强高等学校体育工作的意见中 明确指出，高等学校体育工作仍然是高等教育中最薄弱的环节之一。一些学校领导意 识淡薄，生均体育资源随着高校的扩招出现负增长，学生中存在着怕苦怕累的思想， 缺乏体育锻炼的习惯，特别是学生的某些素质指标持续下降，已经成为高等教育中突 出的问题和社会关注的热点。2大学生是民族的未来，肩负着中华民族伟大复兴的艰 巨使命， 提高大学生的健康水平和终身进行体育锻炼的习惯是高校体育义不容辞的责 任。 建国初期，我国普通高校的公共体育课沿袭了前苏联的体育教学模式，它的教学 结构和形式为建国初期的新中国高校体育课教学提供了统一的理论和实践的范本。 在 相当长的一个时期内，我国普通高校都是参照了这种模式。这种统一的教学结构和形 1中共中央、国务院，中国教育改革和发展纲要（中发19933 号） ，1993.2.13 2教育部，关于进一步加强高等学校体育工作的意见，2005.5.27 1. 选题依据 宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 2 式，注重“三基”教学，强调了通过提高竞技能力来达到增强体质的目的。 “学科中 心论”在这一时期始终占主导地位。 1979 年的扬州会议开创了我国学校体育新的里程碑，在这次会议上，明确规定 了学校体育的指导思想，即学校体育以增强学生体质为主。在这次会议的基础上，国 内的体育学者和专家在全国范围内展开了关于体育课主要任务的大讨论。同年，国家 教委（现在的教育部）和国家体委（现在的国家体育总局）联合发布了高等学校体 育工作暂行规定（试行） 指出体育教学应以加强学生体质和提高学生健康水平为主 要目标，从此学校体育开始迅速向多目标方向发展，而增强学生的体质，增进学生身 体健康也成为这一时期学校体育的首要目标。 1992 年，国家教委（现在的教育部）颁布了高等学校普通体育教学指导纲要 ， 并明确指出大学一年级学习普通体育课，大学二年级学习选项体育课，三四年级开设 选修课，学生在全面发展的基础上，掌握一至两项专项技术，养成体育锻炼的习惯。 这一时期全国高等学校出现了多种体育课程教学模式，主要有普通体育课，选项体育 课，专项提高课和体育保健课等。体育选项课的开设打破了传统的体育课教学模式， 为高校体育课程改革注入了新的活力，从此，高校体育进入了一个全新的时期。 1999 年 6 月，中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 中指出： “健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命 力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作。 ”3把青少 年的身心健康作为极其重要的任务，表明了教育的改革要全面推进和实施素质教育， 在此指导下，我国高校体育进入了新一轮的改革，并在此基础上，教育部在 2002 年 颁布了全国普通高等学校体育课程指导纲要 （以下简称新纲要） ，这标志着我国高 校体育全方位改革的序幕开始拉开。 新纲要指出：体育教育是实施素质和培养全 面发展人才的重要途径，要以人为本，遵循大学生的身心发展规律和兴趣爱好，既要 考虑主动适应学生个性发展的需要，也要考虑到主导适应社会发展的需要。为学生所 用，便于学生在课外自学、自练，达到增强体质，增进健康和提高体育素养的主要目 标，并为学生以后终身体育锻炼打好基础。 2006 年 12 月，建国以来的第一次全国学校体育工作会议在北京召开，会议向全 3 中共中央国务院，关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，1996.6 宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 1. 选题依据 3 社会发出了在新世纪新阶段的全面加强学校体育工作的动员令， 提出要把学校体育工 作作为全面推进素质教育的突破口和主要工作方面，这充分体现出党中央、国务院对 广大青少年学生身心健康和学校体育工作的重视，对全面贯彻党的教育方针，增强全 民族体质、全面建设小康社会有着重要而深远的意义。在这次会议中，陈至立指出： “改革体育教学和学校体育工作，增强学校体育工作的生机活力和吸引力。一要保证 上好体育课。体育课是学校体育的关键，对帮助学生养成锻炼习惯、掌握体育知识、 发展运动技能具有主要作用。二是要保证学生每天参加一小时体育锻炼，让每天锻 炼一小时， 健康生活一辈子 的理念深入人心。 学校要为学生课外体育锻炼提供条件， 要组织多层次多样化的体育团队和竞赛活动，提高学生的兴趣，提高课外活动的吸引 力。 ” 2006 年 12 月 20 日，教育部、国家体育总局、共青团中央下发了关于开展全 国亿万学生阳光体育运动的决定中指出，开展阳光体育运动要与课外活动相结合， 配合体育课教学，保证学生每个学习日有 1 小时体育锻炼时间，将学生课外活动纳入 教育计划，形成制度。 2002 年 8 月，教育部颁布的全国普通高校学校体育课程教学指导纲要在全 国部分高校试行， 其中第五条指出 “普通高等学校的一、 二年级必须开设体育课程 （四 个学期共计 144 学时） ，修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要 条件之一” ，以及第十条同时指出“应把校运动队及部分确有运动特长学生的专项运 动训练纳入体育课程之中” 。同时，为了确保教学质量，教育部规定高校公共体育课 程必须按照 30 人一个班进行授课。这对高校体育课程教学的范围进行了扩展，同时 对高校的体育课和体育运动项目发展提出了新要求，为高校体育教学提供了制度保 障，使之更加适应我国高等教育的发展需要。随着素质教育不断深入，在高校开展篮 球运动具有得天独厚的优势，特别是在以人为本和健康第一的教育思想的影响下，大 学生的文化素养、思想认识水平以及对体育文化的理解不断提高，促使更多的人积极 参加体育运动锻炼。篮球运动受环境和场地条件影响较小，加之篮球运动本身的娱乐 性、趣味性和增智性，吸引更多的学生关心和积极参与篮球运动，在篮球场上展现当 代大学生良好的精神面貌。 同时， 开展篮球运动在学生的课余文化活动中占较大比重， 成为加强同学之间的交流与沟通，增强班集体凝聚力的有效手段。另外，篮球运动本 1. 选题依据 宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 4 身具有很好的教育与锻炼价值，可以起到促进学生身心发展的作用，高校本身在开展 篮球运动方面具有优势，同时，同学们子在运动上的独立性使他们在时间和空间上都 能更好地参加篮球运动，并有利于学生们篮球运动兴趣和爱好的培养，有利于学生们 终身体育思想的养成。 目前，宿迁的几所高校都比较年轻，高校篮球运动的水平自然也相对落后，参加 的近几届大学生运动会的成绩不佳，其主要原因在于： （1）篮球教学还没有摆脱传统 的教学思想的束缚，学生仍然是喜欢篮球运动而不喜欢篮球课，技战术水平得不到实 质性的提高； （2）篮球教学信息的交流不全面，交流过程流于形式； （3）高水平篮球 队的建设属于空白； （4）在篮球方面的科研项目少，没有形成系统研究，特别是篮球 运动在新时期高校素质教育中的作用研究较少， 没有充分发挥篮球运动在高校的优势 作用。 本课题通过对宿迁高校篮球运动的开展情况，篮球教学状况，校篮球队建设等方 面的问题进行深入调查，全面了解宿迁高校篮球运动发展现状。通过调查，总结和归 纳出了影响宿迁高校篮球运动发展的主要因素， 为提高宿迁高校篮球运动发展的整体 水平提出了切实可行的建议，为宿迁市大学生篮球协会的管理工作提供事实依据。 1.1 宿迁高校篮球运动发展背景 1.1.1 宿迁高等学校在 1996 年以前的状况 1996 年以前，宿迁（县）在行政划分上隶属于江苏省淮安市，宿迁是 1996 年经 国务院批准、在四个贫困县基础上组建的地级市。建市之前，有着“四特”的市情， 即特殊的市情，特殊的区位，特殊的地位，特定的发展阶段。高等教育是空白，这与 江苏的经济和教育发展很不协调，所以高等体育教育的发展同样比较落后。处于经济 较发达省份的欠发达地区如何启动教育的发展？如何满足广大人民群众日益增加的 教育新要求？如何在教育的发展过程中选择自己的发展道路？成了当务之急。 1.1.2 宿迁建市后高校体育的发展 1996 年，宿迁迎来建市的曙光，建市以后，宿迁市委、市政府正确贯彻中央和 省委、省政府的社会发展方针，组织各级党委、政府、群众学习和讨论，统一思想认 识，明确本地经济和社会发展的重要性、迫切性，理清发展的思路和模式。最后形成 宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 1. 选题依据 5 的答案只有一个，那就是大力发展教育。只有教育的超常规发展，把教育放在优先发 展和突出发展的地位，才能源源不断地给社会输送合格建设人才，宿迁学院的兴办和 崛起为宿迁高校发展注入了活力，同时推动了高校体育教育的车轮，宿迁高等体育教 育迎来全新的发展时期。为了更好地适应高校教育的要求，从教育体制、教学模式、 和教学方法等方面进行了探讨和研究。目前，宿迁高校已基本形成“三自主”的选课 模式：即学生自主选择上课时间，自主选择任课教师，自主选择运动项目。并越来越 受到学生们的欢迎和认可，为全面提高宿迁高校体育教学质量，实现高校体育快速发 展，缩短与发达地区高校体育的差距而积极努力。 1.2 文献综述 通过对文献资料的查阅和归类发现， 目前国内学者对该方面的研究主要在以下几 个方面： （1）篮球理论教学方面的研究； （2）在高级别比赛中对比赛数据进行统计分析 的研究； （3）以提高篮球技、战术为主的多种灵活的教学方法研究； （4）对国内高校 高水平篮球队的比较研究。 1.2.1 篮球理论教学方面的研究 篮球作为高校体育课程的重要内容，进行教学改革和教学创新是必要的。2003 年全国普通高等学校体育课程教学指导纲要的推出，为体育教学指明了方向，它 设立了新的目标体系，把旧纲要的体系辐射为运动参与、身体健康、运动技能、心理 健康、社会适应能力的“三维健康观” ，对高校体育教学提出了更高的要求。原教育 部长周济提出：高校体育教学改革必须树立“健康第一”的思想，号召学生“每天锻 炼一小时，健康工作 50 年，幸福生活一辈子” 。因此，高校体育教学改革必须要在新 的纲要指导下进行，才符合高等教育的基本要求。当今世界范围的经济和国力的 竞争实质是科学技术和民族素质的竞争，谁掌握了 21 世纪的教育，谁就能在竞争中 占主动地位。 篮球作为高校体育教学的一项重要内容，在教学中如何体现“以人为本” 、 “健康 第一”的思想，这就要求在教学内容和形式上具有创新，调动学生学习的积极性和能 动性，使学生即喜欢体育，又喜欢体育课，更喜欢篮球课，确保篮球项目在高校体育 1. 选题依据 宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 6 教学中的优势地位。目前，宿迁高校在“三自主”选课模式中，篮球是学生最喜欢的 项目之一，选课率较高。另外，通过对篮球教学的实证研究，一些知名学者提出了很 好的意见和建议：如苏州大学王家宏在中国篮球运动的发展历程谈到： “自 1895 年篮 球运动传入我国以来，就以其独特的魅力、趣味性、健身性、和教育性成为学生们最 喜爱的运动项目之一” ；吴立坤在上海市高校篮球教学现状及构建和谐高校篮球运 动对策的研究中谈到： “篮球运动时一项深受学生喜爱并且具有很好的教育与锻炼 价值的运动， 对促进学生的身心发展有很好的作用” ； 南京师范大学阿英嘎提出的 “篮 球课教学按照内容设置成小型化课程，使之更加适合学生学习” ；上海财经大学戴勇 提出“在篮球教学中使用领会教学法，旨在培养学生的思维能力” ，这些观点，都为 高校篮球教学改革，提供了很好的理论参考。 1.2.2 在高级别比赛中对比赛数据进行统计分析的研究 为全面研究我国的篮球运动发展，提高我国篮球运动水平，很多学者和篮球界人 士对国内外一系列重大比赛进行技术统计分析，如对历届世界锦标赛的技术统计分 析、对美国大学生篮球联赛与 cuba 联赛中运动员的各项指标的统计和研究、世界 男女篮球锦标赛的数据分析，从中发现我国篮球和世界强队的差距，同时为高校篮球 运动的发展提供理论依据。 1.2.3 以提高篮球技、战术为主的教学方法研究 很多学者为了提高篮球课程的教学质量， 近几年对篮球教学方法进行了比较细致 的研究，提出了许多篮球教学切实可行的教改方法，如上海财经大学戴勇老师提出的 领会教学法； 中国矿业大学曹竟成老师通过调查研究得出的学校篮球教学比学生之间 自发组织的篮球活动低 18.68%，改变了传统教学带来的负面影响特别是一些心理训 练方法在课堂中的运用， 实现了篮球教学目的并达到了对学生进行篮球意识和综合素 质的培养提高了篮球教学的实效。 1.2.4 运用比较、分析法对国内高校高水平篮球队的研究 通过国内高校高水平篮球队与美国大学生篮球队运动员的基本素质、比赛中技、 战术水平以及各位置运动员细节动作方面的比较分析， 发现国内大学生跟美国大学生 在身体基本素质和基本技术方面存在差异，尤其是男运动员的一些指标差异性显著。 宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 1. 选题依据 7 同时， 还将国内大学生篮球联赛与国内职业篮球联赛进行比较研究为提高大学生的训 练成绩和技、战术水平提供了参考。 综上所述，许多专家、学者通过不同的角度、不同的层次对不同地区、不同学校 的篮球运动开展的方法、措施、课程设置、教学方法、运动队的管理和训练等方面的 问题进行了研究和分析并取得了一定的成果。笔者通过文献检索发现：虽然关于篮球 运动现状和发展对策研究的论文比较多，但是缺乏对市级区域篮球运动的关注，特别 是对发达省份相对落后的市区篮球运动发展不具有较强的针对性和实效性。 同时我也 注意到，目前对宿迁地区高校的篮球运动的开展现状研究仍属于空白。本研究力求通 过对宿迁地区高等学校篮球运动开展的实际调查， 探讨宿迁地区高等学校篮球运动开 展的现状和存在的主要问题，在了解宿迁地区高等学校篮球开展现状的基础之上，有 针对性地提出一些建议， 试图通过本研究为加快宿迁地区篮球运动的可持续发展和宿 迁地区篮球后备人才的培养提出针对性的改革措施和方案。 2. 研究方法 宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 8 2. 研究方法 2.1 研究对象与调查对象 2.1.1 研究对象 宿迁市高等学校篮球运动开展现状及影响因素 2.1.2 研究内容 对宿迁学院、宿迁高等师范学校、宿迁经贸学院、宿迁职业技术学院、宿迁泽达 职业技术学院、宿迁城市应用职业技术学院等六所高校的 480 名在籍普通大学生及 20 名在宿高校体育部比较有经验的篮球教师进行问卷调查。主要内容有：宿迁高校篮球 课教学条件的调查研究；宿迁高校篮球场地器材的研究；宿迁高校篮球课师资队伍的 调查研究；宿迁高校篮球课教学管理现状的调查研究；宿迁高校篮球课程教学现状的 研究；宿迁高校课外篮球活动的调查研究；宿迁高校学生学生运动参与的影响因素。 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 通过文献、因特网检索，收集整理了近 10 年来有关高校体育课、体育选项课、 篮球课选项课、 篮球教学等科研资料， 对所有与本研究有关的资料进行了详细的检索、 研究、分析和利用。收集了被调查学校篮球教学大纲，对内容进行了详细解读与分析 比较，为本研究提供理论依据。 2.2.2 问卷调查法 2.2.2.1 问卷的设计问卷的设计 问卷的设计根据本研究课题的内容和目的， 遵循体育科研方法和社会学关于问卷设 计的基本要求，在经过专家咨询和反复修改后，设计了宿迁高校篮球运动及教学现状 与对策研究的“教师调查表”和“学生调查表”二份调查问卷。(问卷见附件)。 2.2.2.2 问卷的发放与回收问卷的发放与回收 宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 2. 研究方法 9 此次调查问卷的发放采用专人发放专人回收的形式，对宿迁地区的宿迁学院、宿 迁职业技术学院、宿迁高等师范专科学校、宿迁经贸学院、宿迁泽达职业技术学院、 宿迁城市应用职业技术学院共六所高校的各年级随机抽取 480 名大学生进行问卷调 查，在规定的时间（一周内）完成发放和回收工作。同时，发放了教师问卷，并顺利 收回完成。回收率和有效率均达到了问卷调查的要求。 （结果见表 1） 表 1 调查问卷发放、回收情况一览表 内容 发放份数 回收份数 有效问卷 回收率 有效率 学生问卷 480 470 465 97.9% 99.2% 教师问卷 20 20 20 100% 100% 2.2.2.3 问卷的效度与信度检验问卷的效度与信度检验 2.2.2.3.1 问卷的效度检验 为保证此次问卷调查的准确性和有效性， 将问卷发放到有一定篮球教学经验和认 真负责的教师手中，进行效度评价。教师问卷评价情况一致率统计表。 表 2-1 20 名教师问卷内容回答一致率统计表 题目号 1 2 3 4 5 6 7 8 一致 17 14 14 20 20 19 16 20 不一致 3 6 6 0 0 1 4 0 一致率 85% 70% 70% 100% 100% 95% 80% 100% 表 2-2 题目号 9 10 11 12 13 14 a b 一致 18 15 20 18 20 20 17 15 不一致 2 5 0 2 0 0 3 5 一致率 90% 75% 100% 90% 100% 100% 85% 75% 表 2-3 题目号 c d e f g h i j 一致 17 17 18 17 17 18 14 19 不一致 3 3 2 3 3 2 6 1 一致率 85% 85% 90% 85% 85% 90% 70% 95% 2. 研究方法 宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 10 表 2-4 题目号 k l m n o p q r 一致 18 18 17 19 18 17 18 15 不一致 2 2 3 1 2 3 2 5 一致率 90% 90% 85% 95% 90% 85% 90% 75% 表 2-5 题目号 s t v u 一致 16 16 15 17 不一致 4 4 5 3 一致率 80% 80% 75% 85% 教师问卷的职称结构比例如图 1 教师职称情况图 _ -教授 10% -副教授 55% -讲师 35% 2.2.2.3.2 问卷的信度检验 本研究的信度检验采用重复测验法，也就是在第一阶段问卷调查完成两周后，接 着进行重复调查， （即问卷调查的内容一致） ， 对两次调查的数据进行统计分析、 比较， 结果发现，两次问卷相关系数分别为：r1=0.85，r2=0.90。说明问卷信度较高，符合 调查要求。 1 2 3 宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 2. 研究方法 11 2.2.3 调查访问法 实地考察、拜访宿迁市篮球界的专家、教授、篮球管理行政部门、和高校体育管 理者， 从中了解和掌握了宿迁高校的篮球运动现状以及制约它进一步发展的因素和瓶 颈，所有这些为本课题的研究提供了有价值的素材。 （访谈题纲见附件） 2.2.4 数理统计法 对调查访问所得到的有效数据，采用常规办法进行统计分析，归类、整理，为宿 迁高校篮球运动的发展提供了科学的理论依据。 2.2.5 逻辑分析法 通过对调查问卷数据统计结果分析和对走访观摩获得情况的总结归纳， 以及查阅 所有国内、外高校篮球教学及改革的相关文献资料了解发展状况之后，在总结前人研 究成果的基础上，运用相关理论阐述宿迁市高校篮球运动开展现状现状及对策。 3. 结果分析与讨论 宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 12 3. 结果分析与讨论 通过宿迁高校篮球教师、部分学生发放问卷的调查，并切实到六所高校进行访谈 和联谊，现对调查的结果进行分析与讨论。 3.1 宿迁市高等学校篮球教学现状 3.1.1 篮球教学的基本状况 目前，各高校在实际教学中，基本上都是超过 40 人的班级上课（超过全国普通 高等学校体育课程教学指导纲要中规定的学生人数） ，教师在课堂上还是采取讲解 练习辅导分组练习等几大块，由于人数较多，在教学中针对性比较差，对学生个 别辅导少，学生在练习过程中也很少与教师沟通、交流，课堂互动性差。 宿迁高校在当前的篮球教学与改革中，虽然付出了许多的努力，但是困难较多， 阻力也很多。主要是由于近年学生的身体素质连年下降，领悟力不强，增加了学习的 难度；另外，部分教师安于现状，参与教学改革的积极性不高，在一定程度上影响了 教学质量和学生学习的热情。 3.1.2 篮球教学的开设情况 宿迁市高校根据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要的要求，在一、二 年级开设选项课程，篮球是其中一项，共 72 学时。教学原则一般按照一年级安排基 础课，二年级安排专项提高课，学生可根据自己的兴趣和爱好选择自己喜欢的运动项 目。据了解，宿迁学院 20092010 第二学期试行一年级就开设篮球专项选课，由于 人数较多，开课资源有限，满足不了部分学生学习篮球的愿望，只能在业余时间自由 活动，效果和质量难以保证。 3.1.2.1 宿迁高等学校篮球教学课效果宿迁高等学校篮球教学课效果 据调查了解，宿迁六所高校由于比较年轻，办学时间短，但他们克服困难，在教 学中都能根据本校的实际，制定符合本校学生特点的教学计划，并按照教学计划安排 教学内容。通过对部分由经验的篮球教师的问卷和访谈，教师们对各高校教学计划的 宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 3. 结果分析与讨论 13 完成和篮球课的满意程度一般，对教学计划和对课程安排基本满意。如图 3 表 3 20 名教师对各高校教学计划和篮球课满意度 人数 非常满意 满意 基本满意 不满意 2 4 10 4 百分比 10% 20% 50% 20% 3.1.2.2 教学内容对学生学习篮球的兴趣的影响情况教学内容对学生学习篮球的兴趣的影响情况 学生在学习的过程中，由于他们学习的目的不同，兴趣的各异，因此，产生的效 果也不一样，教学内容的不同将会对学生的学习兴趣产生不同的影响如表 4 表 4 教学内容对学生学习篮球的兴趣的影响情况 非常严重 严重 比较严重 一般 不影响 人数 16 95 74 248 32 百分比 3.5% 20% 15.5% 52% 9.0% 由表 4 可以看出，仅有 3.5%的学生认为教学内容会对自己的学习兴趣产生很大 影响，占 52%的学生认为教学内容对自己影响一般，认为比较严重的占 15.5%，认 为不影响的占 9.0%。以上结论可以看出：宿迁高校篮球课程的教学对学生的吸引力 不够，反映在对教学内容的认识已经产生了很大的偏差，学生忽视教学内容，喜欢自 由式上课的现象已经存在。 3.1.2.3 教师教学情况对学生学习篮球技术的影响教师教学情况对学生学习篮球技术的影响 在教学过程中，篮球教师对教材、教法的研究与运用是否恰当，直接反映了教师 的教学水平，教学能力，和综合素质的高低。表 5 表 5 教师教学情况对学生技术掌握的影响 非常严重 严重 比较严重 一般 不影响 教学方法 25 125 100 205 10 5.4% 26.8% 21.5% 44.3% 2.0% 教学水平 28 135 95 175 32 6.0% 29% 20.4% 37.6% 7.0% 业务能力 24 128 135 147 31 5.2% 27.5% 29% 31.6% 6.7% 由表 5 可以看出，占近 1/3 的学生认为，教师的教学方法将严重影响自己对技术 的掌握占 26.8%，认为影响一般的占 44.3%，非常严重的仅占 5.4%，由此看出，教师 3. 结果分析与讨论 宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 14 的教学方法虽然对学生的技术掌握很大影响， 但更有一部分学生认为影响很小或不受 影响。通过实地调研还了解到，宿迁高校在篮球课教学中，学生在课堂上最喜欢的还 是根据自己的喜好去练习，他们最关心的是彼此之间的比赛和输赢，至于在课堂中学 到的基本技、战术却很少用心去练习。 教师的教学水平和业务能力对学生学习篮球技术的影响程度相差不大认为影响 最严重的分别为 6.0%和 5.2%不受影响的分别为 7.0%和 6.7%。由此可以看出，学生 在学习篮球技术过程中存在两种倾向：一种是部分学生很想学好这门课程，很在意篮 球教师对在课堂中对教材、教法的应用；另一种则是学生喜欢篮球运动，对篮球教师 的业务水平很在意，并对自己的学习产生很大影响。在以上诸因素中，学生认为教师 的业务水平对自己学习篮球技术产生严重影响的占 27.5%，比较严重影响的人数占 29.0%，所占比例是所有因素中最大的，这与大学生容易产生个人崇拜心理有关。另 外，在教学实践中发现，部分学生不喜欢篮球，在学习中处于被动状态，他们认为教 师的教学方法、教学水平、和业务能力诸因素对自己影响一般，分别占被调查人数的 44.3%、37.6%和 31.6%，所占比例也是最大的。 3.1.2.4 篮球场地器材对学生学习篮球兴趣的影响篮球场地器材对学生学习篮球兴趣的影响 由于宿迁市地处江苏省北部（苏北地区） ，经济欠发达，属于东部发达地区的西 部地区，受特殊地理环境影响和城市文化的影响，体育场地建设和器材的购置受到限 制，其场馆建设是即少又小，对于体育教学与训练感到力不从心，特别是随着高校在 校生人数的逐渐增多，这个矛盾更为突出，场地器材对于学生学习篮球兴趣的影响也 越来越明显。如图 6 表 6 学校篮球场地器材设施对学生学习兴趣的影响程度 非常严重 严重 比较严重 一般 不影响 人数 50 155 115 130 15 百分比 10.8% 33.3% 24.7% 28% 3.2% 从表 6 可以看出， 68.8%的学生认为篮球场地设施、 器材对自己的学习影响严重。 目前，宿迁这个新兴的城市正在加快城市建设步伐，高校体育场地建设正在大规模的 进行，以适应更加繁重的教学任务，给学生创造良好的学习、训练空间。 3.1.2.5 男女生学习篮球技战术的比较分析男女生学习篮球技战术的比较分析 宿迁市高等学校篮球运动开展现状的调查研究 3. 结果分析与讨论 15 在本次调查问卷中，共有 285 名男生和 180 名女生填写了问卷。经过统计把学生 对教师教学方法、教学水平、业务能力对男女生学习篮球技战术的影响情况如图 7 表 7 篮球教师教学方法、教学水平、业务能力对男女生篮球技战术影响 内容 很严重 严重 比较严重 一般 不影响 教学方法 男 （15）5.3% （70）24.6% （62）21.8% （128）44.9% （10）3.4% 女 （3）1.7% （50）27.8% （40）22.2% （75）41.7% （12）6.6% 教学水平 男 （22）7.7% （80）27.4% （53）18.6% （109）38.2% （21）8.1% 女 （6）3.3% （53）29.4% （45）25% （64）35.6% （12）6.7% 业务能力 男 （16）5.6% （87）30.5% （80）28.1% （83）29.1% （19）6.7% 女 （7）3.9% （41）22.8% （33）18.3% （65）36.1% （34）18.9 % 而教学内容、教学设施对于学生学习篮球技战术的影响比较 如图 8 表 8 场地设施、教学内容对男女生篮球技战术的影响 内容 很严重 严重 比较严重 一般 不影响 教学内容 男（13）4.2% （58）20.4% （48）16.8% （147）51.6% （19）6.7% 女（3） 1.7% （38）21.1% （38）21.1% （89）49.4% （12）6.7% 场地设施 男（34）11.9% （90）31.6% （50）17.5% （95）33.3% （16）5.7% 女（10） 5.6% （45）25% （51）28.3% （59）32.8% （15）8.3% 由表 7,8 可以看出，教师的教学方法、教学水平、业务能力、教学内容