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文档简介

小学弯道跑说课稿 根据体育与健康的课程标准要求以育人为宗旨以健康第一的要求为目的以学生为中心以及本校实际情况组织安排教学内容因此在教案的总体设计上本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开在教与学的关系上既强调教师“教”的重要性又突出学生“学”的主体地位 一、教材： 弯道跑属于田径教学范畴是学习田径中各类跑的基础教材弯道跑是快速跑中的一部分中长跑中弯道的距离占有很大的比例故此学习弯道跑有它的实际意义 二、对象： 经过多年的教学及训练我发现初二的学生正处于生长发育快速期在课堂上表现为活泼好动注意力容易分散自我控制能力较弱由于身体发展的因素力量性不强可塑性大好胜心强勇于克服困难喜欢对抗运动和参与活动性的游戏因此我积极锻炼学生自主学习的能力培养练习小组长的组织能力在教学过程中拓展学生的思维选择适应他们生理和心理发展的教学方法和手段以培养学生的独立性和自觉性激发他们在练习中去思考去发展他们的体能与智力在欢快的氛围中练习在练习中穿插多种形式的练习方法并以各种小游戏来拓展课堂教学教师再以激励性的语言及时的进行鼓励使学生树立自信心养成互助互学、谦虚严谨、共同提高的学习习惯 三、教学目标： （1）认知目标：使学生理解弯道跑的技术原理明确跑的目的是发展速度为中长跑打好基础 （2）技能目标：初步学会弯道跑的技术动作掌握好适当的身体倾斜度和合理的摆臂方法 （3）情感目标：发展学生个性培养运动的兴趣和爱好为终身体育活动打基础 （4）能力目标：发展速度、耐力、灵敏和协调性等身体素质提高竞争意识与合作精神培养创新精神 教学重点：身体内倾、手臂的正确摆动、脚的正确用力 教学难点：克服离心力提高速度 四、教法指导： 首先采用问题激励法激发学生学习兴趣使学生积极主动地去学习；其次采用讲解示范法以生动的语言准确的动作示范激发学生主动学习的情感；最后采用分组练习法、评价法使学生更快地掌握动作要领达成教学目标 五、学法指导： 在学法上主要采用尝试练习法、小组合作学习法、互评互帮法首先让学生带着问题进行尝试练习然后在相互比较、小组研究、互评互帮中悟出动作要领理解原理、懂得方法最终解决所发现的问题从而促进学生积极
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