人教版小学数学二年级下册《有余数的除法》教案-.docx_第1页
人教版小学数学二年级下册《有余数的除法》教案-.docx_第2页
人教版小学数学二年级下册《有余数的除法》教案-.docx_第3页
人教版小学数学二年级下册《有余数的除法》教案-.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版小学二年级数学下册有余数的除法教学设计峦庄小学 魏锐一、 教学目标。1、 通过操作、观察、对比、发现现实生活中有余数。2、 理解有余数除法的含义。二、 教学内容。课本60页，例1、做一做1、2题和练习十四1、2、4题。三、 教学重点。平均分，刚好分完。四、 教学难点。平均分，有余数。五、 教具准备。课件、小棒、圆片等。六、 教学过程。（一）、 创设情境，导入新知1.谈话引入（1）、复习：什么是平均分？（2）师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？现在我们做个数学游戏，它的名字叫“抱组游戏找朋友比赛”。请大家看屏幕，我们先来看看游戏的规则。大屏幕显示：游戏准备请八个小朋友。游戏规则：第一步，每次几人抱成一组；第二步，听清口令，按要求做；第三步，口令是：找呀找，找朋友，（ ）个人，抱一组。获胜方法：谁按要求找到朋友，谁就获胜。2.活动感知（做游戏，初步理解余数的意义）师：谁能用数学语言描述一下活动的过程？（有8人，每2人一组，分成了4组）师：能用除法算式表示吗？（82=4（组）小结：每组人数相同，平均分成了4组，就是“平均分”，用除法表示。师：谁来描述一下这次活动的过程？（指两名生说）引导生说：有8人，每3人一组，分成了2组，多出了2人。师：两次游戏，有什么不同之处？小结：刚才做游戏时，产生了两种不同的结果：一是大家都找到了朋友，一是部分人找到朋友，还有剩余的人找不到，这里余下的数，我们能给他起个名字吗？（生说“余数”，板书）(二） 新授 1、（1）分一分。（把6个草莓2个、2个的分一分，你会吗?）（2）、学生上台示范。(3)、学生动手分6个小圆片。（教师巡视）(4)、课件订正。（正好摆完）(5)、看图说一说，怎么列算式？（说一说各数表示什么） 2、出示图片。（7个） 1、每2个分一分，你会吗？ 2、学生动手分7个小圆片。 3、提问：观察，你发现了什么？（观看课件） 4、列式。（谁会列算式呢？） 5、认识余数。 3、比一比、说一说。（出示课件） 三、课堂练习。 做一做，第1题、2题。四、 课堂小结。这节课你有什么收获？五、 板书设计7 2 =
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论