七年级语文下册《小公务员之死》教学设计长春版.doc_第1页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

长春版七下小公务员之死教学设计【学习目标】1、学习本文用语言、心理等描写方法，提示人物的性格特征；2、学习本文用夸张、讽刺的手法表现社会现实的写法。【学习重点】目标1【学习难点】目标2【学习方法】自学辅导法，点拨法【教学过程】一、 导入在十九世纪的俄国有一位伟大的批判现实主义作家，他终身创作的主导思想是：人应该活得像个人。他通过平凡的日常生活现象揭示重大的社会问题，创作出震撼人心的艺术作品，他就是闻名遐迩的短篇小说大师契诃夫。这节课我们就来学习他的一篇看似荒唐却又深刻提示社会现实的短篇小说小公务员之死。二、 通读课文，整体感知（一）了解作者（二） 快速默读课文，边读边圈出生字、生词 td nong jio ro nn pi sh cng hung啊 嚏 嘟 哝 搅 扰 喃 喃 撇 嘴 庶务官 磨 蹭 惶惶不安tu mo唾 沫（三）思考问题（生答，师点拨）1、这篇小说的主要人物是谁？文章在塑造人物形象时采用了哪些描写人物的方法？2、给文章故事情节的发展列一个提纲。即：开端： 发展： 高潮： 结局：三、 细读课文，分析人物形象（一）分角色朗读课文，读出感情，注意把握人物心理特点，进一步加深对课文的理解。（二）思考讨论以下问题，师点拨纠正1、通过人物的语言、动作、心理的描写，可以看出切尔维亚科夫和卜里兹查洛夫将军是怎样性格的人？请同学们从文中找出具体语句加以分析。2、造成切尔维亚科夫这种变态心理的原因是什么？四、 再读课文，体会本文讽刺、夸张的手法小说结尾采用什么手法来写的？有什么作用？【课堂小结】【拓 展】学完本文后，你有何收获？【作 业】片断练习：试卷发下之后运
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论