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数学听课记录范文 听课是初为人师的起点教学中经常出现这样那样的问题却不知如何向学生讲解传授如何使学生学会贯通如何使学生扎实的掌握多听课虚心接受老教师的谆谆教诲做到备好第一节课讲好每一节课努力完善、充实自己下面小编为大家分享数学听课记录希望对大家有所帮助 科目：数学 年级：五年级 授课者：XXX 课题：XXX 教学过程： 一、导入 老师：我们去菜市场买东西用什么称呢? 学生：秤、电子秤 老师：那你见过这样的秤?出示天平 二、介绍天平 它有两个托盘中间有刻度两天刻度相等中间刻度为0.这就是天平 三、探究新知观看课件 (一)等式 1、在天平的两边放入砝码左盘：20克和30克右盘：50克中间刻度指向0那么说明天平平衡了 提问：你能根据此列出一个式子? 学生：20+30=50 2、观看课件列式子 30+X=80X+20=702X=100 3、何为等式?学生一起说：表示相等的式子叫做等式 举例：60+X=8070+20=905020=30 4、总结：我们刚刚说的都是等式先找等量关系等式是表示相等关系的式子 5、举反例：5X293070是等式? 学生：不是 6、齐说两遍等式的概念 (二)方程 1、像30+X=80、X+20=70、2X=100这样的式子又叫什么呢? 学生：方程 老师：看来这位学生已经预习了本节内容值得表扬 2、对就是方程像这样含有未知数的等式叫做方程反复读举方程的例子 3、等式和方程的关系 所有的方程都是等式所有的等式不一定都是方程 (三)板书 20+30=50 表示相等关系的式子叫做等式 30+X=50 X+20=70 2X=100 含有未知数的等式 四、练习 1、判断些是方程些是等式?为什么? 2、看图列方程并说一说表达的意思 五、总结：何为等式?方程? 表示相等关系的式子叫做等式 含有未知数的等式叫做方程 听课意见： 1、从生活中事物导入来吸引学生们的眼球 2、在课堂安排上具有逻辑性：等量关系等式方程 3、在板书上注重用彩笔区分清晰的描绘出了概念 4、在课堂中
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