八年级语文下册_16《云南的歌会》课件 新人教版

云南的歌会,学习目标：,1、了解作者，掌握字词。2、整体感知课文，感受歌会特色。3、品析人物描写段，揣摩写法。,1、走进作者：沈从文(1902-1988）苗族，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。历任北京大学教授。代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究等。曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人。,一、整体把握：,2、积累字词：,（1）读准字音：蹲踞酬和熹微譬喻淳朴即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕,(dnj)(chuh),(x)(p)(chn),(xng)(j),(hu),（2）根据拼音写汉字。,对调子的来自四方，各自dnj在松树林子和灌木丛沟凹处。,唱的多是情歌chuh。,这种鸟大白天照例十分沉默，可是在晨光xwi中，却喜欢坐在人家屋脊上。,或见景生情，即物起兴,用各种丰富py，比赛机智才能。,（3）根据意思写出相应的词语。,开头先咏他物起兴抒情。,引用经典著作中的语句或故事作为依据来论证。,即物起兴引经据典,3、快速朗读课文，感知内容：（1）课文向我们展现了三个不同场面的歌会场景，请用简洁的语言概括。,提示：场地+歌唱形式示例：校园放歌,山野对歌,山野对歌,山路漫歌,山路漫歌,村寨传歌,（2）你最想现场观赏哪个场面，为什么？,金满斗会,二、品读赏析：,1、品读“山野对歌”。这个场面有什么特色？具体体现在哪里？,富有情趣、活泼欢快,地点特别、形式多样内容丰富、高手云集,重点体现：年轻妇女战胜对手,1、生面别开：,面,点,2、小组探究：,（1）精读人物描写段落。（2）分析作者分别是如何刻画人物的？展现了人物什么特点？,（1）那次听到一个妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱嬴了”，显得轻松快乐，拉着同行的女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。,（1）那次听到一个妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱嬴了”，显得轻松快乐，拉着同行的女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。,捕动作绘神情现内心,得意愉快机智淳朴,（2）这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光的辫发盘在头上。,（2）这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光的辫发盘在头上。,总写一笔，细写几笔。,细写面容、牙齿：健康爽朗,细写服饰、发辫：展现浓厚民俗风情,抓住特点、精雕细刻,刻画人物的目的：,为文章的主题服务,烘托出活泼欢快的场面展现朴素动人的情景。,三、总结提升：人物描写的几点启示。,（1）写什么：,（3）为何写：,总写一笔、细写几笔,（2）如何写：,动作、神情、内心、外貌,抓住特点、精雕细刻、,为主题服务,四、学以致用:,片段作文：猜猜他是谁？要求：用本课所学方法描摹班上某一位同学，展