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文档简介
教学目标：1.按要求完成练习。2.能在情景中运用所学的句型和日常交际用语。3.能遵守学校的各项制度，热爱和尊重老师重点难点：1.能在情景中熟练所学的句型和日常交际用语2.能够认读并表演E部分对话。课前准备：教学挂图、光碟教学过程：A、Free talk1.Greetings2.Say a rhyme: Dont be late again.3. Listen and do :Close your books , please .Dont open your books . Greetings.Say a rhyme.Listen and do :B、Revision1.用祈使句进行会话练习。教师对其中一位同学说：“stand up”这个学生用接力的形式对下一位同学发号2.小组分角色朗读。看图猜故事情节。表演。角色表演。小组分角色表演。教师采用多种教学方法，帮助学生复习和巩固祈使句。体现在参与的过程中掌握、运用知识，提高学生的综合运用语言的能力。C、Presentation Read and act.让学生听录音理解意思。跟录音读对话。同座表演对话。Look and read.学生独立看图，朗读句子。 认读单词、句型。听录音感知图意。找单词中的共同因素。朗读。说出含有相同因素的单词。齐读单词。D、Look and read补充一些祈使句No smoking. 禁止吸烟No parking.禁止停车。No entry 不准入内。No littering 不准乱扔垃圾 了解图意。读对话，理解图意。让学生仔细观察生活，留意生活中，知识的运用是无处不在的。课后再去收集一些祈使句用语和图片，并鼓励他们设计一些祈使句，或放在家里，或在公共场所等。E、Homework1.Listen to the tape t
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