《小花饰》说课稿.doc

小花饰说课稿 1、说教材 我说课的内容是小学美术第三册第5课小花饰本课属于手工类型 （1）教材简析 本课教材以“小花饰”为内容的课业其主要目的是让学生懂得小花饰这种装饰形式的多种用途自己能够说出各种小花饰的特点在这个教学过程中学习制作小花饰的方法体验造型活动的乐趣培养学生创新精神和审美能力 （2）教学目标 通过对小花饰用途的分析、制作方法的学习了解小花饰的装饰功能掌握小花饰最简单的制作方法 在展示小花饰、讨论其特点的过程中培养学生的形象思维能力、动手能力从中体验到造型活动的快乐 在说小花饰用途、学做小花饰、分析小花饰特点的活动中培养学生的学习兴趣使学生形成用语言表达自己设计意图的能力 （3）教学重点：小花饰的制作方法由于学生初次接触小花饰对小花饰的制作方法不了解通过本课的学习掌握基本方法从而装饰生活、美化生活运用演示法和探究法帮助学生攻克重点 教学难点：了解小花饰的用途感受小花饰的审美特征小花饰在生活中的每一个角落将小花饰的用途作为难点是为了让学生学有所用并体验到创作的乐趣采用对比和欣赏的方法让学生对小花饰的用途有所理解在学生感知的基础上让学生在生活中找找小花饰的用途旨在让学生加深对小花饰用途的熟知以便运用在生活中从而攻克难点 2、说教法、学法 二年级学生虽然对手工课有一定的尝试但在制作、理解上仍然会遇到一些困难为了让学生很快的了解小花饰的用途采用对比法以攻克难点采用演示法和探究法相结合的方法使学生掌握小花饰的制作方法 3、教学准备： 教具：课件、演示工具 学具：彩纸、剪刀、胶水 4、说教学过程 1）导入新课：采用对比的方法导入（采用对比法导入可以让学生一目了然的发现小花饰的用途） A将两个不同的盒子展示给学生：一个是有小花饰装饰的一个是没有经过装饰的 B教师手戴小花饰饰品使学生了解小花饰的另一种用途 （学生通过观察发现多了一个装饰物体本身就会更加漂亮！）板书课题 2）讲授新课： A、欣赏课件（举例说明小花饰的用途）课件的欣赏使学生更多的了解小花饰的用途 B、欣赏留言条“爸爸妈妈我去上学了！”请学生观察这个小字条有什么特点你读了这个小字条有什么感想（使学生体验父母的情感） C、每组选派代表发言以搜集到的物品说明小花饰的其他用途 通过对比和欣赏使学生知道小花饰的用途了解小花饰的样式解决难点C部分让学生说一说自己发现的小花饰的用途旨在加深学生对小花饰用途的理解 D、同学们想一想这些漂亮的小花饰是做的呢（展示课件） E、教师演示一种花饰的做法 F、第二种花饰的做法由学生探究完成学生可根据课本中介绍的小花饰的制作方法或运用已学过的方法自己设计一个小花饰 5、布置作业： 制作一个小花饰想一想你的小花饰有什么用途 6、巡视辅导： 及时解决学生出现的问题 7、课堂小结： 交流会的形式（让学生将制作出来的小花饰根据自己小花饰的用途贴在不同的展板上看完了其他同学的作品你觉得件作品最棒！有什么值得学习的地方） 将你的作品修改后送给你最喜欢的人好 8、本课在教学环节中的小花饰的制作方法上采用了分层教学对于能力有限的学生可以只学会第一种教师演示的方法而对于掌握较好的学生可对第二种方法进行尝试：根据自己不同的情况自己