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文档简介
,口语交际,造成悲剧的原因?请用一句简洁的话概括。,口语交际,理解与人交流注意对象、场合,用语文明得体的内涵。,初步体验在具体情景中与人交流。,做一个语言得体,具有良好素养的人。,教学目标,口语交际,牛刀小试,电话交谈练习:打电话给电视台,要求点播一首歌祝贺母亲40岁生日。,口语交际,走进生活,口语交际,1、在这种特定的情况下和老师认识,你最想对老师说点什么?,2019/12/15,7,可编辑,走进生活,2、假如你是“玉溪大众台”的记者,要对这次课堂教学竞赛与研讨活动进行跟踪报道。现在,你将进行现场采访。请小组准备,拟定采访对象和内容,并推一位同学来完成采访任务。,口语交际,拓展延伸,下面说话得体的一项是(),请简要分析说明。A、假如你已经交了作业,科代表仍在追要,你对科代表说:“难道你让我交两遍不成?”B、对一位因学习好而获奖的同学说:“祝贺你!有什么经验向我介绍介绍好吗?”C、同学邀你到他家去玩,你说:“行,届时我一定光临寒舍。”D、对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说:“不要讲话了,我们需要休息了。”,口语交际,与人交流要注意对象。(年龄、身份、职业、文化程度、情绪等),说话应该注意场合。(正式场合-庄重严肃。非正式场合-坦率直言。喜庆场合-多多吉言。悲痛场合-不任意说笑。),说话要文明得体。(称呼得当,口气平和,态度诚恳,内容健康,用词不粗俗。),归纳小结,口语交际,课外活动,你的周围有哪些说话不看对象、不注意场合,语言不得体的现象,请收集修改,使内容合适,在班上交流。,口语交际,赠人以言,重于珠玉;伤人以言,重于剑戟
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