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文档简介

.鸡街镇中心小学校教育对口支援工作总结实施教育对口支援，是科教兴市战略的重大举措。采用先进带后进、城区帮助乡镇的形式，可以有效地发挥先进学校优质教育资源更大效益的辐射作用、促进农村基础教育办学效益的稳步提高，通过教育对口支援，可以逐步实现基础教育均衡发展的目标。现将我校的教育对口支援实际工作情况总结如下： 一、工作思路：根据上级有关文件精神，我镇中心小学与个旧市人民小学“结对子”，我镇新寨小学与个旧六中 “结对子”，每年均开展对口支援工作。由鸡街中心校牵头，建立联系纽带，个旧六中到新寨小学进行帮扶支援，加强两个学校间的交流；采取“由点带面”的支援方式，充分发挥城区小学的资源优势， 带动乡镇中心小学，通过共享优质资源，促进城乡教育均衡发展。 二、具体做法：近几年来，我校坚持求真务实的原则，精心组织、周密实施，对口支援工作，做到“三有” ，即有组织、有计划、有落实。 1、在教师培训提高方面得到指导。学校办学质量最 主要的决定因素是教师素质，鸡街镇中心小学在教师紧缺的情况下，先后选派60名中青年教师到个旧市人民小学进行培训和教学观摩，与人民小学的相关学科教师进行交流研讨。在教学思想、育人方法、重点难点、知识解析等方面得到了指导和帮助。并鼓励我校教师和人民小学的教师加强联系，虚心请教，提高自身教学水平。2、在学生生活方面得到救助。新寨小学是我镇一所薄弱小学，地处偏远山区，经济条件较差，生活条件艰苦。个旧六中多年来一直和新寨小学“结对子”，开展对口支援工作，每年为贫困学生捐赠学习用品、衣物等。2011年为新寨小学捐赠衣物300件，捐赠学习用品200件。使新寨小学的办学条件逐年得到改善。三、工作成效：通过开展结对帮扶活动，一是使我校更加明确了办学目标，树立了新的办学理念。二是使城区学校的优质教育资源得到了共享，促进了基础教育的均衡发展。三是使我校教师自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是改善了薄弱小学的办学条件，促进了山区教育事业的发展。四、存在的不足：由于一些客观因素，学校与对口支援学校的联系不够，在教育教学方面积极争取对口支援学校的指导上还有待进一步加强，距离上级要求还有一定的差距。在今后的工作中，我们将加强与支援学校的联系，取得更大的支持和帮助，弥补过去存在的不足，开创工作新局面。从实际出发，注重实效，逐步改变我镇农村薄弱学校的办学
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