礼仪第一课教案.doc

1.小学生仪容礼仪教学内容：小学生仪容礼仪教学目标：1.初步了解什么是，使学生知道我们的日常生活离不开礼仪。2.了解仪容礼仪，并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。3.心中树立礼仪小使者形像，能够随时提醒自己要律己敬人。教学重点：了解仪容礼仪，并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。教学难点：心中树立礼仪小使者形像，能够随时提醒自己要律己敬人。教学过程：一、课堂导入1.教师观察学生课堂坐姿，告诉学生要进行礼文化的学习，坐姿也是礼文化其中之一。促使学生自觉坐正，认真听讲。2.介绍什么是礼仪。师：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。3.引出今天的主题仪容礼仪。今天我们就来认识一下，仪容礼仪。仪容礼仪包括个人卫生礼仪 、举止礼仪 、美容美发礼仪 、服饰礼仪，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。二、礼仪小使者1.学生讨论：对于一名小学生来说，仪容的主要内容是什么？学生在小组中讨论，将讨论结果全班交流。2.教师归纳总结：（1）养成良好的卫生习惯。（2）保持个人清洁。3.由学生讨论出的养成讲卫生的习惯，引出什么时候应该洗手呢？学生举手发言。教师汇总补充。（1）外出归来要洗手。（2）饭前便后要洗手。（3）摸过脏东西要洗手。（4）感觉手黏糊糊的时候要洗手。4.学生示范正确洗手方法。5.讨论如何注意鼻子的卫生。学生举手发言，老师汇总补充。（鼻子是人面部最突出、最明显的器官了。那么这个部位的仪容要注意些什么呢？）（1）不要随便吸鼻子。（2）擤鼻涕的时候要用纸巾或者手帕从鼻孔的上部盖住鼻孔，然后往下擤鼻涕，装有鼻涕的纸巾要包好扔到垃圾桶里。（3）如果鼻子不舒服，要用纸巾或者手帕小心清理鼻孔。6.学生示范擤鼻涕的方法。三、礼仪活动1.说一说同学们，你在上学之前照过镜子吗？我们要养成要让全身收拾整齐才可以出门的好习惯。那么在穿衣镜前要检查哪些具体内容呢？学生小组内讨论，全班再交流。2.教师归纳总结：（1）穿着校服时，要将衣服整理好，拉平，要将长款的上衣（衬衫）束进裤腰里，不要露在裤腰的外面。（2）要端正地配戴好红领巾。（3）要将头发梳理整齐，很多女孩子是长发，需要扎辫子。男孩子头发短、但也要养成梳理、整理头发的习惯。（4）穿着的袜子，要将它们拉到基本相平的水平线上，不要一高一低。（5）要系好鞋带。（6）要查看脸蛋上有没有东西比如餐巾纸屑、食物屑等等。（7）要配戴好校徽和胸牌，校徽要别在上衣左前胸。3.全体师生起立，自正衣冠，互正衣冠。四、礼仪链接听老师讲礼仪故事礼仪的故事:程门立雪杨时（10531135）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。程颢（10321085）、程颐（10331107）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。后来，“程门立雪”成为了广为流传的