八年级语文下册_6.27《岳阳楼记》课件 新人教版

黄鹤楼(武汉),滕王阁(南昌),岳阳楼（岳阳）,江南三大名楼,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,崔颢黄鹤楼,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃滕王阁序,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼记,范仲淹,岳阳楼屹立在洞庭湖畔的岳阳楼，是我国古建筑中的瑰宝，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。岳阳楼洞庭湖风景名胜区，位于湖南省岳阳市。包括岳阳楼古城区、君山、南湖、芭蕉湖、汨罗江、铁山水库、福寿山、黄盖湖等9个景区，总面积1300多平方公里。,岳阳楼位于岳阳市城西，耸立在820平方米的城台上，巍峨壮观，是座集历史、文化、艺术、旅游、建筑诸价值于一身的古建筑精品。与武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁并称为中国“江南三大名楼”，与洞庭湖和君山合称为“岳阳楼-洞庭湖”风景名胜区。岳阳楼于1998年1月，由国务院确定为全国重点文物保护单位；“岳阳楼-洞庭湖风景名胜区”，1998年8月被定为国家重点风景名胜区。是国家第八条黄金旅游线上湖南境内的唯一景点，名重古今，誉满中外。岳阳楼初建于公元220元前后,距今已有1700多年，三国时期用作鲁肃阅兵台；唐玄宗时张说在其上建造楼阁，得名“岳阳楼”。到公元1045年，庆历四年春，滕子京重修岳阳楼，请友范仲淹作了岳阳楼记嵌在二楼，从此，岳阳楼名声大振。,岳阳楼所处的位置极好。它屹立于岳阳古城之上，背靠岳阳城，俯瞰洞庭湖，遥对君山岛，北依长江，南通湘江，登楼远眺，一碧无垠，白帆点点，云影波光，气象万千。,岳阳楼的建筑很有特色。主楼3层，楼高15米，以4根楠木大柱承负全楼重量，再用12根圆木柱子支撑2楼，外以12根梓木檐柱，顶起飞檐。彼此牵制，结为整体，全楼梁、柱、檩(ln)、椽(chun)全靠榫(sn)头衔接，相互咬合，稳如磐石。其建筑的另一特色，是楼顶的形状酷似一顶将军头盔，既雄伟又不同于一般。,岳阳楼侧旁有仙梅亭、三醉亭、怀甫亭等建筑。在岳阳楼下的沙滩上，有三具枷锁形状的铁制物品，重达1500斤，也吸引不少游人观看。其用途为何，至今说法不一。,滕子京是很有才学的人，在楼落成之时，凭栏远眺，不禁诗兴大发，写了一首词：“湖水连天，天连水，秋来分澄清。君山自是小蓬瀛(yng)，气蒸云梦泽，波撼岳阳城。帝子有灵能鼓瑟，凄然依旧伤情。微闻兰芷动芳馨，曲终人不见，江上数峰青。”59个字写景抒情，很有气势。,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。.,作者简介范仲淹：北宋杰出的政治家、军事家，在文学方面也相当有成就。宋史记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”,作者名词,渔家傲范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。,图景欣赏,图景欣赏,衔远山，吞长江浩浩汤汤，横无际涯,朝晖夕阴，气象万千,岸芷汀兰郁郁青青,作为散文大师和滕子京好友的范仲淹，竟不顾友人所嘱，也不顾这类记物体散文的体裁特点，不仅对岳阳楼的盛景不加记述，反而将其写成了一篇类似登楼赋的借物咏怀言志的抒情散文，并且还能使友人满意，并使历来的研读者对其文题不符的矛盾之处一无所察，原因何在，奥秘何在呢？,朗读指导,掌握正确的朗读骈句的方法,凡四字句皆两字一顿,其余按意义划分,相邻的两组骈句之间,要有稍长的停顿.如:沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷/汀兰，郁郁/青青,例：,三字句：衔/远山，吞/长江四字句：不以/物喜，不以/已悲其它句：居/庙堂/之高/则忧/其民先天下/之忧/而忧,正音朗读,谪衔晖浩浩汤汤霪霏怒号樯,楫薄暮谗翔集芷汀兰偕赋,zhxinhushngynfihoqing,jbchnxingzhtngxif,给下列生字注音:,作记缘由,（叙事）,总写岳阳楼,（描写）,湖景引发心情,（描写、抒情）,作者阔大胸襟和政治抱负,（议论）,不以物喜，不以已悲,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。,（zh)古时指官吏降职或远调,指做州郡的长官,到了,政事顺利，百姓和乐,同“俱”，全，皆,同“嘱”，嘱咐,第一段中难字词：具=俱(j)通假字属=嘱(zh)通假字谪守越旧制作文以记之,庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡的太守。到了第二年，政务推行顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，（并）嘱咐我写一篇文章来记述这件事。,译第一段,新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是。（用岳阳楼记中两个相连的词语填写）。,政通人和，百废俱兴。,运用:,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,胜景，好景色,日光,雄伟景象,（既然）这样，那么,谪迁的人，指降职远调的人,诗人,看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？,(shng),第二段中难字词：,1、观夫2、胜状3、横无际涯4、气象万千5、此则岳阳楼之大观也6、然则北通巫峡,看那,好景色,东西走向，这是指广阔,景象,雄伟景象,往北，名词作状语,译第二段,依我看来，那巴陵郡的美好的景色，全在这洞庭湖上。它连接着远方的山脉，吞噬着长江的流水，浩浩荡荡，无边无际。清晨，湖上洒满阳光；傍晚，又是一片昏暗，景物的变化无穷无尽。这些就是岳阳楼的壮丽的景象。前人已经描述得很详尽了。既然这样，那么（此地）北面通向巫峡，南面直达潇湘，被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会，他们观赏景物时的心情大概有所不同吧？,若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,放晴,迫近,离开国都，怀念家乡，,担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责,(qing),(J),动动脑（3小节）：,掌握难词难句：,薄暮冥冥去国怀乡虎啸猿啼难句翻译“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”,（迫近）,（离开）（国都）,（长声吼叫）（悲啼）,译第三段,在那春雨连绵不断，整月不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的浪翻腾到空中；日月星辰的光辉消失了，山岳也隐藏在阴霾之中；商人和旅客无法通行，桅杆歪斜，船桨折断；（特别是）在傍晚时分，湖上一片昏黑；（只听到）老虎的长声吼叫和猿猴的悲啼。这时人们登上这座楼来，就会产生被贬离开国都，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨到极点，而十分悲伤的了。,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,日光,zh,tng,全,静静的月影像沉下的璧,荣耀,（xi，一起),持，执,动动脑（4小节）,春和景明（日光）而或（有时）一碧万顷（一片）长烟一空（全）皓月千里心旷神怡难句：登斯楼也.其喜洋洋者也,待到春风和煦、阳光明媚（的日子来临），湖面平静，天光和水色交相辉映，碧绿的湖水一望无际；沙洲上的白鸥时而展翅高飞，时而落下聚集在一起，五光十色的鱼儿游来游去；岸上的芷草和小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青绿。有时湖上烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖面上金光闪烁，月儿的影子犹如一块璧，静静的沉浸在水底，渔夫的歌声也响起来了，一唱一和，这样的乐趣，真是无穷无尽！这时人们登上这座楼来，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失一起忘掉，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。,译第四段,3、4两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？请划出有关语句。作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样的写作目的是什么？,讨论:,根据课文内容填空：“迁客骚人”登岳阳楼的“览物之情”是悲和喜，悲则“_”，喜则“_”。,课堂练习：,去国怀乡,忧谗畏讥,心旷神怡,宠辱偕忘,心旷神怡，宠辱偕忘,去国怀乡，忧谗畏讥,览物,之情,阴,晴,写景,有声有色有形有味有动有静,渔歌互答郁郁青青、跃金,岸芷汀兰,浮光跃金静影沉璧,体会,句式骈散结合的句式和对偶句的运用,嗟夫，予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉，不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？,古时品德高尚的人,探求,或许,不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲，,朝廷,那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。,没有这种人，我同谁一道呢？,动动脑（5小节）,1、或异二者之为2、不以物喜，不以己悲3、是进亦忧，退亦忧4、微斯人，吾谁与归,或许,因为,这，在朝廷作官，不在朝廷作官,没有,同“吾与谁归”，我和谁是一道的呢？,译第五段,唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两种人的表现不同，这是什么缘故呢？（是因为）他们不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷做官就为平民百姓忧虑，退处江湖就替君主担扰。这样看来，进朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。那么，他们什么时候才快乐呢？大概他们一定会说：“担扰在天下人之前，享乐在天下人之后”吧！啊！没有这样的人，我还能和谁同道呢？,古仁人之心,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,不以物喜不以己悲,(阔大胸怀),(政治抱负),A、古仁人之心与迁客骚人有何不同？B、本文寓情于景很成功，愁苦之景、欢乐之景分别选取了哪些有特征的景物？是怎样渲染气氛的？C、古仁人之心跟什么有关系？他们有无快乐的时候呢？D、作者引古仁人之心有何用意？,讨论,记叙,一、交代修楼背景，说明作记缘由,描绘岳阳楼大观，转写迁客骚人览物之情,景“异”,阴暗景色悲明媚春光情似“异”,情“同”,以已悲以物喜,二描写抒情,不以物喜，不以已悲忧民忧君先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,议论,作记缘由,（叙事）,总写岳阳楼,（描写）,湖景引发心情,（描写、抒情）,作者阔大胸襟和政治抱负,（议论）,不以物喜，不以已悲,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,这篇文章融叙事、写景、抒情、议论于一体，借景抒情，情景交融，语言简洁凝练，骈散结合，全文表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。,小结:,阅读迁移,（一）,阅读迁移,（二）,碑文欣赏,挑战教师,范仲淹书写岳阳楼,挑战教师,滕子京重修岳阳楼自托胸臆,范仲淹再绘洞庭湖抒发抱负,挑战教师,岳阳天下楼,挑战教师,春和景明画,霪雨阴风图,挑战教师,迁客因物而喜,骚人为己而悲,挑战教师,写愁苦之景则悲情毕现,绘欢乐之色则喜气洋洋,挑战教师,居庙堂当忧其民,处江湖应思其君,要学仁人志士,莫做迁客骚人,为国为民,课堂训练,1、这段文字运用了什么语言表达方式？2、解释下面句中的“或”：或以钱币乞之而或长烟一空或异二者之为3、“二者之为”指上文所说的（）（）两种心情。4、“