课外文体活动方案.doc

双河小学课外文体活动工程实施方案一、指导思想以全面贯彻落实党的教育方针和中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定为指导，深入实施“全国中小学课外文体活动工程”，在继续完善课外文体活动工作体系的基础上，引导和鼓励全校学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，扩大文体活动规模，提高活动水平，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，提高学生的综合素质，促进学生全面发展和健康成长。二、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。2、全面性原则。课外文体活动要与日常教育教学工作有机结合起来，与新课程改革相结合，与小学生综合素质培养工作有机结合。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需求，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3、坚持自主自愿与积极引导相结合的原则。在组织学生参加课外文体活动的过程种，教师的鼓励、引导非常重要，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。4、坚持校内校外相结合的原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合。密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，制定相应的安全、应急和防范措施，避免和防止意外事故的发生。三、领导小组组长：邓桂林组员：马华林 吴中红 杜国宝 左桂林 四、实施目标1、以实施教育部“体育、艺术21”项目和学生体质健康标准为主要内容，确保每位学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。2、开齐开足体育和艺术课程，加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。3、开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。4、创建和发展学校文体活动特色，形成23项体艺特色，形成学校品牌。5、重视制度建设，不断完善学校文体活动制度、评比制度、安全管理制度，使学校课外文体活动工作更加科学、规范、系统。6、不断推进课外文体活动的课题研究，提高活动质量，丰富校本课程建设。7、重视课外文体活动的宣传、发动工作，扩大影响，营造氛围，建设正确的舆论导向。8、加强课外文体活动工程的师资力量建设，提高活动组织和指导水平；加大投入，改善体育、艺术活动的场地设施和设备。五、具体措施和方法1、组织体育、艺术专职教师认真学习国家教育部关于“体育、艺术21”的有关文件精神，准确领会在高段五、六年级开展“21”达标创优活动的要求，积极组织学生参加课外文体活动，加强活动指导，提高活动质量。争取学生参加课外文体活动普及率达到或超过90，活动合格率、良好率、优秀率分别达到或超过80、50、15。2、发动广大班主任老师积极投身到课外文体活动工程的实施队伍中来，发挥班主任老师在活动中的组织、协调作用，确保活动的有序、安全；激发学生参与活动的积极性、主动性，提升课外文体活动的教育功能。3、由体育、艺术组负责，结合新课程要求和学生体质健康标准，制订科学合理、符合学生身心健康和本校实际的体育艺术“21”达标创优标准，明确考核目标，完善训练体系，提高锻炼成绩。4、严格执行国家课程教育计划，开齐开足体育、艺术课程；周活动时间采用“412”模式，即每周四节体育活动课程、一节兴趣活动课程，再加上每天两次的大课间活动课间操、课间舞（冬锻），保证每个学生每天有一小时的体育活动时间。5、在普及基础上追求良性发展。充分发掘学校文体教师的专业特长，通过28支特色队的组织、训练模式，满足不同兴趣、特长和层次的学生持续发展需求，做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师“五落实”，确保活动安全有序，提高文体活动质量。6、在课外文体活动的实施过程中，结合长期来校本课程建设和教育教学经验，积极开展课题研究。“艺术教育促进和谐校园发展”和“学校棋类教学与校外棋类教学的互补”两个课题已经启动并在各级立项。要做好课题研究的总结、探讨工作，提升课外文体活动的教育内涵。7、科学规划、制订学校课外文体活动制度，坚持每年举办一次全校性体育运动会和一次全校性文化艺术节，每月举行一至二次单项性文体活动或竞赛，以形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，丰富学生的校园生活，为学生搭建平台，提供机会，展示自己，满足全体学生个性发展和成就感需求，加强校园文化的建设。8、充分发掘校外文体活动教育资源。积极参加各级各类专题活动竞赛，争创佳绩。发挥家长指导和参与校外文体活动的积极性，确保校内教育在校外的延伸。进一步做好棋类教学校外辅导员的聘用工作，充实学校的棋类教师队伍。利用居敬社区的门球训练基地，做好校门球队的组织、训练，发挥社区教育功能。9、 重视学校文体教师的专业培训。鼓励教师积极参加学历进修、职称评审的同时，努力争取各种培训机会，为老师们不断提高自身素养创造条件，提供服务。如音乐组许亚权老师脱产一年参加浙江大学舞蹈专业培训，叶盛辉老师追随名师参加钢琴进修等。10、不断完善学校的基础设施建设，本学期新建篮、排球场各二个，在校园西北角安放乒乓球台，为学生参与课外文体活动提供条件保障。不断完善学校文体活动各项规章制度建设。发挥校园网的信息网络功能，不断上传活动信息，扩大课外文体活动的影响，积极营造良好的校园活动氛围。双河小学课外文体活动创建计划课外文体活动是通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项运动技能和一项艺术特长，达到终身受益的目的。为开展好此项工作，根据上级要求，结合我校体育、艺术教育实际情况，特制定本计划。一、指导思想以全面贯彻落实党的教育方针和中共中央国务院关于深化教育发展全面推进素质教育的决定为指导，引导和鼓励广大小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，促进小学生的全面发展和健康成长。以小学生课外文体活动工程为载体和切入口，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范小学生课外文体活动内容和形式，推进课外文体活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成学校文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。 二、主要工作：1、进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为课外文体活动的开展提供坚实的基础和可靠的保证。2、继续保持强劲的体育传统优势，切实树立终身体育的思想。3、确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平，使95%以上的学生掌握两项运动技能和一项艺术技能。4、通过培训和继续教育提高体育、艺术教师师资的业务水平，建立一支高水平高素质的教师队伍。5、结合实际，分步实施。课外文体活动的实施，是进一步推动学校体育和艺术工作的改革与发展，学校结合实际情况，本着对学生负责的态度和科学求实的精神，积极稳妥地进行分步实施。6、分类指导，分期达标。根据学生不同的选项，学校采取同质编组，由任课教师分类进行指导。每学期学校集中安排一次达标评定，事先由学生自主提出申请。7、发挥优势，彰显特色。根据国家课外文体活动体育与艺术技能标准，依本校现有师资条件及体音美教育教学设施等实际情况，确定学校重点项目：体育（篮球、田径、跳绳、踢毽子）、艺术（课堂乐器、儿童画、书法），力求借助此项实验的开展，逐渐构建具有我校特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统，进一步彰显学校特色。8、学科渗透，加强整合。课外文体活动是体育与艺术课程的组成部分，教师在制定教学计划，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、相互渗透，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。9、教学评价（一）对学生评定每学期评定一次，按照课外文体活动技能标准进行评定。（1）、课外文体活动技能评定以本人现场表演、创作和测试等方式进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行评定。（2）、对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。（3）、对学生的评定由学校组织统一实施，、被评定为“优秀”等级的学生给与一定的奖励。（二）对教师（班主任、专业教师）评价（1）、教师从教必须有计划、有进度、有学生考勤记录。（2）、有完整、真实的学生课外文体活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。（3）、专业教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。（4）、学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，对教师履行工作职责情况综合评价，纳入学期考核。三、保障措施1、资金保障：根据上级有关要求，设立实验专项经费，用于开展活动，培训教师，科研和奖励等，保证实施顺利推进。2、时间保障：每天上午的大课间活动，下午第三节课后的课外文体活动时间。3、师资保障：组织教师加强学习，认真领会实施课外文体活动的意义，提高参与的积极性和主动性。通过集中培训和自培，引导教师树立新理念，积极探索实施课外文体活动的方法和途径，解决过程中出现的实际问题，为课外文体活动实施提供有利保证。四、活动形式 活动形式分组活动。分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活五、工作安排二月份1、制定体育、艺术教育教学计划和教学进度。2、小学教学工作研讨。三月份1、乒乓球选拔赛。2、各兴趣小组开展活动。四月份1、广播操比赛。2、教工排球赛。3、学生美术作品汇展。五月份1、班级乒乓球赛。2、武术操比赛。六月份1、庆“六一”儿童节活动。2、做好课外文体活动工作总结。 双河小学体育、艺术2+1活动实施方案一. 指导思想为进一步落实教育部“体育、艺术2+1项目”，贯彻全面发展的教育方针，推动学校体育和艺术的改革与发展，促进学校课外文体活动的制度化和规范化，同时，结合本校实际，为让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，特制订本实施细则。二. 实施原则1、以人为本，全面发展的原则。开展课外文体活动工程，推进“体育、艺术21项目”，应根据学生的发展需求，以促进学生全面发展，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容与方法体系，有效开发体艺的教育功能。2、激发主体发展积极性的原则。开展课外文体活动工程，推进“体育、艺术2+1项目”，学生是主体，要按照课改的要求，全面推进引导、激发学生参与体、艺活动的积极性，进一步掌握运动与艺术技能。3、师生同步发展的原则。开展课外文体活动工程，推进“体育、艺术21项目”以提高体育、艺术教师师资的专业水平和教育能力为先导，不断充实其他学科教师体、艺方面的技能，以艺术教师师资的专业水平和教育能力为先导，不断充实其他学科教师体、艺方面的技能，以满足所有学生技能发展的需求，师生互动，教学相长，促进师生共同发展。同时也有利于学校进一步拓展教育空间，建设特色教育。4、创设条件，保障安全的原则。开展课外文体活动工程，推进“体育、艺术21项目”，需要基本的时间、空间、环境、物质条件的保障，需要充分合理安排活动的时间与空间，应把体艺育人与平安校园建设充分结合起来，每一项活动的安排都应体现对学生安全周到的关怀。三、实施步骤第一阶段：准备、宣传发动阶段时间：2011年4月1、成立学校“开展课外文体活动工程，推进“体育、艺术2+1项目”领导小组：组长：邓桂林副组长：马华林组员：吴中红 杜国宝 体育教师及各班主任2、制定本校开展课外文体活动工程，推进“体育、艺术2+1项目”实施细则与计划。3、通过多种渠道和宣传手段让老师和学生都了解推行“2+1项目”的目的、意义、内容及标准要求，特别是通过以发放“告家长书”等的形式，告知家长争取学生家长的支持，引导学生积极参加“2+1项目”和各项文体活动。4、向学生公布本校的实验项目。根据教育部制定的“21项目”体育与艺术技能标准，结合我校实际，特确立下列项目为我校实验项目。体育技能项目：球类（篮球、乒乓球）、跳绳、短跑、长跑、跳高、跳远、铅球艺术技能项目：音乐表演类(独唱、合唱、舞蹈),美术类(手工小制作、绘画、书法)。结合学校实际以及体、艺类教师师资情况，体育以田径、跳绳为主，艺术类以声乐、手工制作为主，学生也可根据自身实际进行自由选择。第二阶段：具体实施阶段时间： 2011年5月开始开展课外文体活动工程，推进“体育、艺术21项目”，将长期作为学校的一项教学常规管理工作，付之实施。本学年具体安排如下：1、选教师：以体、艺类教师为主，让其他学科有体艺特长的教师有选择的向教务处自由报名由教务处确定教师名单.2、定项目：在学生报项目上，项目相对集中，帮助学生选择适合自己的项目，体育以田径、跳绳为主，艺术类以声乐、手工制作为主；同时，以学生根据自身实际进行自由选择为辅。由班主任组织学生统一报名，报名情况由教务处汇总。3、以课堂教学为主，课外活动小组（跨班同项目的学生）为辅组织教学。4、在充分发挥课堂教学“主渠道”作用的基础上，为进一步扩大学生的参与率，广泛开展小型多样、特色鲜明的课余文体比赛活动和各类实践活动。学校将成立各类有助于学生开发智能和提高体育艺术技能的社团：田径运动队、篮球队，艺术体操队、跳绳俱乐部、学生合唱团、校舞蹈团、书画社。让学生自由选择自己喜爱的活动内容，自己参加喜爱的社团。同时，学校将组织各类特色鲜明的课余文体比赛活动：第一学期：校园文化艺术节（历时一个月）；手抄报评比；学生艺术专项展示等。第二学期：读书节；黑板报评比、学生书画作品专项展示活动等。四、实施要求1、根据推进“2+1项目”的需要，在学校开展“三室”建设达标创建活动的基础上，继续加强体育、艺术专用教室的建设和体育、艺术器材的配备，以满足“2+1项目”对体育、艺术活动条件的要求（总务处负责）。2、认真做好师资培训工作。坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，在加大专职体育、艺术教师的培训力度的同时，带动一批有业余爱好的体艺专长教师。同时，有计划地选派教师进行“21项目”的业务进修和学习，提高教师对“21项目”的指导水平。让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”和综合素质测评工作的要求（教导.处负责）。3、对各类学校社团以及各类学生文