四年级上册信息技术教案7逛海西排游记闽教版4.doc

7 逛海西 排游记1教学目标知识与技能:学会插入艺术字、图片、文本框,并应用于排版游记。过程与方法:通过演示、探究、练习等方法,学会排版。情感态度与价值观:通过排版游记,培养学生热爱家乡的情怀。2学情分析逛海西,排游记是闽教版四上第七课,学习内容是编排图文并茂的文章,主要涉及插入艺术字、图片、文本框的知识,学习本课对学生巩固之前文字编辑能力和后期更好的应用word有着极其重要的作用,内容具有浓厚的乡土气息和地方特色,有助于提高学生的信息素养。3重点难点重点:插入艺术字、图片、文本框、设置文字格式及调整版面。难点:应用艺术字、图片、文本框、调整版面等技术来编排游记。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】7逛海西排游记1、课件出示小朋友的两篇游记。比一比:哪篇游记更好看?为什么?2、导入课题:7、逛海西排游记。(设计意图:良好的开端是成功的一半,一个好导入可以激发学生的学习兴趣和激情,于是我直接展示两份游记,由简单文字组成和图文并茂的两篇游记对比导入课题“逛海西,排游记”。)活动2【讲授】7逛海西排游记二、新课教学活动一、编排游记插入图片1、师广播演示操作。2、生操作,师巡视指导。3、讲评学生操作过程中出现的问题。(设计意图:示范讲解能让学生对知识点有直观的认识,为了习得技能,我让学生给半成品湄洲岛游记插入图片:湄洲妈祖.jpg)活动二.编排游记设置标题1、出示任务:用插入图片的方法给文章的标题插入艺术字:湄洲岛游记(可以参照课文40-41页),生自主操作。2、师巡视指导。3、指名操作。4、把巡视中出现的问题进行讲解、小结。(设计意图:在学生已学会插入图片的基础上,让学生结合课本P41-P42页内容练习操作,进一步巩固本课的教学重点。)活动三、编排游记插入文本框1、自学课文课文41页:怎样才能输入竖排的文字?2、活动:你说我做。3、出示任务:A、插入竖排文本框并输入自己的名字B、设置文本框线条颜色和填充颜色(无线条色和填充色)C、设置文本框线条颜色和填充颜色(颜色自选)4、学生尝试操作,教师适时加以指导,发现画得特别不错的学生,让其充当“小帮手”,同学间可以互相帮助。5、学生完成操作后,教师有针对性的讲解补充。(设计意图:为了培养学生的知识迁移能力,完成插入艺术字和图片的操作后,我设计了一个学生自主探究学习的小环节,通过任务驱动突出本课的教学重点)三、综合运用:编排游记调整版面1、师讲解版面设计的重要性。2、欣赏优秀作品,讨论:如何才能排版出精美的游记?3、课堂练习:调整你的游记版面。4、保存作品。文件名:“姓名7”。(设计意图:让学生通过观察欣赏、讨论交流和合作学习等学习方式学会排版游记,突破难点。)活动3【练习】7逛海西排游记三、综合运用:编排游记调整版面1、师讲解版面设计的重要性。2、欣赏优秀作品,讨论:如何才能排版出精美的游记?3、课堂练习:调整你的游记版面。4、保存作品。文件名:“姓名7”。(设计意图:让学生通过观察欣赏、讨论交流和合作学习等学习方式学会排版游记,突破难点活动4【练习】7逛海西排游记四、评价与自我评价:学生作品展示,互评优、缺点。五、课堂延伸:(选做一题)1、用