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文档简介

中班语言教案谁的本领大 生活中会有很多困难，需要我们和别人合作才能解决，互相帮助是一件非常快乐的事情，下面是出guo为大家的“中班语言教案谁的本领大”，欢迎参阅，内容仅供参考。 1.知道梅花鹿和小猴各自的本领，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情节，丰富词汇：抓耳挠腮、合作。(活动重点) 2.尝试用语言、表情和动作表现梅花鹿和小猴的对话。(活动难点) 3.感受合作的快乐，懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。 物质准备：课件谁的本领大 经验准备：丰富幼儿有关梅花鹿和小猴子本领的知识;幼儿有互相帮助合作的生活经验。 一、出示梅花鹿和小猴的图片，组织幼儿讨论，引起幼儿兴趣 提问：小猴和梅花鹿各有什么本领? 小猴和梅花鹿的本领都很大，你认为谁的本领更大? 二、完整讲述故事，知道梅花鹿和小猴各自的本领，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情节 提问：故事里小猴和梅花鹿谁的本领更大?为什么? 它们是怎么摘到果子的? 丰富词汇(合作)：什么是合作?你有没有和别人合作过?合作做过什么事情? 教师小结：梅花鹿和小猴各有不同的本领，但它们都不能独立摘到果子，后来通过团结合作，互相帮助后，才摘到了果子，看来合作的力量真大呀! 三、利用课件分段讲述故事，尝试用语言、表情和动作表现梅花鹿和小猴的对话，进一步体会同伴之间相互合作本领会更大的道理 1、讲述故事第一、二段，提问： 大象裁判让它们比赛的内容是什么?大象是怎么说的?我们一起来告诉小猴和梅花鹿吧!(学说角色对话) 2、讲述故事第三段，提问： 梅花鹿摘到果子了吗?为什么?它的心情是怎样的?(引导幼儿体验梅花鹿摘不到果子着急的心情)你碰到什么事情的时候会很着急? 小猴摘到果子了吗?为什么?它的心情是怎样的?你怎么知道的? 丰富词汇：抓耳挠腮。(学一学)我们小朋友着急的时候会怎么做? 小结：梅花鹿和小猴都没有摘到，很着急，可是光着急是没有用的，还要想办法解决问题。我们一起来听听它们想到了什么好办法。 3、讲述故事第四段，提问： 小猴子想到了什么好办法?它的心情会怎么样?它是怎么跟梅花鹿说的?(学说角色对话) 梅花鹿听到小猴的话，是什么心情?它是怎么做的? 4、讲述故事第五、六段，提问： 大象对小猴和梅花鹿说：现在你们明白了吧?小朋友，你们明白了吗?明白了什么? 教师小结：梅花鹿能过河，可是不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河
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