乳源瑶族自治县中等职业技术学校自评报告.doc

乳源瑶族自治县中等职业技术学校自评报告（2009年4月18日）我校坐落在乳源县城西侧，占地面积约6万多平方米，总建筑面积3万多平方米。现有教职员工105人，教学班44个，在校学生2000多人。开设有计算机及应用、电子电器应用与维修、会计、机电设备安装与维修、旅游服务与管理和幼儿教育等6个专业，有38间实训室。我校于2006年4月晋升为广东省重点中等职业学校，近三年来，在省教育厅、市教育局和县委县政府以及县科技教育局的正确领导和关心支持下，我校以省重点中等职业学校为新的起点，针对评估专家组提出的宝贵意见和建议，对存在的问题和不足进行了大力的整改。在国家、省、市、县大力发展职业教育的新形势下，我们抓住机遇，开拓创新，奋发向上，与时俱进。办学规模得到了较大的发展，办学水平又跃上了一个新的台阶，取得了显著的成绩。主要成绩有：校舍建设成绩显著，建筑面积从2006年的2.6万平方米增加到现在的3万多平方米。实训设施建设不断完善，实训室从2006年的24间增加到现在的38间，设备总值从2006年的近700万元增加到现在的855万元左右。办学规模逐年扩大，全日制在校学生从2006年的1500多人增加到现在的2000多人，近两年短期培训年平均700多人。教学实训质量大幅度提高，技能训练扎实有效，训练效率和质量不断提高，在技能考证和全市技能竞赛中取得突出成绩，技能考证过关率不断提高，“双证”率逐年上升，近三年毕业生考取“双证”率平均达到80%。技能竞赛总成绩连续几年排在全市前列。成功承办了2007年全市技能竞赛，竞赛成绩和组织能力得到了韶关市教育局和兄弟学校的充分肯定和高度评价，获得市教育局颁发的“优秀组织奖”。职业高考成绩连续几年排在全市前列，受到了县委县政府的表彰奖励和广大人民群众的一致好评。学校被评为2008年度韶关市中等职业学校教学管理工作先进单位。一、办学思想明确具体。我校自觉贯彻全国和全省职业教育工作会议精神，以国务院关于大力发展职业教育的决定和省委省政府关于大力发展职业技术教育的决定为指导，用先进的办学思想和明确的办学方向指导办学行为，服务本地经济和社会发展，始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以质量求生存，以创新求发展”的办学思想，以培养“合格+专长”的学生为目标，强化“以人为本，先成人，后成才”的教育理念。不断扩大办学规模，提高教育教学质量，努力做大做强品牌专业，竭力把我校办成具有鲜明专业特色、较高教育教学质量、在少数民族地区起示范辐射作用的省级重点中等职业学校。二、办学路子灵活多样。2005年全国职业教育工作会议召开以后，各级党委、政府高度重视职业教育，从政策、人力、物力、财力等各个方面对中等职业教育给予了很大的支持和帮助，中等职业教育迎来了良好的发展机遇。为了进一步扩大办学规模，我校抓住机遇，开拓创新，探索出了一系列灵活多样的办学路子。一是大力办好全日制学历教育，确保学历教育的规模逐年扩大，质量不断提高。全日制在校学生数从2006年的1500多人，增加到2007年的1700多人，再增加到2008年的2000多人；教育教学质量逐年提高，培养了大批中等职业技术人才，也为高职院校输送了合格新生。二是与县劳动部门密切配合，办好农村劳动力和城镇下岗失业人员的短期职业技能培训班，近两年年均培训700多人，在为县委县政府贯彻落实省委省政府“双转移”计划方面发挥了及其重要和不可替代的作用。三是开展联合办学的探索，以达到优势互补的目的。四是积极开展订单式培养，加强了人才培养的针对性。我校分别与东阳光铝箔厂、三协电子有限公司等县内知名的企业签订了培养人才合同，为这些企业提供适应其岗位要求的中等职业技术人才，体现了“以服务为宗旨”的办学思想。五是开展顶岗实习，理论与实践相结合。每年安排部分学生，重点是贫困生到工厂、企业顶岗实习，一方面加强了理论与实践的联系，提高学生的操作能力；另一方面，也可以让贫困学生用顶岗获得的收入缴纳学杂费，帮助贫困家庭解决经济困难。三、教学实训扎实有效。落实“合格+专长”的培养目标，高度重视教学实训工作，把它作为学校的中心工作来抓紧抓好。制订和完善了相关的管理制度，建立和健全了相关的管理队伍，加强了检查督促，确保学校的教学实训工作正常、有序地开展。1、落实“合格+专长”的培养目标。即根据中职学校学生学业方面的特点，在文化知识和专业理论方面以“合格”为标准，不强其所难，不增加其压力；而在其专业方面则以“专长”为标准，不降低要求，力求让每个学生都能掌握一技之长。为了突出专业课尤其是实训课教学，我们提出了“四个能不”的要求，即能在实训室教学的不在教室教学，能用实物演示的不用挂图讲解，能用电化教学的不用教师说教，能让学生动手操作的不用教师演示。另外，我们还在课时比例、课程编排等方面有意识地对专业课、尤其是专业课中的实操课进行了倾斜，2、制订和完善了一整套教学实训管理制度。根据中职学校的特点，我们制定完善了一整套教学实训管理制度，如教学工作实施意见、实践教学管理制度等，使教师的教学实训工作有章可循、有据可依，为学校实现科学化、制度化和规范化管理提供了依据。 3、建立和健全了教学实训管理队伍。建立了以教务处和实训处为管理职能部门，学科组长为管理骨干，年级备课组长为管理成员的教学、实训管理体系，加强对学校教学和实训工作的全过程管理。教务处、实训处和各学科组定期和不定期对教师的教学实训工作进行检查督促，使学校的教学实训工作实现了科学化、制度化和规范化的目标。4、加强专业实训室的建设。为了进一步提高教学实训效率，我校不断加强实训室的建设，及时增加实训室，对旧实训室的设备进行更新。从2006年至今，先后共投入了近200万元，新增了14间实训室，添置或更新了一大批实验实训设备。为更好地开展教学实训工作提供了可靠的物质保证。5、以技能竞赛为契机，带动全校实训工作，促进了学生实操能力的提高。学生参加全市技能竞赛和技能考证均取得突出成绩：在近两年的全市技能竞赛中共有8个项目获得团体一、二、三等奖；有50人次获得个人单项一、二、三等奖；学生考取技能证书也越来越多，不少学生考取了双证书。训练水平的提高带来了优异的竞赛和考证成绩，优异的竞赛和考证成绩又反过来促进了全校技能训练的开展，从整体上提高了各专业学生的训练水平和实操能力。四、专业建设突出特色。我校坚持“精确定位、注重特色、适应市场”的专业建设原则，根据我县县情，脚踏实地，集中精力建设好适应本地区人才需求的几个优势专业，力求把适合市场需求的专业做大做强，形成自己的特色专业品牌。 1、做强做大主干专业。我校的主干专业是计算机及应用、电子电器应用与维修和会计专业。这三个专业的学生占全日制在校生总人数的72.6%，师资力量比较雄厚，实训设备也比较完备，技能训练水平也比较高。尤其是计算机及应用专业在全市都算得上是建设得比较好的大专业，该专业规模大，有教学班19个，学生900多人，计算机室9间，专业教师及管理人员19人；教学成绩突出，考证人数多，过关率高；技能竞赛成绩突出，2007年获得全市技能竞赛团体一等奖；科研水平比较高，目前我校承担了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题子课题网络学习社区环境下VB课堂教学模式研究。电子电器应用与维修专业和会计专业是针对我县水电事业发达和外资企业多的县情而发展壮大起来的，体现了专业建设为当地经济建设服务的宗旨。为了满足学生就读的需求，更好地为当地经济和社会发展服务，我们将一如既往地从师资、设备、科研等方面增加投入，继续把这三个主干专业做强做大。2、大力发展适应市场需求的专业。据近年劳动力市场反馈的信息可知，机电、旅游类专业人才比较匮乏，需求量却逐年增加；我县水力资源和旅游资源都十分丰富，水电企业已成为我县的支柱产业，旅游开发潜力也很大。县委县政府提出了“工业立县、农业稳县、旅游旺县、科教兴县、绿色乳源”的发展战略。根据以上情况，我校大力发展机电设备安装与维修和旅游服务与管理专业，培养大量的机电和旅游专业中等技术人才，为本县早日实现经济和社会发展战略目标提供人才支持。3、按照专业教学要求，抓好专业师资队伍建设。一是根据专业发展需要，每年招聘或者调入一些专业教师，充实学校专业师资队伍。从2006年到2008年，共招聘或调入紧缺专业教师11人。二是大力培训专业教师，选派专业教师到企业和相关高校学习进修、参加各种学术会议，提高专业教师的专业技能和教学实训指导水平。从2006年至2008年，共有52人次参加了国家级、省级和市级培训。目前，我校专业教师中“双师型”教师的比例已达到46.3%，形成了由学科带头人、骨干教师组成的老中青相结合的教师梯队。4、加强教学研究，提高教学水平。大力开展教学研究，如编制专业课教学大纲和实施性教学计划，规范教学实训工作；积极开发校本教材，为培养适应市场需求的人才提供教材支持；开展提高实训课效率的研究，提高实训水平等等。目前，我校承担有教育部计算机专业科研课题。五、德育工作注重实效。贯彻落实“以人为本，先成人，后成才”的理念，把德育工作摆在首位，高度重视领导机构和德育队伍建设，加强了常规工作；根据新时期中职学校学生的特点，创新德育工作途径和方法；积极开展德育科研，提高了德育工作的效率。1、大力抓好德育常规工作。一是搞好德育工作队伍建设，成立以德育处为管理职能部门、年级组长为管理骨干、班主任为管理成员的德育工作管理体系和全体教职员工为成员的德育工作队伍，大力抓好常规工作；二是抓好学生一日常规要求的落实，从早读课开始，一直到晚自习，每一堂课，每一项活动都加强管理，真正实现了对学生的全天候管理；三是每月召开一次班主任工作例会，总结当月工作、交流经验体会和布置下段工作。2、开展活动德育，让学生在快乐的活动中感悟、体会、提高。所谓活动德育就是把德育寓于丰富多彩的活动中。多年来，我校根据学生特点，积极开展活动德育。如每月围绕一个专题开展相关的活动，把德育要求渗透到形式多样的活动之中；又如结合节日契机开展活动德育。近年来开展的活动丰富多彩，如体育节活动、学雷锋树新风活动、感恩教育活动、青年志愿者服务活动、成年人宣誓活动、为汶川地震灾区捐款活动、第二课堂活动等等。让学生在活动中养成良好的行为习惯，形成高尚的道德品质。3、加强德育研究，提高德育工作针对性和实效性。大力开展德育研究，研究新时期中职学校德育工作的特点，探索行之有效的德育工作途径、方法。每月举行主题班会公开课，探讨行之有效的教育方法；德育领导小组成员组织召开每月一次的班主任工作例会，学习理论知识，讨论德育工作中遇到的热点、难点问题；每学期召开一次班主任工作经验交流会，总结和推广经验；学校给每位班主任订阅一份班主任之友杂志，供班主任学习研究之用。除了注意实践探索外，还注意总结提高，形成理论，每学期组织班主任撰写德育工作经验文章，并从中精选优秀文章编印成德育论文汇编。近三年来，不少教师撰写的德育经验文章获得县以上奖励，有的文章还在有关刊物上公开发表。三年来，我校德育工作取得了显著成绩：形成了良好的校风、班风、学风，学生行为习惯良好率达到86.5%，违法犯罪率为0。我校被评为县“行为规范学校”，学校团委被确定为广东省“五四红旗团委”创建单位，学校被确定为广东省“安全文明校园”创建单位。六、内部管理规范有效。我校非常注重内部管理，历年来，学校通过规范有效的管理，使学校领导和各部门、各岗位教职工全身心投入到工作中。实践证明，学校管理机制得到了进一步完善，学校的管理水平明显提高了，教职工的积极性调动起来了。 1、学校十分重视领导班子的思想作风、领导作风、工作作风和生活作风建设。注重学习提高，形成了一个廉洁自律、乐于奉献，勇于开拓、团结协作，想做事、能做事、做好事，依法治校、民主决策、公正公开的领导集体，在教职工中有较高的公信力和较强的号召力。在班子的带领下，学校全体师生朝气蓬勃，奋发向上，充满生机与活力。2、加强师德师风建设，提高教师思想素质。组织教师学习师德规范、教师岗位职责和胡锦涛总书记教师节接见教师代表时的讲话等等；深入开展师德师风建设活动，通过学习理论、撰写学习笔记、交流心得体会等形式实现学习目标；在庄严的国旗下开展教师宣誓活动，激发教师的使命感、自豪感，培养教师热爱教育事业、忠诚教育事业的品格。通过各项学习和实践活动，提高了教师的师德水平，培养了教师爱岗敬业、乐于奉献的精神。3、不断完善内部管理机制，提高管理效率。制订了各项管理制度，并且把各项制度汇编成册。各个部门严格按照相关制度进行岗位管理，保障了学校各项工作的正常、有序的开展，提高了管理的效率。4、制订激励机制，激发教职工的工作积极性。在强调制度管理的基础上，注意利用激励机制激发教职工的工作积极性，挖掘教职工的潜能，为学校的教育教学多做贡献。例如出台岗位津贴发放办法，鼓励教师多劳多得；出台有关评优评先机制，激发教职工勤奋工作，爱岗敬业，勇于争先创优等等。七、招生就业成效显著。招生和就业是中等职业学校两项重要而艰巨的任务，我校高度重视招生和就业工作，采取了一系列新的招生就业措施，逐年增加了招生数量，提高了推荐就业质量。1、利用网络、电视新闻等媒体大力做好职业教育政策法规的宣传工作。积极宣传国家关于职业教育的方针政策，宣传学校的办学宗旨、办学目标、办学成果和招生就业信息，让广大人民群众了解职业教育，进而接受职业教育。2、积极做好招生工作。组