2019版七年级生物上册 1.1.2 调查身边的生物教案 （新版）新人教版.doc_第1页
2019版七年级生物上册 1.1.2 调查身边的生物教案 （新版）新人教版.doc_第2页
2019版七年级生物上册 1.1.2 调查身边的生物教案 （新版）新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019版七年级生物上册 1.1.2 调查身边的生物教案 （新版）新人教版课题第一单元 第一章 第二节 调查周边环境的生物课型新授课主备人 授课人授课时间第 1 课时教学目标1学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。 2通过调查实践以及和同学分工合作尝试描述身边的生物和它们的生活环境。 3学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。教学重点 说出调查的一般方法教学难点初步学会做调查记录。教法学法多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、调查法教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）个性化补充学生课前演讲学生倾听，达到资源共享教学过程一、调查一般方法及注意事项（如何进行调查） 1、教师引导学生根据经验举例，什么是调查以小组为单位拿出各自方案通过对比总结，归纳出调查的一般方法和注意事项（特别强调安全） 2、引导学生分析人口普查表（或班主任老师分放的新生登记调查表），从而归纳出调查的一般方法和注意事项。 二、实地调查： 1各组同学根据分工，认真收集材料（作调查记录、拍照等）。 2注意安全，爱护生物资源，遇到不会的问题请教老师。 3进行校园调查，教师注意引导学生认识他们身边的生物名称，并注意发现问题及时引导，尤其是爱护生物资源。 4教师一起调查，注意安全第一。 三、整理统计： 各组同学共同整理，归类，书写调查报告。 四、展示、交流调查报告。 1全班范围内交流，各组用实物投影仪展示，并叙述各自的调查报告，相互交流。 2老师在交流展示中起引导、帮助作用，力求通过交流相互促进，完善本次调查活动。 3完成调查表中互评和老师评价部分。 五、拓展、延伸 1写一份调查后的感想。 2调查全班同学身高、体重算出平均值，其它班级或学校学生相比。小 结教师指导学生谈收获,学生谈收获,再现本节的知识结构练 习指导学生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论