认识整点幼儿园大班说课稿范文.doc_第1页
认识整点幼儿园大班说课稿范文.doc_第2页
认识整点幼儿园大班说课稿范文.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

认识整点幼儿园大班说课稿范文 一说教材 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科有着自身特点和规律密切联系着幼儿的生活结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动时间是世界和万物运动、变化的表现形式因此我运用幼儿较熟悉的一日生活的作息时间引导幼儿认识整点这样一起幼儿的积极性根据教材内容和幼儿的实际情况制订出本次活动的教学目标为: 1.幼儿认识钟表能叫出名称基本掌握钟面的主要结构 2.使幼儿知道时针、分针、以及它们之间的运转关系能正确辨认整点认识整点的读法及记录方法 二教法与学法 本次教学活动的主要是帮助幼儿认识整点时针与分针之间的运转关系使幼儿建立初步的时间概念让幼儿拨一拨看一看的过程中掌握整点、半点知道时针、分针、以及它们之间的运转关系对能力差的幼儿在看图拨指针时教师注意加强辅导如:7:00时提醒幼儿分针在12上时针在7上 三活动准备 1、制作钟表一个. 2、幼儿每人制作一个钟表 3、幼儿用书大班下册科学与数学 四活动过程 1、猜谜语引出这节课的内容 谁师:今天我们要认识一个新朋友请小朋友猜猜他是谁滴答滴答会走没有腿会说没有嘴他会告诉我们什么时候起什么时候睡大家猜猜他是谁 引导幼儿学说:“钟表” 2、师:刚才的谜底是“钟表”请幼儿说说钟表的用途总结出钟能告诉我们时间人们的学习、生活、工作都离不开它今天老师就给小朋友们带来了一位钟表朋友(出示制作的钟表) 3、引导幼儿观察钟表的表面请小朋友仔细观察钟表钟表上都有什么呢 有数字宝宝有针请小朋友从小到大的顺序读一读112 3.老师拨动钟表调时钮引导幼儿观察时针和分针的区别 幼儿学说:“分针”“时针”“分针跑得快时针跑得慢” 4.通过拨动钟表调时钮认识钟表的“整点” (教师将分针和时针都拨到12上然后拨动钟表的调时钮分针转一圈从12点转到12点让幼儿注意时针有了什么样的变化教师反复拨几次让幼儿明白分针每走一圈时针就走一格就是走了一个小时引导幼儿说:“1点、2点、3点、4点”) 板书:1点2点3点 5、师:现在请一个小朋友到前面来听老师的口令拨动钟表(找35个小朋友示范) 6.给幼儿每人发一个制作的钟表幼儿听口令拨动钟表(老师巡回指导) 师:请小朋友仔细听老师口令老师说几点小朋友用最快的速度拨表比一比看谁又快又正确 现在9点了小朋友该起床了 现在10点了我们该吃早餐了 现在12点了我们该到室外去做广播操了 现在1点了我们该吃午饭了 7、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论