（社会学专业论文）影响大学生消费行为的因素探析——以中央民族大学为例.pdf

摘要 消费是人类社会的一个永恒话题，也是伴随人们一生的持续行为。消费行为 不仅仅是一项经济活动，还是一种社会活动。它向人们展示出来的社会意义丰富 且深具价值。大学生作为未来社会发展的中坚力量，他们的消费心理、消费观念 及消费方式都将对人们今后的生活方式，甚至对社会经济、文化发展产生一定影 响。因此，研究大学生消费行为意义深远。本文采用文献法、问卷法及访谈法收 集资料，采用频率分析、相关分析、因子分析、信度分析及结构方程分析等定量 分析手段及访谈分析等定性分析手段，对中央民族大学的全日制本科生的消费行 为进行了实证研究，本文分为四章。 第一章阐述了选题的缘由及意义，并对国内外相关研究进行了综合梳理，最 后对本文的研究方法进行了全面介绍。 第二章通过频率分析对样本进行了简单概括，并从消费水平及结构、消费心 理及观念、消费方式三个方面总结了中央民族大学全日制本科生的消费现状。调 查结果显示：被调查者生活费的主要来源以家庭供给为主。其消费结构较为合理， 基本食品消费为主要消费项目。在消费心理上，被调查者大多较为理性，较少表 现出冲动消费、新奇消费、个性消费、审美消费、炫耀消费。在消费观念上，被 调查者呈现出传统性，他们大多认为月平均消费在6 0 0 - 1 0 0 0 元之间比较合适， 在购买商品时也更注重其物美价廉的特性，而非其品牌。在消费方式上，被调查 者之间出现了明显分化。 第三章通过相关分析、因子分析、信度分析及结构方程分析影响大学生消费 水平、消费心理及观念、消费方式的因素。结果显示：家庭年均纯收入、父亲职 业、父亲文化程度、是否为独生子女及家庭所在地对其消费水平、消费心理及观 念、消费方式存在一定影响。 第四章通过对深度访谈资料迸一步分析了认同、文化、社会关系、时尚、炫 耀性消费对大学生消费行为的影响。 总体上看，调查点的大学生的消费行为较为理性，高消费、炫耀性消费等不 合理的消费现象只是个别现象，无法代表整体。此外，可以明显看出，影响其消 费行为的因素集中表现为家庭因素。 关键词：大学生消费行为因素分析 a b s t r a c t c o n s u m p t i o ni s a l le t e r n a l t o p i c o fh u m a ns o c i e t y c o n s u m i n g b e h a v i o ri sn o to n l ya ne c o n o m i ca c t i v i t y ，b u ta l s oak i n do fs o c i a l a c t i v i t y i ti ss i g n i f i c a n t t h ec o l l e g es t u d e n t sa r ev e r yi m p o r t a n tt ot h e f u t u r ed e v e l o p m e n t s t h e i rc o n s u m e rp s y c h o l o g y , i d e a so nc o n s u m p t i o n a n dw a y so fs p e n d i n gw i l lh a v ea l le f f e c to nf u t u r el i f e s t y l e ， s o c i o e c o n o m i c d e v e l o p m e n t s os t u d y i n g t h e c o l l e g e s t u d e n t s c o n s u m i n gb e h a v i o ri sf a r - r e a c h i n g b yu s i n gb o o k s ，q u e s t i o n n a i r ea n d i n t e r v i e w , ic o l l e c t e dd a t a b yu s i n gf r e q u e n c ya n a l y s i s ，c o r r e l a t i o n a n a l y s i s ，f a c t o ra n a l y s i s ，r e l i a b i l i t ya n a l y s i s a n ds t r u c t u r a l e q u a t i o n a n a l y s i s ，ia n a l y z e dt h em a t e r i a l t h e r ea r ef o u rc h a p t e r s c h a p t e ri d e a l sw i t ht h et o p i c so ft h es i g n i f i c a n c eo ft h er e s e a r c h ， c o r r e l a t i o n a lr e s e a r c ha th o m ea n da b r o a d ，t h es t u d ym e t h o d c h a p t e ri ig e n e r a l i z e st h ei n f o r m a t i o no ft h es a m p l eb yf r e q u e n c y a n a l y s i s ，a n ds u m m a r i z e st h ec o n s u m i n gs i t u a t i o no ft h es t u d e n t sw h o c o m ef r o mt h em i n z uu n i v e r s i t yo fc h i n af r o mt h ec o n s u m p t i o nl e v e l ， t h ec o n s u m p t i o ns t r u c t u r e ，c o n s u m e rp s y c h o l o g ya n di d e a ，t h ew a yo f c o n s u m p t l o n c h a p t e r i i im a k e sc l e a rt h ef a c t o r sw h i c ha f f e c tt h ec o n s u m p t i o nl e v e l o f c o l l e g es t u d e n t s ，c o n s u m e rp s y c h o l o g y a n dt h e c o n c e p t o f c o n s u m p t i o n ，t h ew a yo fc o n s u m p t i o nb yu s i n gc o r r e l a t i o na n a l y s i s ， 2 f a c t o ra n a l y s i s ，r e l i a b i l i t ya n a l y s i sa n ds t r u c t u r a le q u a t i o na n a l y s i st h e r e s u l t ss h o w e d ：t h ea v e r a g ea n n u a li n c o m eo ft h ef a m i l y ，t h ef a t h e r o c c u p a t i o n ，f a t h e re d u c a t i o n ，w h e t h e ri st h eo n l yc h i l d ，t h el o c a t i o no f f a m i l ya r eh a v ei m p a c to nl e v e lo fc o n s u m p t i o n ，c o n s u m e rp s y c h o l o g y ， t h ec o n c e p to fc o n s u m p t i o n ，t h ew a yo fs p e n d i n g c h a p t e ri va n a l y s e st h eq u a l i t a t i v ed a t aw h i c hf r o mi n t e r v i e w s ，a n d m a k ec l e a rt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h ec o n s u m i n gb e h a v i o ra n di d e n t i t y , c u l t u r e ，s o c i a lr e l a t i o n s ，f a s h i o n ，c o n s p i c u o u sc o n s u m p t i o n o v e r a l l ，t h ec o n s u m i n gb e h a v i o ro ft h es t u d e n t sf r o ms u r v e yp o i n t s a l er a t i o n a l h i g h - c o n s u m p t i o n ，c o n s p i c u o u sc o n s u m p t i o n ，s u c ha st h e p h e n o m e n o no fi r r a t i o n a lc o n s u m p t i o ni so n l ya ni s o l a t e dp h e n o m e n o n i na d d i t i o n ，i ti sc l e a rt h a tf a m i l yf a c t o r sa f f e c tc o n s u m i n gb e h a v i o r h e a v i l y k e yw o r d s ： u n d e r g r a d u a t e ，c o n s u m i n gb e h a v e i o r , f a c t o ra n a l y s i s 3 中央民族大学研究生学位论文作者声明 本人声明：本人呈交的学位论文是本人在导师指导下取得的 研究成果。对前人及其他人员对本文的启发和贡献已在论文中作 出了明确的声明，并表示了谢意。论文中除了特别加以标注和致 谢的地方外，不包含其他人和其它机构已经发表或者撰写过的研 究成果。 本人同意学校根据中华人民共和国学位条例暂行实施办 法等有关规定将本人学位论文向国家有关部门或资料库送交论 文或电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权中央民族大学可 以将本人学位论文的全部或者部分内容编入有关数据库进行检 索，可以采用影印、缩印或者其它复印手段和汇编学位论文( 保 密论文在解密后遵守此规定) 。 储签名赴日期埠- 年月三日 第一节选题的缘由和意义 第一章导论 消费是人类社会的一个永恒话题，也是伴随人们一生的持续行为。从社会的 角度看，消费具有不可磨灭的社会属性，它是联结个人与社会的重要纽带之一。 正如王宁所说，消费本质上是一种社会活动，即一种社会交往、社会沟通、社会 互动和社会竞争1 。对于个人来说，出生意味着消费的开始。随着年龄的增长， 围绕消费展开的自我建构与社会关系在社会化过程中亦日趋明显。死亡则意味着 消费物质形式的终结，然而，作为文化与精神形态的消费，在种种关系中得以延 续，或得以再生产。 消费进入社会学研究视野的时间可以追溯到2 0 世纪5 0 、6 0 年代，在我国， 对于消费的社会学研究则兴起于9 0 年代，并随着经济的发展，日渐丰富与成熟。 关于大学生消费行为的研究一直都是我国消费研究中的热点话题。 众所周知，自1 9 9 6 年我国正式实行大学扩招以来，大学生的人数一路攀升， 有数据显示：目前，我国的大学生数量己增至2 0 0 0 多万。仅2 0 0 7 年，就有5 6 0 万新生迈入大学校园。2 0 0 4 年，有调查公司对全国1 0 个大中城市进行调查，调 查表明：每年每个大学生的平均消费在9 0 0 0 元左右( 不含学费) 。就此估算，全 国大学校园每年“非学费 和“非食宿等消费性市场容量可达到6 2 9 亿元2 。 如此庞大的群体规模，以及其所带来的惊人的市场价值，都使大学生消费行为研 究的现实意义不容忽视。 大学生消费研究的学术意义则在于，一方面，大学生这一群体在消费上有着 一定的特殊性，值得关注。有学者指出：大学生有着旺盛的消费需求，然而他们 大多未获得经济独立，经济来源主要依靠父母，因此，是一个消费严重受限的群 体。另一方面，虽然国内对大学生消费的研究由来已久，但在社会学领域里鲜有 深入研究，仍有广阔的提升空间。 此外，作为未来社会发展中坚力量的大学生，他们的消费心理、消费观念及 消费方式都将对人们今后的生活方式，甚至对社会经济、文化发展产生一定影响。 然而，大学生的消费结构如何? 消费水平达到了什么程度? 他们有着怎样的消费 1 王宁，消费社会学一个分析的视角【m 】，北京：社会科学文献i ：版社，2 0 0 1 年：第9 页。 2 刘江，2 0 0 0 万大学生消费群体，每年8 0 0 亿的消费市场川，中国经济周刊，2 0 0 7c 4 4 ) ：第1 8 页。 5 心理和观念? 什么因素对他们的消费行为产生影响? 他们这种消费状况到底有 着怎样的社会意义? 等等，一系列的问题都有待我们通过研究一一厘清，这也是 本文的宗旨所在。 之所以将调查点定在中央民族大学，主要鉴于笔者身份，作为中央民族大学 的一员，笔者在获得准入上较为便利，此外，对该校的消费状况，笔者也有一定 的切身体会，有利于研究的深入。 第二节文献回顾 一、国外消费社会学理论研究 社会学视角中对消费的研究，最早源于西方社会。从其理论发展来看，我们 可以初步将它分为两个时期：古典根源时期和现代发展时期。在古典根源时期， 韦伯首先指出消费行为中存在社会分层现象。他认为，消费方式差异背后所体现 的社会地位差别才是消费的本质。齐美尔在其时尚的哲学里着重对时尚进行 了深刻阐述。他认为，对时尚的消费是消费行为的一种特殊形式，通过对时尚的 消费，人们一方面将自己与同一圈子的人紧密联系在一起，一方面又将自己与其 它圈子的人分隔开来。凡勃伦在其名著有闲阶级论中，通过消费的视角，深 刻剖析了消费的社会意义及象征性，此外，他提出的“炫耀性消费”，也成为消 费社会学中一个重要概念。在现代发展时期，理斯曼指出不同的消费方式与不同 的社会性格及社会地位相对应，揭示了消费方式背后的权力与关系的复杂结构。 波德利亚则提出“消费社会”这一重要概念，并进一步指出消费社会的四大特征， 引起了社会各界人士对现代社会的反思。布迪厄则认为不同的社会阶层在消费水 平和消费方式上也存在差异，消费是社会区隔的表现手段之一。 ( 一) 消费社会学的古典根源 1 马克斯韦伯 马克斯韦伯有关消费的论述主要体现在他的社会分层的理论之中。他指出， 社会地位的分层与消费方式联系紧密，在他看来，区分地位群体的标志是生活方 式和消费方式，其中，生活方式则通过人们所消费的商品来体现。“地位的社 会分层是与对于观念和物质的产品或机会的垄断并存的除了特定的地位的 荣誉一一它总是依赖一定的距离和排外性，我们还看到各种对于物质的垄断。此 受羡慕的爱好可能包括若干特权，穿特殊的衣服，吃特殊的，对我外人来说是禁 6 忌的食物，携带武器1 由此可以看出，韦伯认为，消费物质之间的差异，将人 们分化成不同的社会群体，群体之问有着一定的边界，并在地位与权力上有着明 显的不同。 2 齐美尔 齐美尔在其时尚的哲学中，通过对时尚这一特殊现象的详细阐述，深入 地分析了时尚消费消费行为特殊形式之一，他认为，时尚有其社会区分属性， 同时，时尚还具有双重功效：分化与同化。他指出，社会群体之间的差别体现在 生活风格上，而对生活风格差异性的追求则导致人们对时尚的消费。然而，由于 较低阶层对较高阶层时尚消费的不断模仿与跟风，则较高阶层需要不断地在时尚 领域推陈出新。齐美尔提示了消费行为的社会区分功能。此外，他认为“时尚是 社会需要的产物它一方面使既定的圈子和其他的社会圈子相互分离，另一方 面，它使一个既定的社会圈子更加紧密显示了既是原因又是结果的紧密联 系。一2 3 凡勃伦 凡勃伦阐述了消费与社会结构之间的关系。他在其有闲阶级论中，提出 了“炫耀性消费”，他认为人们的消费水准与其社会身份及社会地位相一致，而 “炫耀性消费”的合理性在于它是社会成员显示和维持其社会地位的必要手段。 通过“炫耀性消费 ，凡勃伦指出，消费不仅仅只具有经济意义，它还具有一定 的社会结构意义，消费水准之间的差异反映的是社会成员在社会地位上的差异。 同时，消费不仅仅是对物质的消费，它还是对象征意义的消费，有其符号消费的 特征。 ( 二) 消费社会学的现代发展 1 理斯曼 理斯曼认为社会性格类型、社会阶层及消费方式三者之间关系密切。他根据 不同的社会发展阶段，将社会性格及其主导下的行为方式分为三种类型：传统导 向型、内在导向型和他人导向型。他指出，不同的社会性格类型对应着不同的社 会阶层及消费方式。 2 波德利亚 波德利亚提出“消费社会”的概念引起巨大反响。在他给“消费社会的界 定中，他指出消费社会是一个物质丰富，甚至是物质过剩的社会，在消费社会时， 1 转引于高丙中，西方生活方式研究的理论发展叙略明，社会学研究，1 9 9 8 ( 0 3 ) ：第6 l 页。 2 齐美尔( 费勇等译) ，时尚的哲学【m 】，北京：文化艺术出版社，2 0 0 1 年：第9 3 页。 7 消费取代了生产成为社会导向的社会，同时，消费更多地表现为一种符号消费的 形式，他还指出，符号本身就有价值，即“符号价值。而符号消费正体现了消 费者的“自我实现 及对价值的建构。此外，他还认为，消费社会中，人们对消 费的痴迷及由此带来的浪费必将对社会构成重大冲击，波德利亚在表达他对消费 社会的担忧的同时，也为学术界带来了对消费社会的阵阵反思。 3 布迪厄 布迪厄对消费的有关论述主要体现在其区隔：品位判断的社会批判一书 中。在他看来，消费“品位”的差异表现了不同群体之间在不同社会空间形成的 “惯习”间的区隔，他认为，消费“品位”、消费水平和消费方式随不同阶级群 体所拥有的资本数量和构成的不同而各异，同时，消费方式是在特定的场域中形 成并得以表现的，因而受场域的限制。 国外有关消费社会学的理论研究，主要从消费的社会结构意义着手，分析了 消费差异所体现出的社会阶层、社会资本上的差异，本文将吸收这一理论的基本 精神，用以分析大学生消费行为与及家庭经济收入、父亲职业等变量之间的内在 关系。 二、国内消费社会学的理论研究 国内对消费社会学的研究以王宁、黄平及王建平为主。王宁在其消费社会 学一个分析的视角中系统地阐述了消费的社会属性、文化属性及符号属性， 并从需要、认同、生活方式、情感、文化、时间、空间等角度入手，分析总结了 消费视角的理论依据。他认为，第一，需要的标准可以反映人们的社会经济地位 的层次，而社会分层、生活方式、社会互动及社会化过程都在一定程度上影响着 人们的需要。第二，消费与认同之间存在着建构与体现的关系。认同可以分为两 个层次：一是个体认同，一是群体认同。在个体认同中，“我 消费什么、怎样 来消费，实际上体现和贯彻了“我 对自己的看法、定位和评价。在群体认同中， 不同的年龄群体、性别群体、文化群体及社会阶层在消费上都存在一定差异，人 们正是通过这种消费上的差异性维护并再生产与自己相适应的各种认同。第三， 消费既是文化的一部分，同时又以符号语言表达着文化的意义。由此可以看出， 人们的消费结构、消费方式、消费观念、消费心理等都是社会文化的内化，同时 又外显表达着文化的内在意义及社会结构意义1 。 王宁，消费社会学一个分析的视角【m 】，北京：社会科学文献出版社，2 0 0 1 年：第6 l 页。 8 黄平的相关研究重点在于消费文化与生活方式方面，在其消费主义文化在 中国社会的出现一文中，他从消费的社会结构及文化意义的角度出发，通过对 生活方式变迁的研究，得出了随着我国日益加化的商业步伐与国际化，消费主义 正逐步渗透于人们的日常生活之中的结论。消费主义的渗透与中国传统的消费观 相背驰，而这正从另一角度证实了社会的变迁。此外，在其生活方式与消费文 化一文中，他着重强调了消费的符号意义，人们购买的不仅仅是商品的物质形 式，他们更多地在消费商品的符号意义，而这些符号正是社会文化所赋予的，它 们是时代的标志。因此，人们的消费水平、消费方式、消费观念都是社会变迁的 指标之一。这一点在以前的研究中涉及较少。基于此，他还进一步假设，消费主 义文化的渗透有其规律可循，它是从大城市向中小城市再向农村逐渐推进，由有 教养有资产的社会阶层向其它社会阶层逐渐推进。黄平指出了一种通过消费领域 研究社会变迁及社会转型的视角，它在一定程度上弥补了消费社会学宏观层面研 究的不足。在他看来，消费文化与生活方式息息相关，是今后研究的方向之一。 王建平在其中国城市中间阶层消费行为一书中，对消费与社会阶层之间 的关系作了实证的梳理。他指出，消费的社会意义及其建构性是消费社会学的逻 辑起点。进而，他总结了消费社会学的理论内涵，他认为，正如布迪厄所说，消 费具有社会区隔与识别的功能，因此，结合人们的消费行为及社会文化的符号解 码，可以在一定程度上判定人们的社会认同和阶层归属。他通过对五大城市中间 阶层消费状况的调查研究，进一步论证了阶层消费的分化已经成为明显事实。同 时，他通过中间阶层家庭子女消费情况的研究，论证了通过消费建构的社会阶层 区隔在代际之间再生产的假设。 以上文献是我国目前消费社会学观点的主流思想，主要阐述了消费行为的社 会、文化及符号属性，即人们的消费品、消费方式及消费观念等等，都与当时的 社会经济文化关系密切，同时也与消费者自身的社会地位、经济水平、文化背景 及自我认同息息相关。由此看出，消费不仅仅是人们被动接受社会经济文化对其 进行建构的过程，同时也是人们在一定的自主范围内进行自我建构的反映。以上 理论为我们分析消费行为提供了一个宏观与微观相结合的更为全面的视角。 三、我国大学生消费的经验研究 我国对大学生消费行为的研究兴起于2 0 世纪8 0 年代，研究的学科视角呈现 多样化的特点，其中，以教育学、社会学、经济学、体育学、心理学为主，研究 9 内容涉及广泛，其中，关于消费结构的研究数量最多，其次，对消费心理与消费 水平的研究也颇为可观。现将这些研究总结如下： ( - - ) 一般消费行为研究 1 消费现状与消费特点 在论述大学生消费现状时，学者们大多从消费结构、消费心理和消费观念、 消费行为、消费水平及消费来源五方面入手，其中，关于消费结构的研究颇为可 观，消费心理和消费观念次之。 对于大学生的消费特点，大多数学者认为大学生是一个特殊的消费群体，由 于他们经济上未独立，因此在消费上受到一定限制。孙书光、马娜认为，大学生 消费有以下特点：第一，大学生消费结构呈现多元化趋势；第二，盲目追求时尚 和名牌；第三，储蓄观念淡薄；第四，存在盲目攀比的心理；第五，恋爱交友等 支出过度。张天华则认为，总体上说大学生在消费水平上存在着巨大差距，消 费支出种类繁多，成多元化趋势，消费注重时尚性和超前性，追求个性化和自我 满足，自主意识强，较少听从父母意见2 。 2 消费结构 关于大学生的消费结构，目前学界并无统一标准。李巍通过一系列研究， 将大学生的消费结构划分为基础消费、关系消费、偏好消费和表现消费四个部 分。其中，基础消费又包括生活消费和学习消费；关系消费则由旅游消费、社 交消费、通讯消费、网络消费及恋爱消费组成3 。王宝义、张黎萍在对山东经济 学院大学生日常消费情况调查研究的基础之上，将大学生消费结构分为了基本 消费与额外消费两个部分。其中，基本消费包括学费、住宿费、书籍费、伙食 费、日常用品费、通讯费、交通费及服装费；额外消费则包括i t 消费( 电脑、 m p 3 、手机、电子辞典等) 、旅行费、恋爱消费、交际费、零食费、上网费及各 种考试费用。 虽然学者们对大学生消费结构的划分不一，但都涉及到饮食、衣着、学习、 日用品、娱乐、信息等方面，甚至有些研究还提到诸如恋爱消费等一系列新现 象，为以后的研究打下了良好基础。 3 消费心理和消费观念 关于大学生的消费心理和消费观念，大多认为大学生的消费心理处于未成熟 1 孙书光等，大学生消费特点及其分析叨，沈阳师范大学学报( 社会科学版) ，2 0 0 8 ( 0 3 ) ：第2 5 - 2 7 页。 2 张天华，大学生消费特点及成因研究叨，商场现代化，2 0 0 7 ( 1 3 ) ：第2 6 5 2 6 6 页。 3 李巍，当代大学生消费结构与消费行为探析【j 】，重庆社会科学，2 0 0 6 ( 1 ) ：第2 0 - 2 4 页 4 王宝义、张黎萍，大学生消费现状的理性分析明，山东经济，2 0 0 6 ( 3 ) ：第2 8 - 3 0 页 1 0 状态。江鸿通过对大学生群体的生理与心理情况的分析，推导其消费心理呈现出 以下几大特点：追求知识性、时尚性、潮流化、个性化；注重“美感 ；购买冲 动性较大等特点1 。刘志伟指出，大学生的消费心理既有从众化又有个性化的特 点，求实、求廉、求便、求新、求美、求名心理在大学生消费中并存2 。闫缨则 将大学生的消费心理概括为“趋同心理，她认为，由于大学生生活群体化的特 征，使他们的消费心理在群体影响与压力下产生趋同3 。 消费心理是消费行为的动力之一，消费观念在一定程度上决定了人们的消费 方式，两者都可以从社会学、生物学、心理学、教育学等众多学科视角进行解释 和研究。但目前关于大学生消费心理和消费观念的研究大多停留在心理学视角， 有待进一步扩展。 4 消费水平与消费来源 目前，对于大学生消费水平的研究，主要以平均每月的消费额( 不包括学费 及住宿费) 为统计口径。朱存梅通过调查发现，大学生的月消费额集中在3 0 卜 5 0 0 元这一层次，其中，男生的月消费额明显高于女生，城市学生的月消费额远 远高于农村学生，而且年级越高，月消费额也越高。有关消费来源的研究显示， 大学生消费的主要来源是家庭，有少量学生在外兼职，且农村学生的兼职比例高 于城市学生4 。 ( - - ) 影响大学生消费行为的因素分析 李巍将影响大学生消费行为的因素分为两大类：个体内在因素和外部环境因 素。其中，个体内在因素主要有自我概念、性格特征和消费态度。外部环境因素 主要有大众传媒、消费主义浪潮、家庭因素、所属群体和参照群体等。他认为， 在众多因素中，家庭因素对大学生的消费行为具有根本性的影响，因为家庭的经 济状况直接影响着家庭成员的消费水平，此外，家长对子女消费观的言传身教在 一定程度上决定了子女的消费观念及消费方式5 。总体上说，相关研究主要从社 会因素、家庭因素、学校因素及自身因素出发阐述了影响大学生消费行为的原因， 较为系统，但缺乏深度，仍有待进一步研究。 ( 三) 特殊领域及特殊群体的消费研究 目前，有较多研究侧重研究大学生消费的某个领域，其中，以体育消费、文 1 江鸿，大学生消费行为与消费心理解读叨，当代青年研究，2 0 0 6 ( 0 6 ) ：第6 - 9 页。 2 刘志伟，在校大学生的消费心理特点及企业营销策略【j 】，商业研究，2 0 0 2 ( 0 4 ) ：第8 5 - 8 8 页。 3 闫缨，当代大学生消费观研究述评【j 】，中国青年研究，2 0 0 5 ( 0 1 ) ：第7 6 - 7 8 页。 朱存梅，大学生消费状况的调查【j 】，安徽工业大学学报( 社会科学版) ，2 0 0 6 ( 0 4 ) ：第1 4 0 - 1 4 2 页。 5 李巍，当代大学生消费结构与消费雩亍为探析伪，重庆社会科学，2 0 0 6 ( 0 1 ) ：第2 0 - 2 4 页。 化消费、网络信息消费及人情消费最受关注。此外，对贫困大学生、女大学生、 大四学生等一些特殊群体进行的研究也比比皆是。 总体上说，关于大学生消费的研究已经较为全面，但从社会学角度深入剖析 大学生消费行为的研究仍是风毛麟角。本文试图在此方面作一些补充研究。 第三节研究方法 本研究采用了定量研究与定性研究相结合的方法。即在对中央民族大学的全 日制本科生进行问卷调查及深度访谈的基础上，归纳总结大学生消费现状，并结 合社会环境对大学生消费进行深入的理论分析与思考。以下是本研究采用的三种 收集资料的方式： 1 文献法：一方面，通过收集有关消费社会学的研究文献，理清社会学视角 下消费行为研究的理论脉络；另一方面，通过收集有关大学生消费行为研究的文 献资料，总结前人的研究成果及不足之处，为更好地执行本研究打下良好基础。 2 问卷法：首先，结合调查点的实际情况和前人的研究成果，制定出一份合 理的问卷( 参见附1 ) 。其次，采取整群抽样的方式对中央民族大学全日制本科 生进行随机抽样。截止2 0 0 8 年9 月，中央民族大学全日制本科生共1 1 2 4 4 人， 以班级为单位制定抽样框，并将班级编号，利用随机数表进行随机抽样，将抽中 的班级纳入样本框。此次抽样共抽中1 2 个班级，共4 6 3 人。最后，按班级发放 问卷，此次调查共发放问卷4 6 0 份，回收有效问卷4 2 5 份，有效回收率为9 2 4 。 3 无结构访谈法：结合年级、家庭经济状况、性别、个性特征等各方面条件， 选取1 6 名有代表性的学生进行深度访谈。选取了贫困生男女各一名、高消费学 生男女各一名、消费水平处于中等水平的学生男女各一名、以家庭所在地为分类 标准各取学生两名，共有学生1 6 名。 在分析方法上，本研究主要采用定量分析及定性分析法，其中，定量分析主 要使用s p s s l 2 0 对样本数据进行频率分析、相关分析、因子分析、信度分析及 结构方程分析。定性分析则主要对深度访谈资料进行深入分析。 1 2 第一节样本分析 第二章大学生消费现状 一、年级与性别结构 此次问卷调查采用简单随机抽样的方式，共发放问卷4 6 0 份，回收有效问卷 4 2 5 份。在年级结构中，样本分为四个年级：2 0 0 8 级、2 0 0 7 级、2 0 0 6 级、2 0 0 5 级。很明显，样本中2 0 0 7 级和2 0 0 6 级人数较多，2 0 0 8 级之，2 0 0 5 级最少( 见 表2 1 ) 。在总体中，2 0 0 8 级 - 2 0 0 5 级人数依次为：2 8 3 0 人、2 7 8 1 人、2 8 0 8 人、 2 8 2 5 人，可以看出总体中年级之间人数差异较小，出现的偏差应由抽样引起。 样本的性别结构较为平衡：男生共1 8 6 人，占4 3 8 ；女生共2 3 9 人，占5 6 2 。 总体的性别结构则呈现出不平衡的特征。在总体中，男生共3 9 8 1 人，占3 5 4 ； 女生共7 3 2 6 人，占6 4 6 。可以看出，样本与总体的性别结构之间存在偏差， 这一偏差应由抽样引起，不可避免。 表2 - 1 ：样本各年级性别分布 性别 合计 年级 男性女性 人数年级内性别人数年级内性别人数 各年级所占比例 2 0 0 8 级2 22 3 97 07 6 19 22 1 6 2 0 0 7 级6 24 5 37 55 4 71 3 73 2 2 2 0 0 6 级7 15 0 76 94 9 3 1 4 03 2 9 2 0 0 5 级3 1 5 5 42 54 4 6 5 61 3 2 合计1 8 6 4 3 8 2 3 95 6 24 2 51 0 0 0 二、父亲职业与文化程度结构 本文参照我国政府所公布的职业划分将职业类型分为：无业、国家机关、党 群组织、国企、事业单位的高级管理人员；专业技术人员；国家机关、党群组织、 国企、事业单位的一般工作人员；个体工商户；企业一般员工；教师；农民；军 人及其它十类。数据显示：父亲职业为军人者1 名，为其它者共9 名，所占百分 比均在5 以下，应对此两项数据进行适当调整。 根据数据特点及“你父亲的职业? 这一问题“其他”选项的注明( 详见问 卷) ，对数据调整如下：将“军人项归入“国家机关、党群组织、国企、事业 单位一般工作人员 项中；将“其他项归入“企业一般员工 项中。此外，还 结合职业的社会声望排名1 ，对职业类型的呈现顺序( 声望排名由高到低) 做了 适当调整( 参见表2 - 2 ) 。 由表2 - 2 可以看出：样本中，父亲职业为无业者占1 0 4 。据了解，2 0 0 8 年人力资源和社会保障部公布的城镇就业登记失业率为4 左右。社科院最新发 布的2 0 0 9 年社会蓝皮书中显示：城镇调查失业率为9 6 。基于以上数据， 父亲职业为无业者占1 0 4 ，这一结果应在合理范围之内。此外，父亲职业类型 在“国家机关、党群组织、国企、事业单位的一般工作人员 和“农民 上分布 较集中，分别占2 3 1 、2 2 8 ；其次为“企业一般员工，占1 2 5 。 表2 - 2 被调查者父亲的职业分布 根据学历类型，本文将文化程度分为小学以下、初中、高中、中专、大专、 本科及硕士以上七类。在样本中，父亲文化程度为“硕士以上 者共1 1 人，占 2 6 ，低于5 的基本标准，应加以适当调整。根据选项特点，将数据调整如下： 第一，将“小学以下与“初中 两项合并为一项；第二，将“高中和“中专” 两项合并为一项；第三，将“大专 、“本科 和“硕士以上 三项合并为一项。 调整后的数据结构参见表2 - 3 。 样本中，父亲文化程度分布较均衡：为“初中以下”者共1 2 7 人，占2 9 9 ； 为“高中”者共1 4 8 人，占3 4 8 ；为“大专以上 者共1 5 0 人，占3 5 3 。由 参考：高顺文，我国职业声望研究二十年述评，华中科技大学学报( 社会科学版) ，2 0 0 5 年第4 期。 1 4 此可见，被调查者父亲文化程度为高中以上者共2 9 8 人，占7 0 1 ，即占绝大多 数，说明父亲的文化程度与子女的受教育程度在一定程度上相关。 表2 - 3 被调查者父亲的文化程度分布 三、家庭所在地分布 消费的地域性差异己被证实，宏观上看，不同地域之间在消费水平、消费结 构及消费文化等方面存在各种各样的差异性，例如农村与城市之间。按照地域特 征及城市规模，则可将家庭所在地分为：大城市、中小城市、小城镇、乡镇及农 村五个层面。结果显示，样本中被调查者家庭所在地在中小城市、农村、小城镇 者偏多，依次为1 1 3 人、1 0 8 人、1 0 0 人，所占百分比分别为2 6 6 、2 5 4 、2 3 5 。 为乡镇者最少，仅3 8 人，占8 9 ，其次是为大城市者，共6 6 人，占1 5 5 ( 见 表2 4 ) 。 表2 - 4 被调查者的家庭所在地分布 四、是否为独生子女及性格特征分布 研究表明：被调查者是否为独生子女，对其消费水平、消费心理及性格特征 等方面都将产生一定影响。此外，大学生的消费行为还与其性格特征息息相关。 本文参照心理学的性格分类标准，将被调查者性格特征分为外向型、内向型及中 间型( 介于外向与内向之间) 三种类型。样本中性格类型为中间型者最多，共 2 7 0 人，占6 3 5 ；为外向型者次之，共9 4 人，占2 2 1 ；为内向型者最少，仅 6 1 人，占1 4 4 ( 见表2 - 一5 ) 。由于性格类型属于被调查者自评，具有一定主观 性，然而从分布上看，中间型占大多数，符合客观规律，数据具有可靠性。 表2 - 5 被调查者的性格特征分布 由表2 - 6 可以看出，被调查者是否为独生子女的分布较为均衡，其中，为独 生子女者共1 7 5 人，占4 1 2 ；为非独生子女者共2 5 0 人，占5 8 8 。众所周知，我 国从2 0 世纪7 0 年代开始推行计划生育政策，至今已3 0 余年，此项政策对我国人口 数量及结构影响深远，且推行结果在城市与农村之间存在显著差异。结合被调查 者家庭所在地的分布，可以发现，家庭所在地为小城镇、乡镇及农村者占5 7 8 ， 与非独生子女所占比例较为接近。 表2 - 6 被调查者是否为独生子女的分布 综上所述，在对抽样方法及调查问卷质量进行严格把关的基础之上，样本的 数量与质量基本达到要求，能满足本研究的各项需求。其中，出现了个别不符合 要求的数据，对此进行了合理调整，已使之与研究相符。 1 6 第二节消费水平及结构 一、消费水平 ( 一) 消费来源 在前人相关研究的基础之上，本文将生活费的主要来源划分为：家庭供给， 勤工俭学，部分家庭供给、部分勤工俭学，困难补助，亲友资助，贷款及其他7 项。样本中，生活费的主要来源为家庭供给者占绝大多数，共3 3 5 人，占7 8 8 ， 其次为“部分家庭供给，部分勤工俭学者，共5 8 人，占1 3 6 ，两者累积共 占9 2 4 ( 见表2 - 7 ) 。由此可以看出，被调查者生活费的主要来源仍以家庭供给 为主。因为学生们经济尚未独立，依赖父母者居多，所以，可以准确地预见家庭 经济状况将对大学生消费水平及消费方式产生巨大影响。 表2 - 7 被调查者生活费的主要来源 ( 二) 消费水平 根据实际情况，本文将消费水平分为7 个等级( 见表2 - 8 ) 。样本中，消费水 平为“3 0 1 6 0 0 元 和“6 0 1 - 1 0 0 0 元 者居多，分别占3 7 4 、3 8 8 ，累计占7 6 2 ； 为“1 0 0 1 - 1 5 0 0 ”者次之，占1 1 8 ；为“3 0 0 元以内 者及“1 5 0 0 元 以上者最 少，分别占7 1 、4 。9 。据此可统计出消费水平为“6 0 0 元”以上者共2 3 6 入，占 5 5 5 ，可见，样本的消费水平整体处于中上层次。另外，统计结果还显示：4 1 7 人拥有手机，占9 8 1 ，说明手机已经在大学生中得到普及。3 0 9 人拥有电脑，占 7 2 7 ，拥有电脑者占大多数。大学生处于对知识与技术认知的前沿，因此，在 对电子产品的消费上也呈现出强劲势头。 1 7 表2 - 8 被调查者平均每月生活费支出水平 二、消费结构 消费结构是研究消费行为的重要指标之一，有关大学生消费结构的研究浩如 烟海，但目前仍无统一标准。本研究在前人研究的基础之上，将消费结构分为： 基本伙食、其它食品、日用品、基本学习、自我发展、形象消费、社交消费、休 闲娱乐、网费、通讯费、交通费及恋爱费用1 2 类1 注：其它食品为香烟、零食、饮料等基本食品之外的食品；基本学习消费指用 于购买文具、课程辅导资料等方面的支出；自我发展消费指用于考证、上培训班， 购买考试辅导资料等方面的支出；形象消费指用于购买服装、剪发，饰品、护肤 品、化妆品及美容等方面的支出；社交消费指用于请客吃饭、送礼、聚会等方面 的支出；休闲娱乐指用于i 【歌、看电影、旅游、体育活动等方面的支出 表2 - 9 样本消费结构 淤 5 0 元以 5 0 1 0 1 2 0 l 一3 0 1 4 0 l 一6 0 l 一8 0 0 元 下1 0 0 元2 0 0 元3 0 0 元4 0 0 元6 0 0 元8 0 0 元以上 彩缓黝彬j ” 7 孵蝴。鼍稳 人数 51 14 9罗1 2 3t 3 7 28 11 36 基本食品 所占x 1 2 2 6 1 1 5 ，2 9 话3 色戳 1 9 1 3 惕 1 4 缀建纛群。z 藏蠹；渤 # 。i 。w 辊女l i 彩黝勰劾编獬缀彩缓黝 人数 静1 3 9 1 42 ， l 娩墨 3 092lo 其它食品 所占x3 2 强 + 3 3 。娥 i 。燃 7 1 2 1 o 鼹o 2 j o g 人数 f 2 2 学! 1 2 2 霭4 91 861oo 日用品 荔 ，缓 所占 l5 3 9 2 礅7 黪兹 1 1 5 x4 2 1 4 0 2 嘿0 。，蕊缸，描虢酷 入教3 。秀 9 22 062oo0 ”盏 基本学习 骥薏2 1 6 4 7 x1 4 o 5 0 0 o 所占j i 参， 茅臻 人数 3 l ， l 7 42 592202 自我发展寥 所占x 7 3 勰鬟 1 7 4 x5 9 2 1 0 5 o 鼹o 薯o 5 人数 2 9 5 霭 6 53 2 1 88 4 2l 形象消费 所占 6 9 缓黉1 5 3 7 。5 4 2 1 9 o 9 薯0 s 0 2 人数 豪毳 歹2 9 1 缓 7 83 l1 8l222 一 7 棼 社交消费 丢兹 所占j l16 8 碱 1 8 4 7 3 4 2 o 2 0 5 io 5 o 5 一 人数 沁霍 7 42 51 05lo0 体闲娱乐 漉魄凑 1 7 4 5 9 2 4 1 2 o 2 x嘣0 所占 人数 毳 3 9722o0o 网费 蕊凄 9 2 1 6 o 5 o 强o 隔0 9 6 所占x 嚣 纩；缈溺 人数 、2 3 21 4 0 霪 4 283o00 通讯费 锈 所占 5 4 6 铬 i 喙燃 9 9 1 9 0 7 0 薯0 0 人数 4 0 3 囊91 1loo1o 甜n 盛 交通费 磐麓 所占j l b 嘲 2 1 2 6 0 蹋o 嘿0 烈0 由上表得知：样本中，6 1 1 的被调查者基本食品消费为2 0 0 - - 一4 0 0 元之间， 即平均每天消费6 - 1 4 元左右，属中等层次。9 0 1 的被调查者其它食品消费为 0 , - - , 2 0 0 元之间，其中，0 - 1 0 0 元者有2 8 1 人，占6 6 1 ，即平均每日消费0 - - 一3 元者居多，女性被调查者还表示，其它食品的消费中零食及水果消费占据主导， 男性