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有关教育的演讲稿 教师一个光辉而闪耀的名词太阳底下最神圣的职业作为一个未来要走上讲台成为教师的人无疑如何能够做好一个教师成为关键接下来小编为大家整理了有关教育的演讲稿欢迎阅读 尊敬的校长、各位领导、老师亲爱的同学们： 伟大的教育家陶行知先生曾经说过：每个人的生命都是一只小船梦想是小船的风帆虽然开始只是梦想但只要不停地努力不轻易放弃生命的小船定能驾向梦想成真的彼岸这句话一直深深地激励着我12年来我坚守着教育的梦想将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命 20XX年年仅18岁的我师范学校毕业后怀着一份美好的教育梦想走进了刚刚成立的民族实验学校成为学校的第一批教师当时的实验学校教学楼刚刚竣工绿色长廊还未染上绿色新移植来的花草树木正在观望着积淀不深的校园我们30多名教职工便迎来了500多名学生虽然有12个教学班但有的班级只有30多人第一次教职工会上校长就告诉我们现在是创业阶段底子薄条件差没有鲜花也没有掌声要成就辉煌就必须靠苦干、实干从此我跟着老教师们边干边学一切在摸索中创造 初登讲台我非常认真地参照着优秀教案的做法和模式从教材的处理到教学环节的设计甚至课后练习的安排一切都照老教师的去做可是渐渐地我发现我的课堂上有的学生在下面偷偷地聊天看课外书做小动作甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡作业更是一塌糊涂我十分沮丧却束手无策在我迷茫困惑之时我们的老组长杨老师语重心长地说：“教师和教师不同学生和学生也不一样别人的教案和课例只能作为一个参考教学还是得有自己的东西啊” 一席话说得我茅塞顿开“学然后知不足教然后知困”带着这样的认识我开始如饥似渴地投入到读书学习中去,把书籍作为自己成长的土壤无论是床头、办公桌只要是属于自己的地方全部被书籍占满“只有智慧的教育才能培养出智慧的人只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生”这些年的读书历程丰富了我的思想内涵使我对教学的解读更加深刻读细节决定成败让我明白了教学无小事读吴正宪与小学数学让我学会了如何和学生一起走进数学乐园读黄爱华与智慧课堂让我了解课堂如何设计巧、效率高、气氛活我尝试着将自己学习后的所思所悟用在教学中创造性地改进自己的教学工作慢慢地我的课堂发生了变化孩子们懵懂的眼神变得明亮了高高举起的小手越来越多了 大量的阅读大胆的思考脚踏实地的实践让我在教学中形成自己的风格在不断磨砺中获得成长的快乐在XX年的南宁市优质课评比活动中为上好认识圆柱这节课我请全校讲过这节课的老师一个个谈上这节课的体会我整整设计了10多遍教案稿纸也不知揉掉了多少张一次次备课一次次试讲一次次修改时间最紧张的时候,往往是下午修改设计,晚上熟悉流程第二天上午再进行试讲为了多一些练习的机会我经常把课桌当做学生每讲一次课都要进行一次反思一个词语一个动作一张幻灯片中的一个字都反复斟酌甚至于为了设计出一个精彩的课堂练习我查遍了苏教、北师大、新世纪版的教材 朱永新教授曾经说过一个人成功有两个前提一是相信自己能够成功二是追求成功几年以来我5次参加县优质课比赛获得一等奖先后两次代表县参加南宁市优质课比赛均荣获一等奖我也因此获得了“市优秀教师”的光荣称号参加优质课比赛为我打开了另一扇窗让我领略了无数的精彩在这样反复地、螺旋式上升的实践中我的教学水平有了更大的提高 因为有一次次春蚕式的蜕变所以前进的动力更加强大;因为饱受“煎熬”经历了心跳与期待、欣喜与痛苦的情感体验才有了今天的镇静和成熟也许我不能成为专家型教师但我相信自己能成为一个拥有教育梦想的人;我仍会守护着我的教育梦想执着追求着自己的教育人生因为我坚信：梦在心中路在脚下一个勇于实现梦想的人就是一个成功的人 尊敬的校长、各位领导、老师亲爱的同学们： 大家好 接下来由我为大家进行演讲昨天听完张艳老师的教育故事我的心中充满着感动其实我也有一群和张艳老师的学生一样的孩子：春天我们一起看过花;夏天我们一起淋过雨;秋天我们一起追过风;冬天我们一起打过雪仗堆过雪人而今天我所要讲的内容也是关于我的学生的我的演讲内容源于一句话：我都是为你好你为什么不领情?这是主持人寇乃馨在说出我世界中的一次演讲“我都是为你好你为什么不领情?”听到这句话你的心里会想些什么呢?当我听完那次演讲后我心中确实有了很多的反思 在家庭生活中我经常会说我都是为你好你为什么不领情其实想想我们每一个人自小都在不同的家庭环境中成长为人处世的方式方法不尽相同可是我们却总是把自己的想法强加于别人身上总是觉得自己是为对方着想殊不知正是我们的这种想法会让家人觉得压抑不舒服即使真是为对方好却没有用别人可以接受的方式表达别人又会领情呢? 作为一名语文教师兼班主任谈到这个话题我觉得自己更应该进行深刻的反省因为我曾经不止一次地对我的学生说：我是为你们好因为我是为你们好所以你必须取得好成绩;因为我是为你们好所以你必须听我的;因为我是为你们好所以你必须怎样怎样其实这些不正体现了我的霸道与专制?或许正是这些“为你们好”、“必须怎样”限制了学生的身心发展 记得暑假前的那一个学期快要期末考试的时候天气特别热我不想出去上体育课我就对我们班的学生说：“天气太热了马上要考试了咱得好好复习体育课就不上了吧”学生们说：“老师我们不怕热我们要上体育课”我说：“咱得好好复习呀要不考倒数多丢人啊”学生们根本不听我的说教还在喊着要上体育课怎样怎样这时的我突然大喝一声：“老师都是为你们好你们就是不明白呢?天气这么热万一中暑了办;复习不好考不好怎样跟你们家长交代?”顿时教室里鸦雀无声没有人再嚷着上体育课我用我的呵斥压制住了学生我用“我为你们好”这句话摆平了学生现在想想我当时真的为学生好?我有站在他们立场上想问题了?就算是为了他们好可我也没有用正确的方式表达我只是用了一个旁观者的态度去说服他们可想而知我用这样的态度对待他们他们还会喜欢我?由于我没有遵循孩子成长的规律限制了他们玩的自由与权利所以上学期孩子们的成绩并不理想通过这件事我觉得“我为你们好”的表现不是把自己的想法强加于学生身上的霸道不是一道学生必须谢恩的圣旨更不是一意孤行的命令对于孩子们或许我更应该多一点耐心陪着他们共同成长 作为一名教师我们有轰轰烈烈的伟大事迹有的只是平淡中的细水长流期待有一天当我想为他们好时不论是谁都可以默契十足的心领神会谢谢大家我的演讲结束 尊敬的校长、各位领导、老师亲爱的同学们： 有一种态度叫享受有一种感觉叫幸福享受着教育幸福你就多了一双发现的眼睛;享受着教育幸福你就多了一份快乐的心情;享受着教育幸福你就多了一份创造的激情;享受着教育幸福你就多了一种生活的诗意你能从平凡中品味伟大从失败中咀嚼出失败的成就蓦然回首我很幸福很充实我想只因我享受了教育所以才尽情的享受了生活 “幸福就是一种感受敞开心灵去感受幸福无处不在”与学生朝夕相处的日子我每天都在享受着：感恩的幸福当着世界上最小的主任看着孩子们一天天的成长我心里有着说不出的感觉即便喜、怒、哀、乐也觉得甘之如饴 记得是开学前几周的一个早上我早早来到学校刚踏入班级班长就来告诉我戴某今天没来有同学看见他早上骑着电动车从学校门口路过班长刚说完原本正安静上自习的其他学生也都七嘴八舌的议论起来：有的说看见他星期六、日两天都在网吧有的说看见他和别人打架听到这些我的头一下子大了起来又是他沉迷于网络游戏的他不止一次挨家长的训斥打骂我也是口苦婆心的教育他多少次就是改不掉呢?难道这孩子没救了? 这时班级的门突然开了戴某一手拎着书包低着头直奔座位看着他颓废不堪的样子气得我火冒三丈大声呵斥“你干什么去了?”他看着我面容憔悴低声说：“没干什么”我刚说什么发现马上要上课了所以我决定下课再说我让他回座位坐好刚想上课门又响了开门一看很惊讶戴某的爸爸正手拿一个包站在门口走出门他很不好意思地跟我说：“杨老师又给您添麻烦了我家孩子上网玩游戏我狠狠揍了他结果他两天没回家今天来上学肯定没吃饭老师请您把这些给他这两天气得我和她妈还打起来了生了这么个不争气的孩子?”听到这话我心突然一动谁家有这样的孩子都头疼啊可怜天下父母心啊不行我要让家长把饭亲手给这个孩子我对戴某说：“这就是你的爸爸在你犯了错打了你以后他是最难受的他还是放不下你你难道就不知错?”戴某伸手去接饭时我看见了戴某眼中的湿润他哭了当着全班同学的面哭了这时他爸爸说：“我家孩子是最坏的人谁也别跟他玩”说完就走了可以看出家长真是气极了我没有拦住他对全班同学说这是我看到的最好的一位父亲这时班级有几位女同学感动得流泪了 全班同学都沉默了我问道：“你们感受到了什么?”一个学生站起来回答：“这是人间最真最美的爱我们每个人都要懂得真情”听到这质朴的答案我被震撼了接下来我说：“或许爸爸妈妈会告诉你他们不需要你的回报只要你好好学习好好成长不做坏事那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思?”“我这道他们的心思就是想让我们成绩好将来考个好大学” “我也知道爸爸妈妈只会给予我们为我们默默的奉献他们希望我们有美好的前程” 听到他们真诚的话语我被他们的懂事和细腻的情感所感动这时戴某突然说“我保证：今后我不再去网吧我要让父母放心”全班一时呆了随即响起了热烈的掌声看着他们那坚毅与鼓舞的样子我忽然觉得心里酸酸的一股热的东西从眼里流出我感觉不管他说话是否算话但就在那一刻他们长大了懂事了我说:“我们要用最有力的行动来回报我们的父母我们要展现我们最完美的一面给老师我们全班同学都要帮助戴某让我们相互支持相互鼓励创出我们坚不可摧的优秀班集体” 这是一堂没上成的英语课但他、他们却学到了书本上没有的知识我看到了明天的希望正如他们的心语：老师我们懂得感