一年级数学教案《用数学》简案.doc_第1页
一年级数学教案《用数学》简案.doc_第2页
一年级数学教案《用数学》简案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级数学教案用数学简案目标：1、使学生进一步掌握加减法的意义和10以内的加减法的计算方法。2、创设情景，培养和提高学生用所学知识解决实际问题的能力。3、使学生能根据已知量和问号之间的关系选择合适计算方法。重点难点：重点：提高学生用所学知识解决实际问题的能力。难点：能根据已知量和问号之间的关系选择合适计算方法。教具准备：挂图，课件。教学过程：一、创设情景，引新设疑1、出示森林图：你们看，这是什么地方？这节课，我们一起去大森林看一看，你们高兴吗？2、激情设疑。(电脑出示森林画面。)快看，这就是快乐的大森林。这里有什么？二、合作探究，体验发现1、主动探究，体验加法的含义。电脑出示蘑菇图。仔细观察，你知道了什么？师：谁来帮小蘑菇算一算：一共有几个呢？说说你是怎样想的？生：要求共有几个蘑菇，就是把两边的蘑菇个数合起来。算式可以是2+6=8，也可以是6+2=8师：小朋友们这么聪明，小蘑菇为了感谢你们对它的帮助，特意邀请你们一起看小鹿表演呢！2、小组合作，体验减法的含义。指导观察，组织讨论。出示小鹿图。你看到什么？请说给你的同桌听。根据这幅图，你能提出一些数学问题吗？四人小组讨论。汇报结果，尝试小结。原来有9只小鹿，跑了3只，还剩几只？9-3=6小结：通过解决我们提出的这个问题，你发现了什么？三、联系生活，整体感知，加深理解。师：大家不仅自己提出了问题，而且还能自己解决了问题，真厉害！其实像这样加、减的例子，生活中还有很多。你能试着举几个吗？四、巩固练习1、附加题（课件出示小兔图）先学生看图，说图意，再列式解答。2、教科书第62页，练习八的13、14题。学生独立完成后，集体订正。四、小结收获，渗透联系。通过这节课的学习，你知道了什么？这些知识能帮助
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论