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0-3岁婴幼儿关键行为的观察与解读,1,案例：推倒积木是破坏吗？,1、背景；2、事件；3、分析；4、建议,2,案例：推倒积木是破坏吗？,和外婆的交流语：在宝宝反复垒和推倒积木的过程中，他是非常开心的，为什么呢？因为宝宝总是从这种已知、可控结果的反复动作中获得安全感、成功感；这段月龄的宝宝具有这个心理特点和行为特征。这是宝宝的心理需要。反复的垒与推倒的过程中是对因果关系的学习；也是手眼协调的发展。这是游戏的机会、也是学习的机会。宝宝有兴趣、持续时间长。这是因势利导培养专注力的机会。所以，照顾者此时需要做的就是：做一个能帮他搭好积木任他去推倒、耐心看着他玩、懂得他的快乐的好玩伴。,3,案例的启发,照顾者正确的观察、解读关键行为，掌握陪伴孩子的技巧对婴幼儿身心健康发展有重要意义和作用。,4,一、观察与解读婴幼儿关键行为的重要性,5,6,一、观察与解读婴幼儿关键行为的重要性,1、婴幼儿关键行为的定义：婴幼儿的生命状态由一个接一个的敏感期组成，关键行为的出现正是婴幼儿心理发展某个特定时期（敏感期）的标志。2、婴幼儿关键行为的特点：长期性、隐蔽性。,7,一、观察与解读婴幼儿关键行为的重要性,3、观察与解读婴幼儿关键行为的意义在于：站在孩子的视角分析问题，正确的理解孩子的行为，顺应、满足、支持孩子的发展需求；减少亲子间很多不必要的冲突和矛盾，构建和谐的亲子关系。使孩子身心和谐的、愉快的成长。,8,二、观察与解读婴幼儿关键行为的方法,9,案例：16个月的真真在马桶里舀水，怎么办？,10,二、观察与解读婴幼儿关键行为的方法,学：婴幼儿各月龄段及关键行为的特点看：客观的观察孩子的行为表现思：分析孩子行为背后所蕴含的积极意义和价值，同步思考行动方法行：对婴幼儿的行为进行处理和应对，对家长开展指导,11,三、我们的研究成果,12,三、我们的研究成果,1、研究、解读六种关键行为，编撰出版聪明宝宝从这里起步解读宝贝读本。,13,三、我们的研究成果,2、开发、实践解读宝贝课程，2010年四期课程，家长满意度均达100%。,14,三、我们的研究成果,1、课程架构及其特色特色：形式新颖，内容专业、有深度。周期短，信息量丰富。重视生活中的迁移和运用。,15,三、我们的研究成果,2、课程组织实施方式（1）灵活安排课程内容,16,17,三、我们的研究成果,2、课程组织实施方式（2
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