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文档简介
第29课 诗词五首讲学稿1模块一:温故知新( 预时10分钟)1.对元朝统治者高官厚禄的诱惑,文天祥断然拒绝,因为他深知背信弃义换来的高官厚禄,不值一文!正如孟子鱼我所欲也所说的:“ , !”2马致远在天净沙秋思中的“ , ”是羁旅之人对故乡的思念;范仲淹在渔家傲中的“ , ”是夜不能寐的守边将士对家乡的思念。模块二:自主学习(独立进行)( 预时20分钟)学习目标与要求:熟读课文,读准音,借助课下注释和工具书,扫除字词障碍。学习内容摘 记看:讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。知识链接:杜甫(712770),字子美,自号少陵野老,巩县(今河南巩义)人。唐朝伟大的现实主义诗人。他忧国忧民,人格高尚,杜甫被后人尊称为“诗圣”,与“诗仙”李白并称“李杜”。由于经历了唐代由盛到衰的过程,杜甫更多的是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情,他所写的诗,全方位反映了安史之乱前后的唐王朝社会面貌,被人称为“诗史”。闻官军收河南河北作于763年(唐代宗广德元年)春。当年正月史朝义自缢,他的部将李怀仙斩其首来献,安史之乱结束。正流寓梓州(治所在今四川三台),过着飘泊生活的杜甫听到这个消息,以饱含激情的笔墨,写下了这篇脍炙人口的名作,此诗被杜甫“生平第一快诗”,写出了诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情,表达了诗人强烈的爱国之情。韦应物(737792),唐代诗人,长安(今陕西西安)人。因出任过苏州刺史,世称“韦苏州”。诗风恬淡高远,以善于写景和描写隐逸生活著称。滁州西涧是一首著名的山水诗,作者任滁州剌史时,游览至滁州西涧,写下了这首诗情浓郁的小诗。诗里写的虽然是平常的景物,但经诗人的点染,却成了一幅意境幽深的有韵之画,表现了作者希望在急剧变化的社会潮流中寻找一点自由和宁静。赵师秀(11701219年)字紫芝,号灵秀,亦称灵芝,又号天乐。永嘉(今浙江温州)人。南宋诗人。与徐照(字灵晖)、徐玑(字灵渊)、翁卷(字灵舒)并称“永嘉四灵”,人称“鬼才”,开创了“江湖派”一代诗风。约客通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染,与人约会而久候不至,既写了诗人雨夜候客来访的情景,也写出约客未至的一种怅惘,稍有些失落的心情,可谓形神兼备。 读:小组长带领成员自由读课文,可齐读,可分组读。小组内自由朗读诗歌。记:通过做题,熟悉文学常识和识记文言字词。完成下边的题。2、闻官军收河南河北的作者是 朝的 ,字 ,被后人尊称为 。他所写的诗被人称为_。他与 齐名,并称“李杜”。3.滁州西涧的作者是 , 朝诗人。本诗选自 。4.约客选自 ,作者 , 诗人,与 、 、 并称为“ ”,人称“_”5.下列加点字注音蓟北( ) 襄阳( ) 衣裳( ) 滁州( ) 涧( ) 6.释下列加点字词的意义。涕泪 却看 何在 漫卷诗书 青春 幽草 独怜 自横 对:小组长检查完成情况并负责核对答案模块三:交流研讨(小组合作、展示、精讲)( 预时30分钟)学习目标与要求:朗诵及背诵诗歌,理解诗歌大意和体会诗人的感情。研讨内容摘 记各小组长组织组员开始讨论下边的问题,并及时在讲学稿上记录讨论的结果,展示前请认真阅读展示建议。1、小组朗读诗歌,可集体朗读可个人朗读,至少读三遍,并尝试背诵。2、品读赏析诗歌闻官军收河南河北:请你找找,哪些词语能表现诗人一家在突然到来的喜讯面前情感的巨大波动? 3、品读赏析滁州西涧:诗中除了写景,还有没有更深刻的寄寓?从哪些句子可以看出来?表达了诗人怎样的心境?展示内容一:有感情朗读诗歌,小组内分配朗读任务,在全班进行朗读和背诵,形式可多样。展示内容二:请根据诗歌内容,找出相关词语,品味诗人的情感变化。展示内容三:根据诗歌大意,找出有深刻寓意的诗句,体会诗人的心境。模块四:精讲梳理( 预时10分钟) 指导背诵摘 记模块五:当堂训练( 预时20分钟)1、在闻官军收河南河北这首诗中作者兴奋的原因是什么?(用原文的诗句回答)2、 ,青春作伴好还乡。3、春潮带雨晚来急, 。4、春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声”是淡淡的春意;“ ,青草池塘处处蛙”是宜人的夏韵;“何当共剪西窗烛, ”是缠绵的秋思;“夜阑卧听风吹雨, ”是伤怀的冬寒。滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!对上面两首诗词中加点的词语,解释不正确的一项是( )A幽草:幽深地方的草丛。B野渡:野外的渡口。C沙场:平旷的沙丘。D天下事:指收复中原统一天下的大业。判断下面对这两首诗词分析的正误,正确的打“”,错误的打“”。 A滁州西涧是一首一著名的山水诗,写的是安徽滁州西涧的景色。( ) B滁州西涧在看似平常、平静的写景中,不动声
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