新编日语教程第一册第9课.doc

。我们的学校终于开学了日本的学校4月份开学，谈起日本的4月，我们就会想起日本的樱花。这个周末我也和朋友们一起去看。看樱花名去自五喂感这周末名星期六名日本人名朋友名樱花名上午名出发名地铁名分名花费自五上野（日本地名）地名公园名啊感有名形动电影名看他一一定（要做）副非常副有趣，令人期待名早上名正门名聚集自五明白自五【do动词变形】为了学会有文明的日本口语，我们基本上都用“礼貌体”。（ 形）敬 体简 体中文意思去掛要（多长时间，多少钱）分知道，明白集合看教来出发【部分（“do动词”礼貌体）的时间变形】现在时肯定现在时否定过去时肯定过去时否定例 。1 行。（场所）表示去处和归处时，在表示场所的词后面加上助词。场所动词。前面也可以放買物、花見等表示“行为”的名词。行为动词。例 。2 行。（场所）表示去处和归处时，在表示场所的词后面加上助词。那时，的发音改称。场所动词。场所（行为）后面的也可和替换。但实际上和感觉不同。表示动作的“目标对象”（目的地），只表示“方向”例 。3 行。（手段）表示手段时，在表示手段、工具等词后面加上助词。手段/工具动词。例 30。4 （起点、终点）我们在第8课学过表示时点的。它们相当于汉语的“从到”。那么，与汉语一样日语的也可表示“起点”和“终点” 。起点终点动词。此外，与表示时点时一样，表示“起点、终点”的、也可以单独使用。起点终点动词。可是，虽然表示“时点”时，和可以替换，但是表示“起点”是不可以替换。因为用的话变成“终点”的意思。（起点）。（终点）例。5 （跟一起）相当于汉语的“和”，所以王和要并列的话表示如下：。要表示“和一起”时，也可以用。与汉语的“一起”一样，同时使用一緒（）的话，“和一起”的意思更清楚。一緒（）放在的后面。主语伙伴（ ）动词部分（ ）。（ ）。（ ）。（校 / 、）：。 小王王小華：、。 啊，丹尼尔。：、。 这个周末的星期六。和日本的朋友去看樱花。王小華：。 樱花呢。：。 是啊。小王也一起去吗？王小華：。 从几点开始？：。 上午8点出发。坐地铁要40分钟。王小華：行。 去哪里呢？：。 去上野公园。王小華：、。 啊啊。很有名的地方。在电影里见过。：、。 那么。小王也一起去吗？王小華：。 很想去。和日本的朋友一起去呢，非常快乐呢。：、。 那么，星期六早上8点前，在我们学校前门集合吧。王小華：。 明白了。请多关照。应用语法1.接尾词表示征求同意、确认对方说法内容的语气。读时，的音调和疑问句一样要念的稍微高一点。（征求对方的同意）。（再确认对方怎么样）2.接尾词有和表示“再确认对方说法内容”的一样的作用。3.、出现在句子最前面时表示“原来如此”的感觉。甲：。乙：、。4.放在句子前面，表示相当汉语的“那么”的意思。就是比更加口语化。、。、。地铁有轨电车公共汽车bus无轨电车trolley bus出租汽车taxi汽车摩托车motorcycle自行车新干线磁悬浮列车Linear motor car飞机/船/渡轮ferry卡车track垃圾车（电影）（movie）SF科幻片science fiction侦探片mystery恐怖片horror文艺片动画片animated cartoon战争片纪实片documentary动作片action爱情片喜剧片一、 仿照例句替换画线部分，进行练习。例文中国帰。（） 日本、行（） 東京、来（） 家、帰例文地下鉄行。（） 、帰（） 新幹線、行（） 、来例文王行。（） 田中先生、帰（） 彼、行（） 彼女、来例文甲：何行。乙：自転車行。（） 行、新幹線（） 帰、（） 来、地下鉄例文甲：誰行。乙：行。（） 帰、田中先生（） 来、日本人友達（） 行、鈴木先生例文甲：家上野何分。乙：地下鉄分。（） 学校、駅、分（） 、図書館、自転車、分（） 東京、上海、飛行機、分三、选用下列词语填空，完成会话。（）甲：王（）花見行。乙：日本人友達行。（）甲：家学校（）。乙：分。（）甲：（）学校来。乙：自転車来。（）甲：週末（）行。乙：上野公園行。（）甲：鈴木先生（）来。乙：木曜日来。何何分何曜日四、用适当的平假名填空。（） 今週（）金曜日（）、友達（）上野行。（） 朝時（）出発。（）（）地下鉄（）（）分。（） 上野（）桜有名（）。映画（）見。（） （）（）明日朝時前（）、学校（）集。五、根据课文（会话部分）回