四年级下册语文试题第八单元检测卷人教新课标含解析.docx

人教版（新课程标准）四年级下册语文第八单元检测卷（适用于云南地区）一、基础知识1.读拼音，写词语chng wipn shhu ynq gnchng f_jng pishung xzhu shq hn q nunxio zh yn ki_2.多音字组词恶 w_ _ _塞 si_ si_ s_脏 zng_ zng_撒 s_ s_ 3.选择括号里恰当的字（竞 竟）_然 射_（剑 箭） 理_（踩 睬）依_（敕 赖） （培 陪）_育 喜_（鹊 雀）药_（济 剂） （娟 绢）_花 吉_（祥 详）（饶 挠）_恕 （索 锁）_链 世_（记 纪） 4.在横线上填上恰当的词语提高_ 提高_英雄_ 英雄_错误 _错误 二、积累运用5.照样子，写词语百发百中（带数字）：_言_语 _颜_色 _曝_寒恩将仇报（带反义词）：_生_死 _始_终 _寸_尺千辛万苦（带近义词）：_天_地 _精_神 成_结_ 6.选择恰当的字填在横线上带 戴 代文成公主头上_着的鲜花引来了一只蜜蜂。文成公主_着汉族同胞的情意来到遥远的西藏。进 尽 近渔夫把封着魔鬼的胆瓶挪_岸。屋子里_是人，我怎么也挤不_去。绝 决 觉我们_对不能相信他的花言巧语。普罗米修斯_心为人类盗取火种。 7.给下面的句子加上标点符号 （1）_我犯了什么罪_渔夫问道_我把你从海里捞上来_又把你从胆瓶里放出来_救了你的命_你为什么要杀我_ （2）乌鸦问_公主_你要到哪儿去呀_ （3）_为人类造福_有什么错_普罗米修斯问道_ 8.把下列歇后语补充完整，再写一个课外积累的歇后语。水滴石穿_砌墙的石头_关羽失荆州_周瑜打黄盖_ 9.根据课文内容填空 （1）读了纪昌学射这则_，我深受启发，明白了_。我在课外还阅读了许多这样的故事，如_、_、_等。 （2）渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集_。这本书又叫_，是由264个小故事组成的。著名的_、_、_等故事都出自这本书。这本书被誉为世界民间文学创作中的“_”。 来源:学|科|网（3）普罗米修斯是_神话中的一个神。在古希腊神话中，还有众神之王_，太阳神_，海神_等。普罗米修斯_的精神最令我们敬佩。 三、阅读理解10.阅读短文，完成练习处处留心皆学问 我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。我心中就铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们的生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当遇到问题时，你可以从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益（非 匪）浅。 一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心（栽 裁）地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔（杆 竿）。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个l00分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我神（密 秘）地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊! “处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也获益良多。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到扬子晚报呢！若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。 是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。 （1）给下面划线的字选择正确的读音鞭策_（c ch） 熟_悉（sh shu）似_的（s sh） 告诉_（s sh） （2）给文中括号里选择正确的字受益_（非 匪）浅 别出心_（栽 裁）咬笔_（杆 竿） 神_（密 秘） （3）联系上下文解释下列成语。胸有成竹：_。 （4）给短文分段，归纳段意。 （5）你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。 四、习作训练11.挑选一本你喜欢的书，推荐给同学们。要说清书的主要内容，你印象最深的地方及感想，让大家也喜欢上这本书。 答案解析部分一、基础知识 1.【答案】肠胃；喷射；火焰；驱赶；惩罚；敬佩；双膝；啄食；驱寒取暖；笑逐颜开 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“肠、喷、焰、驱、惩、罚、佩、膝、啄、驱、逐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：肠胃；喷射；火焰；驱赶；惩罚；敬佩；双膝；啄食；驱寒取暖；笑逐颜开。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】可恶；恶心；凶恶；堵塞漏洞；塞外；闭塞；肮脏；心脏；撒手；撒种 【考点】拼音，字形，字义 【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。：恶 w 可恶、恶心、 凶恶；塞 si堵塞漏洞、si塞外、 s闭塞。脏 zng肮脏、zng心脏；撒 s撒手、s撒种。故答案为：可恶、恶心、凶恶、堵塞漏洞、塞外、闭塞、肮脏、心脏、撒手、撒种。【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3.【答案】竟；箭；睬；赖；培；鹊；剂；绢；祥；饶；锁；纪 【考点】字形，字义，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。（竟）然、射（箭） 、 理（睬）、依（赖）、（培 ）育、喜（鹊）、药（剂）、 绢）花 、吉（祥）、（饶 ）恕 、（锁）链 、世（纪）。故答案为：竟；箭；睬；赖；培；鹊；剂；绢；祥；饶；锁；纪。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。来源:Zxxk.Com4.【答案】警惕；质量；的人生；的壮举；改正；纠正 【考点】语言表达 【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。从结构上看是“动词+名词”或“形容词（或限制词）+的+名词”， 如：提高警惕、提高质量、英雄的人生 、英雄的壮举 、改正错误、纠正错误。故答案为：警惕、质量、的人生 、的壮举 、改正、纠正。【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。二、积累运用 5.【答案】千；万；五；六；一；十；出；入；有；无；得；退；改；换；聚；会；群；队 【考点】词形，成语 【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。百发百中（带数字）：千言万语、五颜六色、一曝十寒。恩将仇报（带反义词）：出生入死、 有始无终、得寸进尺。千辛万苦（带近义词）：改天换地、聚精会神、成群结队。故答案为：千；万；五；六；一；十；出；入；有；无；进；退；改；换；聚；会；群；队。【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。6.【答案】戴；带；近；尽；进；绝；决 【考点】字形，字义 【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。如：文成公主头上（戴）着的鲜花引来了一只蜜蜂。文成公主（带）着汉族同胞的情意来到遥远的西藏。渔夫把封着魔鬼的胆瓶挪（近）岸。屋子里（尽）是人，我怎么也挤不（进）去。我们（绝）对不能相信他的花言巧语。普罗米修斯（决）心为人类盗取火种。故答案为：戴；带；近；尽；进；绝；决。【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。7.【答案】（1）“；？”；，“；，；，；，；？”（2）：“；，；？”（3）“；，；？”；。 【考点】标点符号 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。“我犯了什么罪？”渔夫问道，“我把你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你为什么要杀我 ？”乌鸦问：“公主，你要到哪儿去呀？”“为人类造福，有什么错？”普罗米修斯问道。故答案为：“ ？” ，“ ， ， ， ？”：“ ， ？”“ ， ？” 。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。8.【答案】非一日之功；后来居上骄兵必败；一个愿打，一个愿挨；芝麻开花节节高 【考点】歇后语 【解析】【分析】歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起引子作用，像谜面，后一部分起后衬的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，歇去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。水滴石穿非一日之功砌墙的石头后来居上骄兵必败关羽失荆州一个愿打，一个愿挨周瑜打黄盖芝麻开花节节高。故答案为：非一日之功；后来居上骄兵必败；一个愿打，一个愿挨；芝麻开花节节高。【点评】掌握常用的歇后语，在日常生活中注意积累，丰富知识。9.【答案】（1）寓言；只有勤学苦练，才能学好本领；拔苗助长；守株待兔；掩耳盗铃（2）一千零一夜；天方夜潭；阿里巴巴和四十大盗的故事；三个苹果的故事；阿拉丁和神灯的故事；最壮丽的一座纪念碑（3）古希腊；宙斯；阿波罗；波塞冬；舍身为人类造福 【考点】课文内容理解，文化常识 【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。读了纪昌学射这则寓言，我深受启发，明白了只有勤学苦练，才能学好本领。我在课外还阅读了许多这样的故事，如拔苗助长、守株待兔、掩耳盗铃等。渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜。这本书又叫天方夜潭，是由264个小故事组成的。著名的阿里巴巴和四十大盗的故事、三个苹果的故事、阿拉丁和神灯的故事等故事都出自这本书。这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。普罗米修斯是古希腊神话中的一个神。在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬等。普罗米修斯舍身为人类造福的精神最令我们敬佩。故答案为：寓言；只有勤学苦练，才能学好本领；拔苗助长；守株待兔；掩耳盗铃一千零一夜；天方夜潭；阿里巴巴和四十大盗的故事；三个苹果的故事；阿拉丁和神灯的故事；最壮丽的一座纪念碑古希腊；宙斯；阿波罗；波塞冬；舍身为人类造福【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。三、阅读理解 10.【答案】（1）c；sh；sh；s（2）匪；裁；杆；秘（3）比喻做事之前已有成算在胸（4）第一自然段为第一大段：因为“我”信奉“处处留心皆学问”这句话，所以受益匪浅。第二到三自然段为第二大段：我因留心记着鱼的内脏名称，考试时拿了一百分：因细心观察一串红花开时间而纠正姐姐错误。第四自然段为第三大段：只有“处处留心皆学问”才会让我们体会到生活和学习的快乐。（5）生活中处处藏着学问，只要我们留心去发现，就可以学到许多知识，是我们时时刻刻受益匪浅。例如通过观察知道花开的时间；通过观察知道下雨时动物的反应 【考点】记叙文 【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：鞭策（c ） 、熟悉（sh）、似的（ sh）、告诉（s ）。此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。如：受益（ 匪）浅 、别出心（裁）、咬笔（杆） 、神（秘）。词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。胸有成竹：比喻做事之前已有成算在胸。分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。概括段意可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。第一自然段为第一大段：因为“我”信奉“处处留心皆学问”这句话，所以受益匪浅。第二到三自然段为第二大段：我因留心记着鱼的内脏名称，考试时拿了一百分：因细心观察一串红花开时间而纠正姐姐错误。第