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,课文导入,王湾是洛阳人,于先天元年,即公元712年,也就是杜甫出生那年中了进士。他曾往来于现在的江浙一带,在途经江苏省镇江市北固山时,写下了一首诗次北固山下。王湾是一个生卒年不详的唐朝诗人,今天我们还记得他的名字,就是因为他写下了这首千古传颂的诗歌,这就是我们常说的“人以诗传”呀。,【知识与能力目标】掌握诗歌的内容并背诵全诗。【过程与方法目标】品位诗歌意境,领悟诗歌主题。【情感态度价值观目标】感受中国诗歌的思乡旋律。,学习目标,王湾(693751)唐代诗人。字号不详。洛阳(今属河南)人。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为群书四部录。全唐诗存诗十首。,作者介绍,客路/青山/外,行舟/绿水/前。潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。海日/生/残夜,江春/入/旧年。乡书/何处/达?归雁/洛阳/边。,次北固山下王湾,课文阅读,客路,当指驿道,是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽,故以“客路”与“舟行”相对应。潮平,指潮与岸齐,因而两岸显得宽阔,这是春潮初升时的景象。风正,指顺风,且风力不大,所以帆是悬挂之形。残夜,夜将尽时分,太阳从东方升起,又因镇江跟东海相距不远,故称海日。乡书,即家书,指诗人寄给洛阳家中的信;旧谓鸿雁可以传递书信,故诗人有托书于归雁之意。按:鸿雁传书,实无其事。,词语解释,唐诗,律诗,绝句,律诗的特征,1.共有八句,2.二、四、六句押韵,3.首联、颔联、颈联、尾联,4.颔联对偶句,颈联对偶句,课文分析,五言七言,次北固山下王湾,(首联)客路/青山/外,行舟/绿水/前。(颔联)潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。(颈联)海日/生/残夜,江春/入/旧年。(尾联)乡书/何处达?归雁/洛阳/边。,课文分析,思考:题目中“次”、“北固山”分别什么含义?,字词思考,北固山今在江苏省镇江市以北,三面临江。,诗题中的“次”字一般解作“停泊”,但根据诗意,在这里应解为“经过”,因为从颔联即可察知:诗人所乘之舟是在江中行驶的。,字词思考,2.从这首诗中你可以看出诗人此时此刻的心情是怎样的?从哪句诗可以看出?,心情:淡淡的乡思愁绪。,“乡书何处达,归雁洛阳边”,思考回答下列问题:,1.诗中描写了什么地方的什么时节的景物?有哪些景物?表现出什么特点?,长江地区;,早春时节;,青山、,绿水、,江潮、,船帆、,海日、,景物:,特点:,开阔、秀丽,课文巩固,江春,“海日生残夜,江春入旧年。”,1、先说这两句所写的景象。,2、这两种景象有相同的地方吗?,提示:白日和黑夜的交替,新年和旧年的交替。(都描写了时序交替中的景物。),3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗?,提示:白日和黑夜的交替,新年和旧年的交替如此一天一天地过去,一年一年地过去,而诗人依旧在外奔波,不得回乡,怎能不产生乡愁呢?,诗句理解,乡书即家书,指诗人寄给洛阳家中的信;,问:为什么诗人突然想到要寄一封家书呢?,翻译:写给家人的书信早已写好,如何送达家里?掠过晴空的北归鸿雁啊,拜托你们,把信捎到洛阳那边。,由于新年将到,这正是家人团聚之时,而他却不能回家,自然要写一封平安家书,更何况他此刻看见了北归的雁,必定要路经洛阳的洛阳在镇江西北方,写了诗人淡淡的乡愁。,乡书:家书,诗句理解,弯曲的小路伸展到青山之外,小船在山前绿波上行驶。,潮水上涨,两岸江面无比宽阔,顺风前进的白帆高高悬挂。,海上的太阳在残夜里升起,江上的新春在旧年未尽时已至。,我的家信该怎样寄回乡?北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。,诗句理解,诗中诗人即景抒情,细致地描绘了长江中下游开阔秀丽的早春景色,抒发了旅途中的思乡之情。,诗词小结,最耐人寻味的是颈联,你如何理解本句中蕴涵的哲理?(1).红日驱走黑暗-乐观向上(2).春意驱走寒冷-乐观积极(3)新旧事物更替-体现事物发展的普
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