观察日记的说课稿.doc

观察日记的说课稿 各位领导、老师： 你们好！ 今天我说课的内容是黑龙江教育出版社出版的五、六年制小学信息技术第六册第七课观察日记下面我将从以下几方面来说课 一、教材分析 通过本课教学使学生认识到在我们的现实生活中事物都是不断发展变化的如季节的变化、气温的变更、城市的改造、动植物的生长我们要求学生根据事物的变化来观察变化的规律并写出观察日记或运用实验表格填写记录在观察中要按照搜集到的信息资料来指导学生对最感兴趣的事物进行观察使观察的方式和方法更科学、更实用进而培养学生良好的观察习惯和勇于实践、勇于探索的学习精神 根据教材及学段要求和学生的认知特点我确定的教学目标为： 知识与技能目标： 1、提高学生善于观察事物的能力 2、培养学生搜集、运用科技信息的能力指导学生写好观察日记 3、学会用搜集到的信息运用到生活实际之中 过程与方法目标： 通过学生自主探究自己搜索所要获取的知识又通过小组合作学习互相交流讨论教师适当点拨以达到师生共鸣完成教学任务的目的 情感与态度目标： 通过活动让学生在完成自己的成果时体会成功的喜悦感、成就感、感受与他人协作交流的乐趣 教学重点：使学生掌握写观察日记的方法 教学难点：培养学生运用信息技术了解自然、观察事物的能力养成善于观察、勤于思考的习惯 二、设计理念 1在教学过程中要充分尊重学生的主体地位让学生自主学习着重培养学生科学的学习方法让孩子们主动大胆地学充满自信地学放飞学生的个性体会学习的乐趣 2培养学生良好的观察习惯和勇于实践、勇于探索的学习精神 三、学生分析 五年级的学生思维能力、创新能力和语言表达能力都有了长足的发展根据课程改革的要求在组织教学时应以教师的启发、点拨为主采用自主学习和合作讨论相结合的方式创设出一个宽松和谐的学习环境尊重学生的个体差异充分调动学生共同参与的积极性尽可能满足学生的探索欲和表现欲让他们在完成学习任务的同时展示自己的成果体验到学习的喜悦感、成就感 四、说学法 本节课主要采用自主学习和小组合作学习的方法让学生自己搜索所要观察目标的信息然后再通过小组合作学习来共同探究写观察日记的方法 五、设计思路 根据本课的设计思路设计如下教学流程： 1、创设情境引发兴趣 为了激发学生的学习兴趣教师出示让学生初步认识到植物、动物的生长过程如百合花从花骨朵到盛开的画面一只小狗长到大狗的画面一棵小幼苗长成参天大树的画面进而教师引导学生认识大自然了解大自然观察事物的发展过程把观察到的事物写成日记很自然地导入本课揭示课题 2、自主探究合作学习 自主探究 教师布置学生通过查看资料书、上网搜索、实际观察等多种方法搜集信息 学生要确定观察的对象观察的目的这样教学任务就比较明确了 协作学习 为了使学生合作学习有所遵循老师在分小组讨论之前让学生通过上网查找关于如何写好观察日记的资料然后出示并提出问题学生按四人为一组讨论交流：在写观察日记时要按照怎样的方法去写 在讨论的过程中同学们可以畅所欲言各抒己见每组选派一名代表汇报他们小组的讨论结果老师根据同学们的发言总结出写好观察日记的方法： A确定观察对象； B确定观察过程； C写出过程特点 学生小组合作写观察日记或“论文” 在写观察日记的过程中要紧紧围绕事物的变化来写开始写肯定会有一定的困难但只要认真一定会写出好的观察日记 3、作品展示 学生将观察日记和“论文”向全班同学发布展示作品同学互相参观交流自由发言评选出最优秀的观察日记和“论文” 4、学习总结构建知识框架 为了充分调动学生学习的积极性教学总结可以让学生来完成比如让学生说一说你通过这节课的学习最大的收获你学会了什么这样把学生回答的问题形成链条就是我们本节课的教学内容和成果进而使学生构建自己的知识体系便于理解和运用 六、教学效果预测 通过以上几个环节在学生都写过观察日记掌握了一些写观察日记的