有色金属冶金专业硕士研究生培养方案.doc_第1页
有色金属冶金专业硕士研究生培养方案.doc_第2页
有色金属冶金专业硕士研究生培养方案.doc_第3页
有色金属冶金专业硕士研究生培养方案.doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

有色金属冶金专业硕士研究生培养方案一、 学科简介有色金属学属冶金工程与冶金材料学科。贵州有色金属资源丰富。铝矿资源居全国第二位,铝产量居全国榜首,钛产量占全国总量的80%以上;锌、锑矿储量也居全国前列。本专业自1958年建校时开始招收本科生,1984年开始招收硕士研究生,根据国家教委专业指导目录,将钢铁冶金专业和有色金属冶金专业合并为冶金工程专业,几十年来为国家和地方培养了一大批工程技术人才,特别是国有大中型企业培养了多名应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才他们遍布全国各地,在事业上都作出了卓著的成绩。有色金属冶金领域是研究从矿石、二次资源等原料中提取金属或化合物,并制成具有一定使用性能和经济价值产品的工程技术科学。主要任务是研究各种有色金属冶炼和提取方法、原理、流程、工艺及设备,提高资源和能源效率,冶金工业生态问题,资源高效回收和利用技术,减少污染,改进产品质量,降低成本,扩大品种。二、学习年限硕士研究生学习年限一般为2.5-3年。三、培养目标1 本专业培养具有正确的政治方向,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,努力学习,自觉遵纪守法,有良好的道德品质。2 在有色金属冶金学科领域内,掌握坚实的理论基础和系统的专业知识,了解有色金属冶金学科的发展动向。3 具有从事本专业科学研究和解决工程技术实际问题的能力,熟练掌握一门外语和必要的实验及计算技能。四、研究方向(1) 冶金新工艺与新理论(2) 冶金能源节约与环境保护(3) 冶金过程模拟五、培养方式培养方式包括全脱产、半脱产、不脱产三种方式(含联合培养、委托培养)。培养过程注重以下原则:1、加强研究生的思想政治工作和道德品质、文明礼貌教育;2、鼓励研究生参加体育锻炼和公益劳动,促进研究生身心健康和全面发展;3、导师要从每个研究生的具体情况出发,精心制订每个研究生的培养计划。导师所在单位要为研究生培养创造良好的条件;4、鼓励聘请外单位具有高级技术职称的专家、学者担任硕士研究生的兼职导师,对研究生进行合作培养;5、鼓励跨一级或二级学科的两位导师共同培养一位研究生;6、研究生课程的授课教师要采取灵活多样的授课方式和考试方式。除了注意知识的系统性外,还要注意激发学生的创新意识,培养学生的独立思考能力。7、学生除了选修本专业课程中的任选课程外,还可根据导师要求或个人意愿,选修我校其他院(系)所开设的研究生课程;8、凡跨学科录取的硕士研究生,一般应在导师的指导下补修至少2门本科生必修的主干课程。补修课只记成绩,不记入研究生阶段的总学分;9、教学实践是培养提高研究生教学能力、表达能力的重要环节。内容可以是40学时左右的课程讲授或辅导、指导实习、协助指导毕业设计或论文等,要求在第四学期前完成,完成后由负责教师写出评语,不合格者应重新进行;10、鼓励研究生在校期间撰写学术论文,一般要求研究生毕业之前要在国内外学术期刊杂志公开发表至少一篇学术论文;11、本专业硕士研究生课程学习应修满的学分总数至少为28学分,其中学位课至少15学分。六、课程设置课程设置见有色金属冶金专业硕士研究生课程设置表,如确因学科发展需要,还可在专业培养方案规定的课程之外另增开12门研究方向学位课(届时须报研究生部培养科备案)。七、科学研究、教学实践和学位论文学位论文是使研究生受到科学研究的全部训练,培养从事科学研究或担负专门技术工作能力的重要环节。 对硕士生论文的指导,采取导师负责与集体培养相结合的方式,提倡组成指导小组,既要发挥导师的专长和主导作用,同时又要注意发挥指导小组及教研室其他人员的作用。 来自工厂企业的工程硕士生的学位论文选题,主要应直接来源于生产实际或有明确的生产背景及应用价值。其论文工作以学校导师为主进行指导,同时可根据需要和可能从选送单位聘1-2名具有高级技术职称的工程技术人员担任协助指导教师。硕士生应在第三学期提交文献总结及选题报告,并经考核通过后,方可进入论文工作。 硕士生论文的要求:1、对所研究课题应有的新的见解,对某些理论或生产技术问题力求在理论或实践上对社会主义建设具有一定的意义。要求新见解有科学依据,但不一定要求对新见解进行再实践的验证或生产检验。2、论文工作必须有一定的难度、深度、广度和工作量。论文应是由本人独立完成,要能表明作者具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力,从文献综述、选题报告、确定合理的研究方案,进行实验和数据处理等,均应表明作者具有分析问题和解决问题的能力。3、论文一般应包括立题依据(调查研究和文献综述)、实验方法、数据处理、理论分析及结论。文末应附有参考文献及科学研究过程中经过整理的原始数据,论文要求文字通顺、条理清晰、书写工整、图表精确、计量单位正确。八、答辩和学位授予研究生在学位论文完成后须提出论文答辩申请,经导师、教研室同意,院学位委员会批准组成答辩委员会。答辩委员会一般由五人组成,应至少聘请一名外校专家担任答辩委员会成员,由答辩委员会主席主持。申请硕士学位者必须至少公开发表1篇论文。九参考书目主要参考书目1、 郭汉杰编著,冶金物理化学教程第二版),北京:冶金工业出版社,2006年2、 李文超,王鉴主编,冶金热力学,北京:冶金工业出版社,2001年3、 魏寿昆编著,冶金过程热力学,上海:上海科学技术出版社,1980年4、 韩其勇主编:冶金过程动力学, 北京:冶金工业出版社,1998年5、 傅崇说,有色冶金原理,北京:冶金工业出版社,1993 年6、 张先棹主编,冶金传输原理,北京:冶金工业出版社,2005年7、肖兴国, 谢蕴国主编,冶金反应工程学基础,北京:冶金工业出版社,1997年8、宋维锡主编,金属学,北京:冶金工业出版社,1990年9、邱竹贤主编,有色金属冶金学,北京:冶金工业出版社,1999年10、杨重愚主编,轻金属冶金学,北京:冶金工业出版社, 1989年11、彭荣秋主编,重金属冶金学,湖南长沙:中南工业大学出版社,1994年12、卢宜源等主编,贵金属冶金,湖南长沙:中南工业大学出版社,13、李洪桂主编,稀有金属冶金学,北京:冶金工业出版社,2006年14、邱竹贤主编,铝电解原理与应用,江苏徐州:中国矿业大学出版社,199815、刘业翔主编,现代铝电解,北京:冶金工业出版社,200816、杨显万、邱定藩主编,湿法冶金,北京:冶金工业出版社,200717、莫畏,钛,北京:冶金工业出版社,200818、 邓南圣等主编,工业生态学理论与应用,北京:化学工业出版社,2002年19、王淀佐、卢寿慈主编,矿物加工学,江苏徐州:中国矿业大学出版社2003年20、杨惠芬,张强主编,固体废物资源化,北京:化学工业出版社2004年1月第一版附:有色金属冶金专业硕士课程设置一览表类别课程名称课程编号学时学分教学方式学期考核方式任课教师备注一二三学位课公共课英语10657M1011444讲课考试校统一自然辩证法10657M104362讲课考试专业课数值分析10657M202823讲课上机考试冶金热力学080601M03543讲课考试金会心冶金反应工程学080601M05543讲课考试陈朝轶非学位课必修课科学社会主义理论与实践10657M201361讲课考试校统一专业英语10657Z110181讲课考试数理统计10657M203362讲课考试现代冶金学080601M16543讲课考试王海峰选修课冶金动力学080502M06543讲课考试冶金新工艺及理论080603M09362讲课考查冶金传输原理080601M17362讲课考查工业生态学080603M10362讲课考查金属材料测试技术080601M06362讲课考试张晓燕能源转换与利用080603M18362讲课考查冶金环境保护080601M09362讲课考查冶金分析测试技术080603M26362讲课考查冶金电化学080601M21362讲课考查高纯金属冶金与高纯材料制备080601M14362讲课考查轻金属冶金学080603M07362讲课考查重金属冶金学080601M08362讲课考查现代湿法冶金080601M37362讲课考查冶金过程模拟080601M10362讲课上机考查冶金资源综合利用 080601M15362讲课考查钢铁冶金学080603M13362讲课考查稀贵金属冶金080603M14362讲课考查有色金属新材料080603M15362讲课考查模拟研究方法080503M49362讲课考试稀土在钢中的应用080502M22362讲课考试材料科学实验技术(1)080501M22181讲课考查材料科学实验技术(2)0805

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论