四年级语文上长城教案.doc

四年级语文上长城教案 教学目的： 1、认识8个生字理解“自惭形秽、神采飞扬、热泪盈眶、妄自菲薄、自言自语”等词义 2、阅读课文能抓住课文主要内容 3、联系生活经验认识到不能妄自菲薄要自尊自信的道理 4、分角色朗读课文 教学重难点： 重点：分角色朗读课文抓住课文主要内容 难点：联系生活经验认识到不能妄自菲薄要自尊自信的道理 教学过程： （一）导入新课 1、提问：谁去过长城谁知道长城砖样子的 2、教师小结：长城是我国劳动人民修建的为了抵御外来侵略者用的长城上的砖一般重量为15千克长36.538.5厘米宽1818.5厘米厚99.5厘米今天我们来看一看这篇童话中的长城砖有些经历遇到了什么问题看看我们能不能帮助它 （二）检查学生自学生字情况 1、字词：绵延、防御、羡慕、自惭形秽、软缎、陈列、镀金、里程碑、热泪盈眶、刚毅、灵魂、妄自菲薄 2、解词： 自惭形秽：原指为自己的容貌举止而感到惭愧后来泛指自愧不如别人 绵延万里：延续不断很长很长 妄自菲薄：过分地轻看自己 里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事 （三）阅读课文 1、学生自读课文边读边批注 2、思考： （1）在武器高度发展的今天长城砖产生了些想法 （2）后来发生了一件什么事 （3）听到人们对自己的高度评价长城砖的思想有了什么样的转变 3、展开小组讨论合作学习 4、全班讨论 5、分角色朗读注意长城砖的心里变化过程先是自惭形秽后惊讶而深思到自信的语气 6、提问：这篇课文的主要内容（武器高度发展的今天长城砖失去自信有一天他被运往美国一座大城市展览在人们的赞扬声中他重新认识到自己的价值懂得了要自尊自信的道理 7、教师总结 你是如何理解文章中的最后一句话的联系生活实际谈谈你的想法 （四）小结 我们每个人都要有自信心自尊心有的时候可能会遇到一些挫折或被人冷落了但不要妄自菲薄正确对待成功了也不骄傲这样才使我们有一个积极的生活态度保持良好的心态 附：板书设计 20长城砖 自惭形秽赞扬自尊自信 教学过程： 一、默读本组“导读”了解本组内容明确训练要求 二、揭示课题： 1、同学们你们见过长城长城给你的印想怎样 2、长城是我们伟大祖国的象征它体现了我国古代劳动人民的智慧和力量体现了我国悠久的历史和灿烂文化学了这篇课文从内心深处来体会民族自豪感和爱国之情 三、检查预习： 1、仔细看图说说你从两幅图上各看到了什么拍摄点分别在里 2、找出两幅图对应的自然段想一想其它自然段分别写的 3、朗读课文注意读准字音把不理解的地方画下来 四、图文对照学习课文 1、指名读课文的第一段画出描写长城的句子说说用什么方法写的 理解“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋“结合图体会远看长城的样子 教师小结：描写长城的样子使用比喻、数字说明、太空拍摄的照片来描述的 2、默读课文第二段说说长城的近景及长城的建造特点 思考：从里看出长城高大坚固、结构合理的 建筑材料：巨大的条石和城砖 城墙顶上：很宽可以五六匹马并行 城台：每个三百米就有一座用于屯兵和传递信息 3指名读课文的第三段 思考：作者站在长城上想到了什么 你从里看出古代劳动人民修筑长城的艰辛呢 4齐读最后一段想一想：这句话的意思 为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹 五、朗读全文学生质疑问难 课后小记： 板书设计： 远景：像一条长龙 城墙很宽 近景：高大坚固垛子瞭王口、射口 城台互相呼应 长城联想：凝结着劳动人民的血汗和智慧 历史地位：伟大奇迹 第二课时 教学过程： 一、复习巩固 1、有感情地朗读课文说说长城的结构特点 2、作者是按什么顺序描写长城的 3、学习了课文你从中体会到了什么 4、表达了作者怎样的思想感情 二、巩固练习 1、根据课文内容填空： 万里长城像（）在崇山峻岭之间（）她高大（）在世界历史上是一个（）长城是由（）建造的表现了我国劳动人民的（）和（） 2、给生字注音组词 3、抄写课后生词 4、比较句子把想到的说给