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第五章幼儿绘画活动,第6周,1,复习,幼儿美术欣赏的发展特点:1、本能直觉期（0-2岁）婴儿出生后不久便对形与色产生审美感知能力，这种本能的直觉行为，为日后较高层次的美术欣赏活动做好心理上的准备。2、直接感知美术形象期（2-7岁）先感知物象内容作品风格、审美特征、情感熟悉的、愉快的、现实的、色彩明快的,2,幼儿美术欣赏的形式有哪些？1、日常生活中美的欣赏2、周围环境中美的欣赏3、绘画、手工活动中美的欣赏4、美术作品欣赏,3,幼儿美术欣赏活动的方法:对话法对话法的流程：描述阶段形式分析阶段解释阶段评价阶段。,4,如何在幼儿欣赏中运用对话法？1、语言的对话教师与幼儿、幼儿与幼儿之间以语言为媒介同作品进行的对话。教师是对话的引导者、诠释者、启发者。2、非语言的对话情景法（布置）、对比法（实物）、联想法（声、像）、发现法、动作法、创作法。,5,第六章幼儿绘画活动（第75页）,本章学习重点：1、幼儿绘画的发展特点2、幼儿绘画活动的形式3、幼儿绘画活动的指导,6,一、幼儿绘画的发展特点（第76页）,1、幼儿绘画的发展特点涂鸦期（3岁前）象征期（3-4岁）概念化期（5-7岁）涂鸦期（3岁前）：任意涂抹，无意识，感知,7,象征期（3-4岁）：,形：几何形色：偏好,构图：少大、小思：不明确,8,蝌蚪人,常见的题材之一。儿童早期画的“人”使人联想到蝌蚪，光光的脑袋上长着长长的尾巴，于是人们便称之为蝌蚪人。,9,哇，可爱的蝌蚪人！,10,概念化期（5-7岁）：形：几何形、不规则形、组合色：固有色，对比色，混合色构图：较丰富，大、小，地平线构思：明确，主题，情节,11,常以程式化的圆形、椭圆形、三角形、正方形、长方形、半圆形等表现物象，色彩丰富、构图多样、主题明确。,12,2、幼儿绘画的特点：有涂鸦、蝌蚪人、透明画（求全心理）、夸张（特征放大）、最佳视觉面（印象占优的角度）、无形事物的有形表现（风、声、光、电等）、多样化的构图（凌乱式、一字形、散点式、基线式、多层并列式、主题式）等特点,13,二、幼儿绘画活动的形式,1、按绘画的内容区分物体画（人物、动物、静物、植物）、装饰画（图案画）、情节画（故事画、日记画、探索画、音乐画）、想象画（想象添画、自由想象画）,14,蜡笔画、蜡笔水粉脱色画、水粉画、中国画、印章画、蜡刻画、吹画、滚画、喷画、纸版画、对印画、指点画、棉签画,2、按绘画的工具材料区分,15,对印画纸版画吹印画,16,砂纸画,17,粉印画,18,三、幼儿绘画活动的指导,1、尊重幼儿绘画的情感与创造表达2、引导幼儿学习绘画的知识、技能和表现的方法工具、材料、线条、造型、情节、色彩、技巧等,19,小班：（97页）坐姿、握笔、游戏、示范、创设情节、评价中班：（99页）理解美、用色、技巧、画种、工具材料大班：（100页）主题、自由表达和创作、与其他领域及环境布置相结合,3、注意各年龄班幼儿的绘画特点：,20,作业：（第109页）,2、（理论题）如何指导幼儿绘画？、（灵活题）运用吹印法、纸版画法各制作一幅画（内容自定，大小像作业本规格，贴在作业本上）,21,剪贴纸版画