（思想政治教育专业论文）高校团日活动存在的问题与对策研究.pdf

摘要 高校团日活动是团组织对共青团员进行思想政治教育的重要阵地。成功的团日活动 不但能够团结支部成员，让成员体验乐趣，提升成员的整体素养，创造一定的社会价值， 获得社会的认可，而且可以促进支部组织优化，扩大支部影响。但是现代青年成长发展 的环境已经发生深刻变化，青年的需求更加广泛、具体，单纯依靠团支部开展的团日活 动出现了一些局限。一方面传统的团日活动因内容和工作方式陈旧落后，相比共青团的 其他活动，诸如“挑战杯 、“社会实践”等，对团员青年的吸引力不够；另一方面，相 比班委会、社团等组织开展的与学生学习生活密切相关的工作，团支部的职能显得模糊， 许多团支部往往为完成任务而活动。 高校通过开展团日活动，旨在不断加强学生的思想政治素质，培养团员青年的参与 意识，增强集体观念，促进基层组织交流，为广大团员青年走向社会后能很快挖掘自身 的潜能、实现自我触人生价值奠定坚固的基础。基于当前团日活动的现状，共青团组织 应该对团日活动有所创新，不断丰富活动内容，扩大活动范围，提高活动水平。以适应 青年身心健康、个人成长、事业发展、社会参与和权利表达的不同需求，从而促进青年 的全面发展。本文运用整体性研究的方法、历史的方法和行动研究法进行研究。论文的 难点是对高校团日活动现状的深度挖掘，重点是团日活动的创新措施。论文的创新点是 团日活动保障机制的创新和活动内容的创新。 全文共分三个部分： 第一部分，团日活动综述。首先对概念- 共青团的性质、团的活动和团日活动进 行界定；然后对团日活动的类型及设计实施过程进行详尽论述；最后阐述开展团日活动 的意义，开展团日活动是培养大学生良好综合素质的必然要求，是构建大学生多元知识 结构的重要途径，是引导大学生养成健康生活方式的迫切需要，是建设和谐校园的有力 抓手，是加强团的自身活力的重要方式。 第二部分，当前高校团日活动存在的问题及其成因分析。第一，探讨影响高校团日 活动实效性的因素，活动主体因素是关键，活动任务因素是核心，外部环境因素是保障， 组织建设因素是基础；第二，高校团日活动存在的问题。团日活动作为团的优秀活动形 式，从其开展现状来看，并没有充分发挥团日活动的重要作用，其存在问题具体表现为： 内容循传统、活动形式化、内涵娱乐化、实效渐弱化。第三，当前高校团日活动存在问 题的成因分析。造成当前团日活动存在问题的原因为：思想政治教育性不突出，受教育 者的主体性被忽视，活动组织缺乏有效指导，检查评比激励机制不完善。 第三部分，研究提高团日活动实效性的对策。要提高团日活动的实效性首先应该创 新保障机制。“政治路线确定之后，干部就是决定因素 ，所以要建设优良的团干部队伍， 促进党建带团建：为取得好的活动效果，必须营造浓郁的宣传氛围，并且在专门的思想 政治工作者的指导下开展活动。为充分调动团员青年的积极性，要对活动开展情况进行 评比，树精品、奖先进。其次，要创新活动举措。无论任何时候，对大学生的思想政治 教育都不能放松。所以在开展团日活动时，应该加强思想政治教育，引导学生树立科学 的世界观、人生观和价值观。对学生的思想政治教育要采取渗透的原则，做到“润物细 无声”。只有依托所学专业知识，与社会实践相结合，才能凸显团日活动的生命力；综 合运用多种活动形式，组织符合大学生身心发展的特点活动，调动大学生参与活动的主 动性和积极性；活动内容实现与社会热点相契合。 关键字：共青团团日活动实效性对策创新 i v a b s t r a c t i nc o l l e g e ，l e a g u ea c t i v i t i e sa r et h ei m p o r t a n tf o r mt oc o n d u c ti d e o l o g i c a la n d p o l i t i c a l e d u c a t i o no ny o u t hl e a g u em e m b e r s s u c c e s s f u ll e a g u ea c t i v i t i e sc a nn o to n l yu n i t eb r a n c h m e m b e r s , i m p r o v et h ew h o l eq u a l i t i e s ，c r e a t es o m es o c i a lv a l u e s ，b u ta l s om a k es o m e i m p m v e m e n ta n de x p a n di t s i n f l u e n c e w h i l et h ey o u t h s g r o w i n ge n v i r o n m e n th a s d r a m a t i c a l l yc h a n g e da n dt h e i rn e e d sb e c o m ew i d e ra n ds p e c i f i c ，t h eo n l yd e p e n d e n c eo i l y o u t hl e a g u eb r a n c h sa c t i v i t i e sh a ss o m el i m i t s it h ef i r s tp l a c e ，c o m p a r e dw i t ho t h e r a c t i v i t i e s ，s u c h 懿 t h ec h a l l e n g ec u p , “s o c i a lp r a c t i c e e r e , s o m et r a d i t i o n a ll e a g u e a c t i v i t i e sa l el e s sa t t r a c t i v eb e c a u s eo ft h e i ro l dc o n t e n t sa n dw o r k i n gw a y s ；i nt h es e c o n d p l a c e , w h i l ec l a s se o m m i t t e 器a n do t h e ro r g a n i z a t i o n sa r ea c t i n g , s o m em e a b x l l e sc l o s e l y r e l a t e dt os t u d e n t sw o r k i n ga n ds t u d y i n gl i f e , t h ef u n c t i o n so fy o u t hl e a g u eb r a n c h e sa r en o t d e a r w h a t si l o r e , m a n yb r a n c h e sd oa c t i v i t i e so n l yf o rf i n i s h i n gt h e j o b t h ea i mo fl e a g u ea c t i v i t i e si si m p r o v i n gs t u d e n t s i d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a lq u a l i t y , c u l t i v a t i n gy o u t hm e m b e r s 7s e n s eo fp a r t i c i p a t i o n , e n h a n c i n gc o l l e c t i v ec o n c e p t , p r o m o t i n g t h ec o m m u n i c a t i o n sa m o n gb a s i c l e v e lo r g a n i z a t i o n s ，w h i c hw o u l dh e l pt h e md i gt h e i r p o t e n t i a l sa n dr e a l i z et h e i rv 矾u e sa f t e rt h e ye n t e rt h es o d e 哆b a s e d0 1 2t h ec u r r e n ts i t u a t i o n ， w es h o u l dm a k es o m ei n n o v a t i o n si n c l u d i n ge n r i c h i n gi t sc o n t e n t s ，e x t e n d i n gi t sr a n g e sa n d i m p r o v i n gi t sl e v e l s , i no r d e rt om e e tt h ey o u t h s h e a h h , g r o w t h c ；a r e l - rd e v d o p m e n t , s o c i a l i n v o l v i n ga n df i g h t se x p r e s s i n g a l lo ft h e s ea r eu s e f u lf o rt h e i rd e v e l o p m e n ti na l la r o u n d w a y s t h i sp a p e rt a k e st h ew a y so fe n t i r es t u d y , h i s t o r ys t u d ya n da c t i o nr e s e a r c h t h e d i f f i c u l t i e sa r et h ed e e pd i go ft h es t a t e sq u oi nt h ec o l l e g e s l e a g u ea c t i v i t i e s f n ei m p o r t a n t p o i n ti st h ei n n o v a t i v ea c t i o n s ，t h ep o i n to fi n n o v a t i o ni st h ea c t i v i t i e s s a f e g u a r dm e c h a n i s m a n dt h er e v e l u t i o no ft h ec o n t e n t s t h ew h o l ep a s s a g ec a l lb ed i v i d e di n t ot h r e ep a r t s ： t h ef i r s tp a r tm a i n l yc o n c c r l l st h eo v e r a l le x p l a n a t i o no ft h el e a g u ea c t i v i t i e s f i r s ta n d f o r e m o s t , i tm a k e sd e a rd e f i n i t i o na b o u tt h eq u a l i t y , a c t i v i t i e so ft h ey o u t hl e a g u e l a g t i t e x p o u n d st h em e a n i n g l a u n c h i n gt h el e a g u ea c t i v i t i e si st h en e c e s s i t yt od e v e l o ps t u d e n t s o v e r a l lq u a l i t y , t h ei m p o r t a n tw a yt of o , ms t u d e n t s p l u r a l i s t i ck n o w l e d g es t r u c t u r e ，t h eu r g e m n e e dt oh e l ps t u d e n t sl i v ei nah e a l t h yw a y , t h ep o w e r f u lw a yt ob u i l dh a r m o n i o u ss c h o o l ，t h e v s i g n i f i c a n tm e t h o dt os t r e n g t h e nt h el e a g u e so w nv i t a l i t y t h es e c o n dp a r ta n a l y z e st h ee x i s t i n gp r o b l e m si nc o l l e g el e a g u ea c t i v i t i e sa n di t s r e a s o l l _ s f i r s t l ya r et h ep r o b l e m s i te l a b o r a t e st h ef a c t o r st h a ti n f l u e n c et h ee f f e c t so ft h e y o u t hl e a g u ea c t i v i t i e s ：m a i nf a c t o r 笛t h ek e y , t a s k sf a c t o r s 弱t h ec o r e ，e x t e r n a le n v i r o n m e n t 弱t h es e c u r i t ya n do r g a n i z a t i o na st h eb a s i s s e c o n d l y , a st h eg o o da c t i n gf o r m , i td o e s n t f u n c t i o nw e l l ：p e r f o r m i n gi nt h et r a d i t i o n a lw a y 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r d e rt om a k eag o o dp e r f o r m a n c e ，s t r o n g p r o p a g a n d aa t m o s p h e r es h o u l db eb u i l ta n dt h ea c t i v i t i e sm u s tb ei n s t r u c t e db yp r o f e s s i o n a l t e a c h e r s a s s e s s i n gt h ep e r f o r m a n c e s ，e x h i b i t i n gh i g h - q u a l i t 2 i ro n e sa n dr e w a r d i n gg o o d p e r f o 蛐e r s ，a l lo ft h e s ew i l lm a k et h ey o u t hm e m b e r s - h i g h l yi n v o l v e d t h e n ，i n n o v a t i o n s h o u l db ed o n e a ta n yr a t e , t h ei d e o l o 百c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o nc a n n o tb em a 晒n a l i z e d a sar e s u l t , w h e nt h ey o u t hl e a g u ea c t i v i t i e sa l ep e r f o r m e d , i l l o l - ei d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a l e d u c a t i o ns h o u l db ee x a h e d , a n dh e l ps t u d e n t sb u i l ds c i e n t i f i co u t l o o ko ft h ew o r l d , l i f ea n d v a l u e t h ep r i n c i p l eo fe d u c a t i o ni sp e r m e a t i o na n d “m o i s t e n se v e r y t h i n gs i l e n t l y i st h eb e s t w a y o n l yb a s e do nm a j o rk n o w l e d g e ，c o m b i n e dw i t hs o c i a lp r a c t i c e ，t h ev i g o ro fl e a g u e a c t i v i t i e sc a i lb er e a l i z e d w r es h o u l du s ev a r i o u sf o r m st oo r g a n i z el e a g u ea c t i v i t i e sw h i c ha r e c l o s e l yc o n n e c t e dw i t hc o l l e g es t u d e n t s c h a r a c t e r s t h e s ea c t i v i t i e ss h o u l dt r i g g e rs t u d e n t s i n i t i a t i v ea n de n t h u s i a s ma n dm a r c hw i t ht h eh o tp o i n t si nt h es o c i e t y k e yw o r d s ：c o m m u n i s t y o u t hl e a g u e l e a g u ea c t i v i t i e s e f f e c t i v e n e s s c o u n t e r m e a s u r e si n n o v a t i o n v i 引言 ( 一)问题的提出及研究意义 高校团日活动是团组织对共青团员进行思想政治教育的重要阵地。成功的团日活动 不但能够团结支部成员，让成员体验乐趣，提升成员的整体素养，创造一定的社会价值， 从而获得社会的认可，而且可以促进支部组织优化，扩大支部影响。但是现代青年成长 发展的环境发生深刻变化，青年需求更加广泛、具体，单纯依靠团支部开展的团同活动 出现了一些局限。一方面传统的团日活动因内容和工作方式陈旧落后，相比共青团的其 他活动，诸如“挑战杯”、“社会实践”等，对团员青年的吸引力不够；另一方面，相比 班委会、社团等组织开展的与学生学习生活密切相关的工作，团支部的职能显得模糊甚 至边缘，许多团支部往往为完成任务而活动。 高校通过开展团日活动，旨在不断加强学生的思想政治素质，培养团员青年的参与 意识，增强集体观念，促进基层组织交流，为广大团员青年走向社会后能很快挖掘自身 的潜能、实现自我的人生价值奠定坚固的基础。基于当前团日活动的现状，共青团组织 应该对团日活动有所创新，不断丰富活动内容，扩大活动范围，提高活动水平，从而促 进青年的全面发展。 ( 二)研究现状 中国共产主义共青团章程( 1 9 5 3 年修改稿) 第3 1 条中，首次提到“团日活动” 这个概念，而全团范围内的“最佳团日活动竞赛”是在1 9 8 4 年，由中央学校部组织开 展的。1 9 9 0 年2 月2 0 日，刘奇葆同志在全国组织工作会议上的讲话中提到“活动，是 团的基层整体化建设中的四个要素之一，此后，团日活动在全国各条战线广泛开展。 以团日活动作为切入点进行专门研究的文献还不算多，从中国知识资源总库上，所 搜以“团日活动 为关键字的文献仅3 0 余篇；笔者在对搜集到的相关文献资料进行阅 读和分析的基础上，归纳得出目前学术界关于这一问题的研究情况如下： 1 研究方法 学者们多采用了行动研究的方法，个别学者采用了问卷调查法和访谈法，杨柳撰写 的论影响高校团日活动实效的因素一文即是用问卷调查法和访谈法，她对l o 个高校 基层团支部进行了为期半年的团日活动效果的跟踪调查，并发放调查问卷。为进一步了 解影响团只活动效果的因素，对专职团干、学生管理干部和青年学生进行了访谈( 杨柳 论影响高校团日活动实效的因素 j 武汉交通职业学院学报，2 0 1 0 ( 2 ) ：3 9 ) 。 2 研究视角 学者们多是从思想政治教育的视角来研究如何开展团日活动( 汤丽萍，严柏炎主 题团日活动是大学生思想政治教育的有效载体【j 】党史文苑，2 0 1 0 ( 6 ) ：6 5 ) ；个别学者 从组织建设的视角来进行研究的，主要是针对团日活动对共青团组织建设的促进作用来 探讨的( 王智腾以团日活动为抓手，推进高校基层团支部建设 j 华章，2 0 1 0 ( 3 ) ： 7 7 ) 。 3 研究的具体问题与结论 从相关文献看，学者们研究的具体问题主要可以划分为以下几方面： ( 1 )高校团日活动的重要意义 学者们认为团日活动的重要意义主要体现在以下几个方面：团日活动是思想教育的 阵地；团日活动是实践理论的舞台；团日活动是活跃校园的抓手；有利于帮助大学生树 立正确的世界观、人生观和价值观；有利于提升大学生的科学文化素养；有利于促进大 学生的身心健康( 郑蕾等：对当前高校团日活动开展现状的几点思考 j ，太原城 市职业技术学院学报2 0 0 8 第7 期；巴佳慧：高校团日活动育人功能及组织模式研究 j ，南京广播电视大学学报，2 0 1 0 年第3 期) 。 ( 2 )高校团日活动存在的问题及原因 学者认为团日活动在的问题是：内容传统化、活动形式化、内涵娱乐化、效果渐弱 化；少调查、多应付，完成任务为先，求传统，少亮点，学校社会脱节( 胡丹等：高校和 谐校园文化中团日活动创新与发展研究 j ，吉林教育2 0 1 0 年第6 期；郑蕾等：对 当前高校团日活动开展现状的几点思考 j ，太原城市职业技术学院学报2 0 0 8 第7 期) 。 ( 3 )提高团日活动实效性的对策 加强和完善最佳团日活动的评比考核；有效激励、示范典型( 曾国华浅谈团日活 动在校园文化建设中所起的积极作用 j 三明高等专科学校学报，1 9 9 8 ( 0 1 ) ) ：进一 步强化和推动志愿服务类团日活动( 杨亚东，以情感为核心创新主题团日活动【j 】浙江青 年专修学院学报，2 0 0 9 年第l 期；邓晶晶王运霞，新形势下高校主题团日活动设计与实 践 j ，科教导刊，2 0 1 1 0 5 ) ；确实做好团日活动的总结宣传工作，认真总结，及时宣 传( 朱大伟新时期如何保证团日活动的实效 j 】中国电力教育，2 0 0 8 ( 9 ) ：1 2 9 ；曾 2 国华浅谈团日活动在校园文化建设中所起的积极作用 j 三明高等专科学校学报， 1 9 9 8 ( 0 1 ) ) ；将主题团日活动同大学生社会实践相结合；将主题团日活动同学生的专 业特点和未来就业相结合( 邓晶晶王运霞，新形势下高校主题团日活动设计与实践 j ， 科教导刊，2 0 1 1 0 5 ) 。 从以上文献综述来看，目前学术界研究的主要问题多集中在对团日活动的重要意义 和对策研究上；且方法以经验研究和问卷调查为主，因此有进一步深化研究的空间。 ( 三)研究思路与方法 1 研究思路 本文将从高校团员青年开展团日活动的意义出发，探讨当前团日活动存在的问题及 影响团日活动实效性的因素，进而提出提高团日活动实效性的对策。 2 研究方法 本人将运用调查法、文献研究法和观察法进行论文写作。 ( 1 )调查法：本人对和高校团日活动有关现实状况的材料进行有目的、有计划、 有系统地搜集。 ( 2 )文献研究法：针对“高校团日活动存在的问题与对策研究这一课题，本 人通过调查文献，来获得资料。 ( 3 ) 观察法：本人根据“高校团日活动存在的问题与对策研究”这一的研究目 的，为获得资料用自己的感官和辅助工具去直接观察和高校团日活动相关的内容。 ( 四)重点难点与创新点 论文的难点是对高校团日活动现状的深度挖掘，重点是团日活动的创新措施。论 文的创新点是团日活动保障机制的创新和活动内容的创新。 3 一、高校团日活动综述 ( 一)相关概念的界定 1 中国共产主义青年团 中国共产党章程第十章第四十九条中对中国共产主义青年团的性质是这样阐述 的：“是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社 会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 【l 】 中国共产主义青年团作为中国共产党的助手和后备军，在不同历史时期它顺应党的 要求和时代特点的变化。共青团能够作为社会代表来保护青年同时维护青年的具体利 益；代表和组织青年参与民主政治建设职能由共青团担负；共青团团结、引导和教育青 年为建设有中国特色社会主义而奋斗。 2 团的活动 团的活动是“团组织生命力的表现，是发挥团组织战斗力，带领团员青年在活动中 受教育、长才干、做贡献的重要途径。积极参加团的活动既是学生团员的光荣义务和权 利，也是施展青春才华，提高整体素质的重要渠道和树立科学的世界观、正确的人生观、 价值观的主要渠道。州2 】 团的活动的主要内容有：提高青年思想政治觉悟，培养爱国主义的教育活动；围绕 党的中心任务，带领青年发挥主力军作用的生产活动；使青年开阔视野、增长知识、成 人成才活动；加强团的组织制度建设，提高团的凝聚力的组织活动；帮扶弱势，服务社 会的公益活动；促进青年全面成长，满足青年特殊要求的娱乐和体育活动。 3 团日活动 团日活动在团的各种活动中占有突出地位。因为它服务基层且富有时代气息，对加 强团支部建设、增强团员意识和展现青年团员先进性具有不可替代性。【3 】1 9 9 4 年召开的 共青团十三届三中全会上胡锦涛在讲话中提到，共青团工作的基本途径和优势所在是开 展活动。 1 9 5 3 年通过的中国共产主义共青团章程修改稿第3 l 条提到，在团日活动( 专指 团的重要纪念日活动) 中可以使用团旗，这是关于“团日活动 的最早提法。之后，团 中央等各级团组织越来越重视团日活动的开展，第一次在全团范围内开展关于“最佳团 日活动竞赛 是1 9 8 4 年由团中央学校部组织完成的。 4 团r 活动是由基层团支部开展，具有鲜明的主题、充实的内容、且效果良好的团的 基本活动形式。团日活动不同于课堂教育，更不是课堂教育的简单延伸。它的根本宗旨 是发挥青年一代生力军作用，让青年学生接受共产主义思想的熏陶和社会实践的洗礼。 通过开展符合青年身心特点、丰富多彩的活动，加强其政治文化修养，培养青年团员良 好的心理素质，进而提高其综合素质。同时这些青年喜闻乐见的活动，可以满足青年自 我实现的心理，从而成为青年团员自我教育的重要途径。 下面简要说明一下团日活动与团的活动、班会活动和社团活动的关系 团的活动是整体、全局，团同活动是部分、局部。因此它们是整体和部分、全局与 局部的关系。团日活动作为团的活动的局部，我们应该引起相当重视，从而使局部的发 展推动全局的发展。当然，我们还必须树立全局观、整体观，通过优化部分来服务全局。 从而实现团的活动整体目标( 按青年特点对其进行教育，培养“四有 新人) ，达到全 局功能大于局部功能之和的理想效果。 班会活动与团日活动在高校校园活动中同样占具重要地位。活动的参与者不同：高 校基本上是一个班级的团员青年组建一个团支部。团日活动的参与者是基层团支部的党 员、团员青年；班会活动是班级辅导员和班级全体成员共同参与。由此可见，班会活动 的参与人员多于团日活动的参与者，但也不排除要求进步的非团员参与团日活动。活动 内容不同：团日活动以提高团员青年的团员意识，增强综合素质为主；班会活动以班级 管理为主，旨在处理班级日常事务，增强班级的凝聚力。团日活动和班会活动都是采取 学生喜闻乐见的形式开展。 在丰富校园文化方面，社团活动起着举足轻重的作用。社团活动的参与者可以打破 年级、科系甚至校际的界限，把一些兴趣爱好相近的学生团结在一起。社团活动旨在让 学生某一方面的特长充分发挥，相比团日活动，社团活动内容更有单一性。社团都有一 定的规章制度，所以开展社团活动必须遵守既定的规章制度。社团形式多种多样，如组 成某类问题的研究会：或成立音乐、美术、体育等小组。团日活动和社团活动都由同级 的党组织授权团的组织对其进行管理和指导。 ( 二)团日活动的类型 1 团日活动的传统活动 共青团团日活动中，诸如团的民主生活会、发展新团员、在团旗下宣誓、欢送超龄 团员、传达上级会议精神、学习文件、讨论团员的奖惩等，是团日活动的传统形式。每 月一次团小组会、团支委会、团员大会和讲一次团课，称之为三会一课，是行之有效的 团日活动形式，形式是比较稳定的，尽管它的内容不断充实变化。 2 团日活动的特色活动 随着社会经济的发展，我国青年的经济、政治和文化生活都发生了巨大的变化。激 烈的社会竞争带来丰富的话题，政策的出台给团日活动带来新的导向。因此，团日活动 也在传统形式的基础上，继承创新，出现了许多具有时代特点和适应改革要求的新形式。 ( 1 )爱国爱党教育类 中国共产党缔造了共产主义青年团，共青团肩负着建设有中国特色社会主义的光荣 使命。在日益变化的今天，高校青年始终保持和党的亲密联系，爱国主义精神一直体现 在广大青年的身上。他们积极参与到爱国爱党的活动中。例如以“传五四精神抒爱国 情怀 为主题的团日活动，鼓励学生齐心协力发扬五四精神，激发了强烈的爱国情操； “纪念改革开放红歌赛”团日活动引导学生交流国家的巨变，进一步感受伟大祖国改革 开放后的发展变迁；“早日站在党旗下”团日活动，激发学生爱党热情，增强党组织的 吸引力。 ( 2 )日常生活类 社会在发展，时代在变化。生活在校园里的大学生每时每刻都感受着社会变化给自 己的学习和生活带来的影响，他们积极关注自身的权利和义务，越来越重视社会发展动 态，正可谓“国家兴亡匹夫有责 ，社会热点问题在团组织活动领域之中已经占有很大 比重。“服务社会美化环境 团日活动为学生提供了表达环保理念、发挥个人能动性 的创意平台；“保护长城从我做起 团日活动，为长城的保护贡献自己的绵薄之力； “重阳佳节送祝福团日活动，大学生把团日活动开在了福利院，将浓浓的爱献给了年 迈孤独的老人，收获的是一份沉甸甸的责任。 ( 3 )心理健康类 大学生作为特殊的社会群体，经济、学习和就业等方面给他们造成的压力越来越大， 青春期固有的困惑和烦恼也经常伴随着他们，面对如此种种的矛盾，大学生日益关注自 身的心理健康状态。他们是未来的国家栋梁，承载着国家的希望，他们的身心健康直接 关系着一个国家和社会的未来。“感谢是种礼节感恩是种境界 团日活动通过轻松愉 快寓意深刻的心理游戏增进情感，使同学懂得感恩的价值，感恩亲情，感恩友情，感恩 爱情。“珍爱生命关注自己团日活动的开展，同学们真正领悟到了生命的重要意义， 努力做到从我做起，珍爱自己生命的同时，也珍爱他人的生命，学会自我调节和控制， 6 学会生存，健康生活。“为5 1 2 祈福”团日活动，活动中除了表达对地震中逝去的人的 沉痛哀思，还以讲座的的形式向参与者讲授在遇到重大的灾难后，如何以积极的心态， 或进行自我心理调适或借助外界干预，避免严重的心理和精神创伤。 ( 4 )个人成长类 高校学生所处的年龄段，按照美国心理学教授阿奈特( a r n e e t ，2 0 0 0 ，2 0 0 5 ) 的说法， 称为始成年期。也就是我们常说的成年早期。处在这个年龄阶段的大学生，开展的团同 活动多以职业生涯规划和情感历程为主。如“导游知识技能大赛”团日活动，通过竞赛， 促进学生导游知识技能的提高，培养其职业素养；以“规划人生成就未来 为主题的 团日活动，围绕同学们的近期状况、未来目标及努力方向展开，通过展示自我，畅想未 来，沟通理想，可以使每个同学拟定自己的人生规划，并和大家分享自己的理想，使大 学生活有明确的方向。也有一些团日活动涉及了大学生成长路上的情感问题，由多个团 支部联合开展的“传递爱心放飞理想 捐赠团日活动，用年轻的心关爱世界，不仅自 己成长，更造福他人；体现大学生对爱情和学习的理性思考的主题团日活动“唇枪舌箭 谈恋爱旁征博引树学风 ，引导团员青年树立远大的理想，展现了时代青年的风采。 ( 5 ) 时尚前沿类 大学生年轻有活力，关注社会中的时尚事物和时尚潮流，关注最新的动态，对时尚 生活的憧憬和思考也是特色团日活动的一个有机部分。“走进e 时代”吹响迸军互联网 的号角，“助力三年大变样 展现青年学生对政策的敏锐，“大学生创业”扬起了大学 生自主创业的旗帜，还有许多案例都表达出大学生对前沿事物的把握和思考。 ( 6 )社会实践与志愿服务类 社会实践和志愿服务一直以来都是共青团的特色活动。例如“情系福利院中秋大 团圆 、“情系残疾日爱心传特教 等主题团日活动，紧密结合形势，与时俱进，符合 青年学生的特点，贴近大学学习和生活。当今我们要构建和谐社会，更需要增强不同群 体、不同地区的各方面交流与相互关爱，大学生借此类活动走出校园，了解社会，关爱 社会弱势群体，扶贫帮困，不仅能开阔他们的视野，而且能培养他们的爱心与责任心。 纵览团日活动实例，这些有特色的团日活动在开展过程中发挥了部分为整体服务的 功能，既支撑了团日活动全局，又表现出其自身的特点。不但给学生以积极正面的引导， 还形成了以点带面的团队效应，与时代脉搏紧紧相扣，体现了青年与时俱进的特点。 ( 三)团日活动的设计与实施 1 指导思想 7 开展团r 活动，要以邓小平理论和“三个代表 重要思想为指导，贯彻落实党的十 七大和团的十六大精神；以科学发展观为统领，以提高基层团组织教育服务能力为核心， 坚持“主题鲜明、内容丰富、形式新颖、实效显著”的原则；以创新的精神和发展的观 点，将思想建设、组织建设有机结合，不断拓展工作内容和工作领域，增强团员活动热 情，丰富团员课余生活，浓厚校园文化，努力提高基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗 力，把团的基层组织建设成为政治坚定、组织巩固、具有内在活力的坚强集体。 2 活动方案 在具体实施团日活动时，应该制定较为科学的活动方案。活动的质量与活动方案设 计密切相关。我们要提高活动质量，就要在这方面下功夫，以其使我们的活动达到预期 效果。 一份完整的策划方案大体包含以下要素： ( 以“建党9 0 年党的光辉历程 团日活动策划为例) 活动开展主题背景：喜迎建党9 0 周年 活动名称：建党9 0 年党的光辉历程 活动意义和目标：( 略) 活动的时间：2 0 1 1 年6 月下旬 活动地点：开发区校区学术报告厅 参加人员：2 0 1 0 级全体团员青年 活动过程：( 略) 活动预算：( 略) 活动中注意的事项：( 略) 要想设计好成功的活动方案，离不开以下5 个基本要素。 ( 1 )明确活动主题，内容丰富 明确的主题是开展团日活动必不可少的重要元素之一。在特定的时期上级团组织， 可规定统一的活动主题。例如开展“纪念五四运动九十周年活动 、“庆祝建国六十周 年等团日活动。当然，高校上级团委组织也可以实行提纲挈领式管理，大主题下的小 活动也可由各支部自定能够反映时代主旋律且积极向上的主题。团日活动的内容是非常 丰富的，如爱国爱党爱社会主义教育活动、共青团理论知识学习活动、团员意识教育活 动、政策法规宣传活动、心理教育活动、低碳节能环保宣传等内容均可采用。内容是活 动的血肉，是对主题的具体体现，内容规划的依据来源：一是紧扣主题的需要；二是反 映青年意愿和多数人的合理需求；三是能具体落实。以河北科技师范学院为例，我校文 法学院2 0 0 7 级法学专业团支部“关注弱势群体构建和谐社会 团日活动和2 0 0 8 级法 学专业团支部“服务社会美化环境”团日活动获河北省“我的团日我做主”自主团日 活动“优秀团日活动奖 。另外，选好活动的题目也是至关重要的，题目是活动的标志， 好的题目具有感召力，既可提高活动的吸引力，又可扩大外界的影响。如果开展体育类 活动，有城建学院组织的“精彩的周训 、体育学院组织的“重温军训拉练之路”；开展 安全意识教育，有工商管理学院组织的“消防靠大家安全你我他”等等，这些题目或 直率质朴，或亲切优雅，能让青年过目不忘，引起青年队此项活动的注意力。 ( 2 )选准活动采用的形式 团日活动的形式好比活动的脸面，是内容的外在表现。团日活动提倡生动、活泼、 新颖，适合大学生的口味。基层团支部在组织团曰活动时，一般采取演讲、辩论、竞赛、 联欢等活动形式，青年容易进入角色。但是，团日活动不能缺乏“团味，在开展过程 中必须遵循共青团的要求，体现共青团的标志。表现为：在活动地点悬挂团旗，团员青 年佩戴团徽，活动开始或结束时齐唱团歌。在诸如表彰优秀团员或者宣布团内文件时， 为提高团组织的凝聚力，也可以加入重温入团誓词的活动。让整个活动处在良好的氛围 中，坚定团员青年的理想信念。 ( 3 )安排好活动程序 程序也就是活动进行的步骤。一次成功的团日活动，进行的顺序要安排适当，前后 有序。要一环扣一环，这样就显得有板有眼，有条不紊。比如组织清明节扫墓活动，团 支部应该事先做好准备，安排好程序。大体可以这样安排：首先默哀( 同时放哀乐营造 肃穆的气氛) ，献上自制的花圈，然后介绍烈士生平，团支部总结工作经验，新团员宣 誓，接着请领导讲话，在唱完国际歌之后，瞻仰烈士陵墓。这样，一个完整的活动程序 就完成了。 ( 4 )选好时间、地点 选择活动的时间、地点除考虑学生的学习之外，还应该着重考虑与活动内容相关的 因素。如举办文娱活动，则一般放在周末，有利于同学们放松身心；如果组织诸如讲团 史、党史类的讲座，则应该安排在教室。另外，针对活动内容，选择与之符合的具有纪 念意义的地点，能渲染活动气氛、增添活动效果。比如，开展“爱家乡的主题团日活 动，则可以把同学们带到本地区有代表性的建筑或者风景区，实地活动，效果更佳。 ( 5 )做好经费预算 9 组织团日活动，需要一定的经费。团支部设计活动，要充分考虑支部经济状况，量 力而行，遵循多办事，少花钱的原则。必要时，向上一级团委或行政部门打报告申请活 动经费。也可以和其他支部联合，多方出钱，多方受益。个别支部不会做预算，一次活 动花去半年经费，这说明该支部缺乏计划性，不会当家理财。 以上五个要素之间是相互联系的，务必将它们作为一个整体，在确定某项团日活动 之前，花一定的力量设计方案，做到胸有成竹，不打无准备之仗。 3 把握活动过程 活动能否达到预期目的，除了依据活动方案，还要看活动的全过程组织如何。因此 要把握住活动进行的全过程。 一个完整的活动，形成一个周期，一个周期总是分几个阶段来完成的。从活动的准 备期开始，经历动员期、展开期、总结期，形成一个完整的过程。 ( 1 )准备期 活动或是为了贯彻上级精神来开展，或是根据团员青年的要求来展开。在这两种情 况下，都要深入了解团员青年的思想状况和实际需要，发动团员们献计献策，征求活动 方案，求得良好的活动效果。方案产生的过程实质也是抓骨干队伍建设的过程。 支部委员会全体成员要做到胸中有数，统一认识，便于工作的顺利开展。与此同时， 宣传工作要跟上，出专题板报、专栏等，形成一定的舆论，造成一定的声势。 ( 2 )动员期 在准备期活动方案确定以后，就进入动员期。动员期实际上是对活动方案落实的初 始阶段。活动方案不经过动员是不会自动变成全体成员的自觉行动的。要适时召开团员 会，使全体团员感到团支部对贯彻学校团委的工作计划是重视的。在实际工作中，要把 工作意图直接传达给团员青年，以形成统一思想。 ( 3 )展开期 活动的开展，要自始至终关注进展情况。由一个既有统一指挥，又有