尝试对生物进行分类.ppt

如果你想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？,了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。,生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。,第六单元生物的多样性及其保护,第一章根据生物的特征进行分类,知识梳理,1、了解生物分类方法依据基本单位2、理解根据植物的特征进行分类3、理解根据动物的特征进行分类细菌、真菌的分类依据,第一节尝试对生物进行分类,自主学习生物分类(阅读课本80页带颜色框内容，2分钟后，完成下列问题)要求：把知识点画起来，关键词圈起来，并标上序号1、是研究生物的一种基本方法。生物分类主要根据生物的，把生物划分为和等不同等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征描述，以弄清不同类群之间的和。2、生物分类的依据是生物在和等方面的特征。3、分类的基本单位是。,检测：练习册1、2、3、4题,自主学习植物的分类(阅读课本8182页第一段，3分钟后，完成下列问题)要求：把知识点画起来，关键词圈起来，并标上序号4、生物学家对植物进行分类时，仔细观察植物的，如被子植物的、的形态结构，从这些器官中发现它们的或的特征，从而确定它们的。5、在被子植物中、和往往作为分类的重要依据。83页讨论题,一、植物的分类观察与思考：,植物,有种子,无种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,叶脉为平行脉（一片子叶）,叶脉为网状脉（两片子叶）,有茎叶,无茎叶,有根,无根（假根）,无根,A类植物,B类植物,C类植物,D类植物,E类植物,F类植物,讨论：,1、玉米A类植物；向日葵B类植物油松D类植物；肾蕨D类植物葫芦藓E类植物；水绵F类植物2、不属于同一分类等级。（A、B等级高）A：种子植物-被子植物-单子叶植物-玉米B：种子植物-被子植物-单子叶植物-向日葵E：无种子植物-蕨类肾蕨,讨论,3、有种子植物,裸子植物,被子植物,单子叶植物（有一片子叶）,双子叶植物（有两片子叶）,4、无种子植物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,讨论,5、按从简单到复杂的顺序排列：藻类植物-苔藓植物-蕨类植物-裸子植物-被子植物,6、通过上面的分析，我们可以看出：植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。,检测：练习册5、13题,自主学习动物的分类(阅读课本8283页第一段，3分钟后，完成下列问题)要求：把知识点画起来，关键词圈起来，并标上序号6、动物的分类除了要比较外部，往往还要比较动物的和。7、根据不同真菌的特征，可以将真菌分为、等。83页讨论题,二、动物的分类：观察与思考,讨论,1、动物,脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鸟、猫、虎,无脊椎动物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛,2、无脊椎动物,环节动物：蚯蚓,节肢动物：蜜蜂、蜘蛛,3、脊椎动物,鱼类动物：鱼,两栖类动物：青蛙、蟾蜍,爬行类动物：壁虎、蜥蜴,鸟类动物：鸟,哺乳类动物：猫、虎,动物,有脊椎动物,无脊椎动物,鱼类,鱼,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,环节动物,节肢动物,3、,4、按从简单到复杂的顺序：环节动物-节肢动物-鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类,动物分类依据：要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。,检测：练习册6题1418题,课堂