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文档简介

娃娃家托班亲子教案 一、教学背景： 本周的主题是神奇的声音那为找声音清楚声音小孩们与爸爸妈妈们一块儿搜集了很多能发出声音的物件(如：钥匙、扣子、种种能发出声音的玩具)形形色色的瓶子便是其中的一个我们将此些瓶子放进了区角内供孩子发现与探究小孩在探究的过程内也发现了形形色色的瓶子能发出不同的声音来那除在瓶子上找着声音以外还可以做些啥呢? 一次我发觉东西与冰冰两位孩子那着瓶子在比个的瓶子漂亮兴致十足这不是瓶子可再运用的意义?抓住孩子的这一个兴致点将此些破旧的瓶子投放到美工教学区让孩子学习用数种方式来装扮瓶子来提升孩子的动手操作能力、创造能力与审美能力等而这一些经过孩子装扮的瓶子亦能放到娃娃家装扮也起到了美化的作用这一回教学的要点区是彩瓶子世界3个层面：一是孩子乐意在破旧的瓶子上自由的开展涂鸦;二是孩子能运用幼儿教师给予的协助教学材料去装扮瓶子;三是自个儿设计制作来装扮瓶子 二、教学目标： 1、小孩们可以踊跃愉快的在区角里玩 2、学习运用些许协助教学材料装扮破旧的花瓶 3、小孩的语言表达能力、相处能力与协作能力获得进而的进一步提高 三、教学材料预备 娃娃家：娃娃家的吃饭的用具、娃娃、小椅子、桌子、食品等 美工教学区：印染屋：各色颜料、宣纸、擦桌布 娃娃食物店：烂泥、饼印、擦桌布、颜料等 糖果加厂：泥、糖纸、糖果盒等 装扮瓶娃娃：瓶子运用橡皮泥、颜料、纸、线等把你的瓶子装扮的非常漂亮 日常生活区：喂一喂：依照动物的嘴巴形喂它们吃对应外形的饼干 串一串：运用形形色色的管子串链子(要求能看图片井然有序的串) 扣一扣：鱼鳞、扣桃花等、卷袜子(卷成一個蜗牛) 构建区：种种积木、管子、种种瓶子 表演区：种种服装、装扮品、种种头部装饰、给予敲击手套 语言区：摆放幼儿教师拍摄的“幼儿园的一日”(如：吃饭、洗手、玩一玩玩具等过程)磁带听辨不一样的声音与主题有关的挂图、小故事带等供孩子重复讲述与表演 益智区：钓鱼(点数匹配成对) 四、教学过程 (一)导入 1师：孩子这就是啥?(瓶子)如此你认为这一些瓶子漂亮? 2你有何好方法让瓶子变得漂闪光点哩?(孩子表达) 幼儿教师总结：原本让瓶子变漂亮有如此多方法啊如此今日就让瓶娃娃到美工教学区和我们做游戏吧 (二)交代要求孩子进入教学区游戏 1、上一回益智区的孩子把钓起来的小鱼儿放错了家因此今日请玩钓鱼的孩子看清它身上有几个点应当住于一个家 2、日常生活区的喂一喂动物上一回动物吃的肚皮疼啦原本孩子喂错啦记住给动物吃的饼干要与动物的嘴外形一样 3、孩子自选区角进区教学 4、幼儿教师指导要点： (1)观测和察看美工教学区装扮瓶娃娃的孩子是不是会运用种种教学材料开展装扮 (2)相对于能力弱的幼师予以合适的时间的协助或启发 (3)观测和察看其余区留意孩子在教学区的兴致、心情与教学的表现对教学中有艰难的孩子开展相应恰当的指导 (三)完结游戏：点评游戏 1、收拾玩具完结游戏
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